कला और मानविकी में डॉक्टर की उपाधि

Universidad de La Laguna

कार्यक्रम विवरण

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कला और मानविकी में डॉक्टर की उपाधि

Universidad de La Laguna

Presentación

कला में डॉक्टरल कार्यक्रम और मानविकी ULL एक दूसरे से स्नातक भाषा और सांस्कृतिक अध्ययन में शोधकर्ताओं ने प्रशिक्षण के उद्देश्य से प्रस्ताव है। ललित कला, शास्त्रीय भाषाशास्त्र, फ्रेंच, अरबी और रोमन, स्पेनिश भाषाशास्त्र, अंग्रेजी और जर्मन भाषाशास्त्र और कला का इतिहास और दर्शन के विभागों शामिल है; और यह ज्ञान के विषय में भाषा और अरबी, स्पेनिश, फ्रेंच, ग्रीक, अंग्रेजी, लैटिन और रोमांस भाषाशास्त्र, संस्कृतियों और साहित्य, और संगीत, कला और डिजाइन, उत्पादन, सिद्धांत और इतिहास के क्षेत्र शामिल हैं।

ज्ञान के इस व्यापक क्षेत्र के दो प्रमुख लाइनों में विभाजित है: भाषा स्टडीज (लाइन 1) और भाषाविज्ञान-संबंधी अध्ययन, साहित्यिक और सांस्कृतिक (लाइन 2), लेकिन एक वार्षिक आपूर्ति लाइनों में निर्दिष्ट किया जाता पढ़ाया अनुसंधान वेब पेज पर उपलब्ध है कार्यक्रम।

हमारा मूल उद्देश्य एक ऐसा माहौल की मांग और हमारे प्रतियोगिता के विशेषज्ञता के क्षेत्रों में से एक में एक डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त करने के लिए नेतृत्व करने के लिए अनुसंधान को प्रेरित करने में हमारे छात्रों के स्वायत्त काम की रक्षा के लिए है।

कला और ULL द्वारा मानविकी में पीएचडी है एक प्रशिक्षण प्रस्ताव गुणवत्ता, अंतर्विभागीय और interfaculty स्तर, कॅरिअर उन्मुख और अनुसंधान कला और मानविकी में स्नातक करने के उद्देश्य से, निम्नलिखित उद्देश्यों के साथ:

  • मानवीय और कला उत्पादन और विश्लेषण और व्याख्या की नए उपकरणों के लिए खोज के बुनियादी सिद्धांतों में डॉक्टरेट की डिग्री के साथ कुशल पेशेवरों को प्रशिक्षित करने के लिए।
  • विभिन्न क्षेत्रों में इन तकनीकों के उपयोग के लिए प्रशिक्षण और ज्ञान के संबंधित क्षेत्रों, सार्वजनिक या निजी संस्थाओं, विश्वविद्यालयों या अनुसंधान केन्द्रों कला और मानविकी के लिए लागू में अनुसंधान और विकास कार्यों में शामिल होने।
  • , पत्रिकाओं और डेटाबेस के माध्यम से वैज्ञानिक जानकारी, साथ ही मौखिक और लिखित वैज्ञानिक संचार प्राप्त शिक्षण और वैज्ञानिक प्रकटीकरण के लिए तैयार करने में पर्याप्त प्रशिक्षण प्रदान करें।
  • वैज्ञानिक विधि, योजना और परियोजनाओं और प्रयोगों, परिणामों का विश्लेषण के कार्यान्वयन सीखने और निष्कर्ष है कि ज्ञान लागू किया कला और मानविकी का विस्तार होगा ड्राइंग, संकल्प के लिए योगदान करके एक वैज्ञानिक कैरियर के विकास के लिए प्रशिक्षण ज्ञान की इस शाखा में सामाजिक परिवेश की समस्याओं।

मांग और सामाजिक हित। प्रस्तावित रणनीति अनुसंधान एवं विकास + मैं विश्वविद्यालय के एकीकरण।

यूरोप के लिए एक नई चुनौती: विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार, और क्षितिज 2020 के लिए स्पेनिश रणनीति द्वारा मान्यता प्राप्त महान सामाजिक चुनौतियों में से एक यूरोपीय संघ के संयुक्त प्रोग्रामिंग पहल सांस्कृतिक विरासत और ग्लोबल चेंज है।

सांस्कृतिक विरासत पर परिवर्णी शब्द JPI (JPICH) के तहत। संयुक्त प्रोग्रामिंग पहल "सांस्कृतिक विरासत और ग्लोबल चेंज: यूरोप के लिए एक नई चुनौती" (छोटे के लिए JPICH) एक अंतर सरकारी पहल एक अभिनव और सहयोगात्मक अनुसंधान कि सुविधाजनक बनाने और राष्ट्रीय कार्यक्रमों का समन्वय होगा बढ़ावा देना है

अनुसंधान, सांस्कृतिक विरासत और यूरोपीय आर्थिक विकास में इसके योगदान की रक्षा के लिए दुर्लभ वित्तीय संसाधनों के अधिक कुशल और प्रभावी इस्तेमाल कर रही है।

यूरोप की सांस्कृतिक विरासत समृद्ध और विविध है, और हमारे व्यक्तिगत और सामूहिक पहचान का एक बुनियादी घटक है। इसके, मूर्त अमूर्त या डिजिटल रूपों में, सांस्कृतिक विरासत यूरोपीय संघ के सामंजस्य के लिए योगदान और नागरिकों के बीच संबंध बनाने के द्वारा अपने विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

सांस्कृतिक विरासत में संयुक्त प्रोग्रामिंग पहल एक रूपरेखा के भीतर जो सदस्य देशों को एक साथ काम को अधिकतम करने और लाभ उठाने प्रयास इस सांस्कृतिक विरासत अनुसंधान के संरक्षण को समर्पित प्रदान करता है।

इस संदर्भ में, JPICH 2010 में विजन दस्तावेज यूरोप 2020 रणनीति की दृष्टि और यूरोपीय अनुसंधान क्षेत्र के कार्यान्वयन के साथ गठबंधन के उद्देश्यों का एक सेट स्थापित करने का शुभारंभ किया।

सामरिक एजेंडा JPIHC चार प्राथमिकता अनुसंधान क्षेत्रों:

  • बदलती दुनिया में एक सोच समाज का निर्माण करने के लिए अनुसंधान को बढ़ावा देना।
  • विरासत के साथ लोगों को कनेक्ट कर रहा है और उनके सतत प्रबंधन और संरक्षण सक्षम करने के लिए योजनाओं का विकास।
  • किस संदर्भ में उसे गठन किया गया था और जिसमें सांस्कृतिक विरासत है की बेहतर समझ के सक्षम करने के लिए ज्ञान बनाएँ। यह नवीन विकास को प्रोत्साहित करने और नए तरीकों, अनुप्रयोगों और उपकरण, सांस्कृतिक विरासत से पता करने के लिए, समाज के लिए किए गए मूल्य उत्पन्न है।
  • हमारी सांस्कृतिक विरासत को सुरक्षित करें। अन्वेषण हम रक्षा कर सकते हैं कि कैसे और अनुसंधान को बढ़ावा देने में इस तरह के संरक्षण का समर्थन करने के लिए विकसित किया जा करने के लिए।

यह इस प्रकार है कि आने वाले वर्षों में अनुसंधान के लिए निर्धारित संसाधनों का सेट सांस्कृतिक विरासत पर अनुसंधान का समर्थन करना है, दोनों अपनी सैद्धांतिक आयाम और विरासत संरक्षण से संबंधित अपने अनुप्रयोगों में।

इसके अलावा, कैनरी द्वीप के विशिष्ट पहलुओं, इसकी भौगोलिक स्थिति और संकीर्णता के रूप में, मदद अपनी पहली ऐतिहासिक चरणों के बाद से आदान-प्रदान की कोर के रूप में एक अजीब सांस्कृतिक प्रोफ़ाइल परिभाषित करते हैं। एक तरफ, कैनरी द्वीप प्रवास मार्गों में एक गाँठ है और समकालीन दुनिया में अंतरराष्ट्रीय संस्कृति के विभिन्न प्रतिस्पर्धी घटनाओं में नेता की भूमिका ग्रहण किया है। इन विशेषताओं कला और मानविकी में एक डॉक्टरल कार्यक्रम अनुसंधान लाइनों कि सांस्कृतिक अध्ययन में रुचि के सभी पहलुओं को एकीकृत द्वारा समर्थित के विकास का समर्थन है। कार्यक्रम कला और मानविकी के क्षेत्र में डॉक्टरेट प्रशिक्षण स्नातकों की व्यापक कवरेज प्रदान करता है के लिए योगदान देगा: 1) महान सामाजिक मांग और तकनीकी नवाचार, 2) व्यावसायिक विकास के एक क्षेत्र में अत्यधिक योग्य कर्मियों की रोजगार को बढ़ावा देने के कला और मानविकी, 3) शिक्षक प्रशिक्षण विश्वविद्यालय अनुसंधान स्टाफ के क्षेत्रों में पोस्टडॉक्टरल शोधकर्ताओं, और 4) के शोधकर्ताओं के गठन सांस्कृतिक उद्योग का नेतृत्व किया।

ज्ञान के क्षेत्र में कार्यक्रमों के वितरण में अनुभव

कला और मानविकी में डॉक्टरल कार्यक्रम आंशिक रूप से ललित कला, कला इतिहास, भाषाशास्त्र, हिस्पैनिक भाषाविज्ञान हिस्पैनिक साहित्य में डॉक्टरेट से ली गई है और कहा कि मौजूदा शीर्षक में अभिसरण:

  • फाइन आर्ट: अवधारणा, प्रक्रिया और (द्विवार्षिकी के लिए 03/01 99/01 द्विवार्षिकी से) छवि की तकनीक, कला के सिद्धांत, सामग्री, तकनीक और प्रक्रियाओं (99/01 द्विवार्षिकी से 05/03 द्विवार्षिकी के लिए) प्लास्टिक और (द्विवार्षिकी के लिए 10/08 06/04 द्विवार्षिकी से) (द्विवार्षिकी के लिए 05/03 02/04 द्विवार्षिकी से) डिजाइन, प्लास्टिक निर्माण और डिजाइन और आगे की सोच और कलात्मक संस्कृति में (द्विवार्षिकी 04 से / 06 10/08 द्विवार्षिक के लिए)।
  • कला इतिहास: खुले चरणों: कला और संगीत में बहुसांस्कृतिक (से द्विवार्षिकी 10/08 2005-के लिए)।
  • भाषाशास्त्र: कार्यक्रम है, जिसमें एक साथ पिछले चार हिस्पैनिक भाषाविज्ञान, हिस्पैनिक साहित्य, शास्त्रीय भाषाशास्त्र और अरबी और आधुनिक भाषाशास्त्र (1999-2001 से, 2011 तक), आया जब वर्तमान आधिकारिक डॉक्टरेट कार्यक्रम अध्ययन में अनुमोदित किया गया था भाषाविज्ञान-संबंधी।

डॉक्टरेट कार्यक्रम प्रस्तावित की औचित्य जिले, जो डॉक्टरेट शोध करे और संबंधित प्रकाशनों की एक संख्या है, साथ ही स्नातक तकनीकी कार्यस्थल में मौजूद कर्मियों की संख्या के द्वारा समर्थित है में इन अध्ययनों की लंबी परंपरा पर टिकी हुई है।

पीएचडी कार्यक्रम के वैज्ञानिक रुचि उस में शिक्षकों / शोधकर्ताओं के वैज्ञानिक स्तर पर आधारित है।

कला और मानविकी में पीएचडी कार्यक्रम जिले में वर्तमान ज्ञान अपनी स्थापना के बाद के क्षेत्रों में अनुसंधान संघनित। इस कारण से, और आंतरिक रूप से तारीख करने के लिए की पेशकश की गतिशीलता और अंतर्राष्ट्रीयकरण कार्यक्रमों में शामिल पढ़ाई में उनकी विशेषज्ञता की वजह से एक गतिशीलता योजना यूरोपीय विश्वविद्यालयों के साथ करार की एक संख्या है, साथ ही विशेष रूप से एक प्रस्ताव द्वारा गारंटी पड़ा है संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा के लिए निर्देश दिए। इसके अलावा, पार और मानविकी में काम के अंतःविषय स्थिति एक प्रोफ़ाइल जिसमें पढ़ाई की लंबी परंपरा प्रतिस्पर्धी परिणाम सुनिश्चित करने के लिए एक महत्वपूर्ण परिसंपत्ति का प्रतिनिधित्व करता है के रूप में।

मोड कार्यक्रम के अनुसंधान समूहों द्वारा उत्पादित काम करता है सांस्कृतिक उद्योगों के क्षेत्र से संबंधित हैं। अधिमानतः वे प्रकाशन के क्षेत्र में पेश किया, सांस्कृतिक विरासत के मामलों और विशेष रूप से संग्रहालय विज्ञान के क्षेत्र में, अभिलेखीय सहित सांस्कृतिक क्षेत्र की संस्थागत कार्यों पर सलाह दे

और प्रलेखन। यह भी कलात्मक उत्पादन, दृश्य-श्रव्य और साहित्यिक रचना के साथ जुड़ा हुआ है।

इस विशेष लक्षण के संबंध में, अनुसंधान गतिविधियों कार्यक्रम मान्यता प्राप्त शोधकर्ताओं, डॉक्टरल कार्यक्रम प्रस्तुत:

  1. यह SGAI (सामान्य सेवा अनुसंधान समर्थन) के लिए सेवाएं, जो रोजगार सृजन और वैज्ञानिक समुदाय में अनुसंधान का समर्थन करने के अलावा समाज के लिए परिणाम के हस्तांतरण के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण साबित किया है प्रदान करता है।
  2. यह नवाचार के सुधार प्रबंधन से पेटेंट, तो लाभ प्रदान करता है और उसके समेकन के लिए योगदान कर सकते हैं।
  3. यह ऊतक कैनेरियन समाज के लिए शोधकर्ताओं की एक महत्वपूर्ण संख्या प्रदान करता है।
  4. स्नातक की एक विस्तृत श्रृंखला उपलब्ध कराता है। कला और मानविकी के क्षेत्र में ULL द्वारा की पेशकश की स्वामी कार्यक्रमों के अलावा कई अंतः हैं। इसके अलावा अनुसंधान हम विकसित कर रहे हैं वहाँ कई अंतरराष्ट्रीय कनेक्शन हैं।
  5. Multidisciplinarity निश्चित रूप से है अनुसंधान कि शाखा कला और मानविकी के भीतर महत्वपूर्ण सफलताओं प्राप्त कर रहे हैं के ज्यादा के प्रतीक हैं।
  6. अनुसंधान कार्यक्रम प्रवाह सामाजिक विज्ञान, कला और मानविकी, जहां कई अनुसंधान समूहों छोटे और विशिष्ट विशेषताओं है कि महत्वपूर्ण परिणाम हो रही है देखते हैं की प्रोफाइल क्षेत्रों की एक विशेषता समृद्धि को दर्शाता है।

इस पथ के समर्थन में, अनुसंधान एवं विकास की रणनीति + मैं ला लागुना विश्वविद्यालय में 2014-2020 सामरिक योजना में शामिल है,, गतिशीलता और अंतर्राष्ट्रीयकरण को प्रोत्साहित करती है मानविकी और सामाजिक विज्ञान में गतिविधियों में सुधार करने के कार्यों को बढ़ावा देने पर ध्यान केंद्रित कर ।

ला लागुना विश्वविद्यालय एक सर्वेक्षण है जिसका नतीजा इसके विभिन्न आयामों में अनुसंधान के पुनर्गठन के हिस्से के रूप में जारी किए गए थे आयोजित किए हैं। यह 25 जून 2014 को हुई अपनी बैठक नाम सामरिक अनुसंधान योजना 2014/2020 के तहत पर अनुमोदन के लिए ला लागुना विश्वविद्यालय के सीनेट के लिए प्रस्तुत किया गया है। विशेष उसे डॉक्टर की उपाधि और इसके विभिन्न आयामों में जिले में योजना बनाई सुधार का उल्लेख एक डॉक्टरेट स्कूल का निर्माण वर्तमान में कार्यान्वयन किया जा रहा है सहित, किया जाता है।

इस योजना के शोध के परिणाम तथा रोजगार सृजन के हस्तांतरण के उद्देश्य से विभिन्न कार्यों (यह ध्यान दिया जाना चाहिए कैनरी द्वीप में बेरोजगारी की दर युवा लोगों के बीच 50% से अधिक है) भी शामिल है। हम मानते हैं कि अनुसंधान इस डॉक्टरेट कार्यक्रम योजना में उल्लिखित उपायों के कई से लाभ क्योंकि यह पहलुओं कि प्रारंभिक बिंदु से मौजूद बढ़ावा देंगे जाएगा का एक परिणाम के रूप में उभरेगा।

  • EE1.3 में कार्रवाई पंक्ति 6 ​​नवाचार के प्रबंधन में सुधार विकसित करने के लिए योजना बना रही है और इसके समेकन के लिए योगदान कर सकते हैं।
  • डॉक्टरेट कार्यक्रमों में शोधकर्ताओं की संभावना में सुधार विशेष रूप से EE2.4 लाइन की कार्रवाई 17 के अंतर्गत है। गुणवत्ता और डॉक्टरेट कार्यक्रमों है कि उत्कृष्टता की दिशा में उल्लेख मिलता है की संख्या, और मास्टर गुणवत्ता को बढ़ाने के उद्देश्य को परिभाषित।
  • कई अंतरराष्ट्रीय कनेक्शन अनुसंधान हम विकसित कर रहे हैं में शामिल हैं। यह कार्रवाई 18 से बढ़ाया जाएगा, उन्मुख शैक्षणिक कार्यक्रमों और अंतर-विश्वविद्यालय बहु-विषयक afomentar, अंतरराष्ट्रीय स्तर पर उन्मुख।
  • के बाद से यह निश्चित रूप से है अनुसंधान कि शाखा कला और मानविकी के भीतर महत्वपूर्ण सफलताओं प्राप्त कर रहे हैं के बहुत प्रतीक multidisciplinarity, कार्रवाई 19 का उद्देश्य है। यह आदेश है कि यह बहु-विषयक परियोजनाओं कि प्रमुख सामाजिक चुनौतियों का सामना कर सकते हैं से निपटने में, अनुसंधान कैरियर की एक एकीकृत और व्यापक सिंहावलोकन में अनुसंधान स्टाफ को बढ़ावा देने के उद्देश्य से परिभाषित किया गया है।
  • कार्रवाई से 20 हमारे परिणाम धन्यवाद की गुणवत्ता में वृद्धि, ULL में शोध करे के अंतरराष्ट्रीय उल्लेख सुनिश्चित करने और अंतर्राष्ट्रीय प्रवृत्तियों निम्नलिखित डॉक्टरेट शोध करे के सत्यापन, के आधार पर लागू करने के लिए प्रोत्साहन की प्रक्रियाओं का अध्ययन को बढ़ावा देता है प्रत्येक क्षेत्र।
  • और विशेष रूप से, कार्रवाई 46 मान्यता है कि एकल व्यक्ति टीमों या हमारे विषयों के ज्ञान के क्षेत्रों में छोटे आकार के विशेष लक्षण उनकी विशिष्ट आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए ठोस कदम के माध्यम से मान्यता प्राप्त करने के लायक राम मानविकी के peculiarities के पते । हम मानना ​​है कि ठीक बड़ा एकीकृत करने के लिए बहु-विषयक टीमों में शामिल होने की संभावना की वजह से, इस प्रवृत्ति को आने वाले वर्षों में वृद्धि होगी।

देखें करने के लिए निम्न टेबल

प्रशासनिक प्रबंधन: डॉक्टरेट और ULL के ग्रेजुएट स्कूल

कार्यक्रम डॉक्टरेट स्कूल, जिसका निर्माण 26 सितंबर, 2013 से ULL के शासी परिषद द्वारा अनुमोदित किया गया था में एकीकृत किया जाएगा। आपरेशन में अपने प्रवेश तक, कार्यक्रम अकादमिक भाषाशास्त्र और प्रशासनिक प्रबंधन के संकाय में नियुक्त स्नातकोत्तर आयोग की जिम्मेदारी होगी है।

कला और मानविकी ला लागुना विश्वविद्यालय से में पीएचडी कार्यक्रम के शैक्षणिक समिति अनुसंधान जो करने के लिए के बारे में अपने शोध परियोजना ascribing छात्रों के लिए मार्गदर्शन का कार्य मान लेते हैं और प्रस्ताव, जहां उपयुक्त हो पाठयक्रम रूपांतरों आवश्यक।

पूर्णकालिक और अंशकालिक छात्रों के

शिक्षा के स्थायित्व के नियमों के प्रावधानों के अनुसार यह उम्मीद है एक अंशकालिक साथ छात्रों को दाखिला छात्रों के 40% तक का प्रतिनिधित्व कर सकते हैं।

पूर्णकालिक समर्पण के साथ छात्र: 24

एक अंशकालिक साथ छात्र: 16 तक

सक्षमता

बुनियादी कौशल

  • CB11 - अध्ययन और कौशल और क्षेत्र से संबंधित अनुसंधान विधियों की महारत का एक क्षेत्र के व्यवस्थित समझ।
  • CB12 - गर्भ धारण करने के लिए, डिजाइन या बनाने, लागू करने और अनुसंधान या सृजन का एक बड़ा प्रक्रिया को अपनाने की क्षमता।
  • CB13 - योग्यता मूल अनुसंधान के माध्यम से ज्ञान की सीमाओं का विस्तार करने के लिए योगदान करने के लिए।
  • CB14 - महत्वपूर्ण विश्लेषण और मूल्यांकन के लिए और नए और जटिल विचारों के संश्लेषण के लिए प्रदर्शन करने की क्षमता।
  • CB15 - तरीकों और भाषाओं में आमतौर पर अंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक समुदाय में इस्तेमाल में अपनी विशेषज्ञता के क्षेत्रों के बारे में शैक्षिक और वैज्ञानिक समुदाय और सामान्य में समाज के साथ संवाद करने की क्षमता।
  • CB16 - शैक्षिक और व्यावसायिक संदर्भों, वैज्ञानिक, तकनीकी, सामाजिक, कलात्मक और सांस्कृतिक एक ज्ञान आधारित समाज में उन्नति के भीतर बढ़ावा देने के लिए क्षमता।

व्यक्तिगत कौशल और कौशल

  • CA01 - हमारे संदर्भों नेविगेट जिसमें थोड़ा विशिष्ट जानकारी नहीं है।
  • CA02 - महत्वपूर्ण सवाल है कि एक जटिल समस्या को हल करने के लिए उत्तर दिया जाना चाहिए लगता है।
  • CA03 - डिजाइन, निर्माण, विकास और ज्ञान के अपने क्षेत्र में नए और अभिनव परियोजनाओं को शुरू करने के लिए।
  • CA04 - दोनों उपकरणों में और स्वायत्त एक अंतरराष्ट्रीय या इन दोनों क्षेत्रों के संदर्भ में काम करते हैं।
  • CA05 - ज्ञान को एकीकृत, जटिलता संभाल, और सीमित जानकारी के साथ निर्णय बनानी चाहिए।
  • CA06 - आलोचना और बौद्धिक समाधान की रक्षा।

प्रशिक्षण गतिविधियों

  • कार्यशाला तकनीक और अनुसंधान के तरीके
  • भाग लेने सेमिनार रिसर्च
  • एक सेमिनार प्रदान
  • राष्ट्रीय या अंतरराष्ट्रीय सम्मेलनों के लिए सहायता
  • अन्य अनुसंधान केंद्रों में रहता है (गतिशीलता)

जांच की रेखाएँ

  • पंक्ति 1: भाषाविज्ञान-संबंधी, साहित्यिक और सांस्कृतिक अध्ययन
  • पंक्ति 2: भाषाई अध्ययन

प्रवेश मानदंड

प्रवेश मानदंड

नियम और विनियम पीएचडी के अनुसार, छात्र 300 कॉलेज क्रेडिट, जिनमें से 60 एक मास्टर की डिग्री के अनुरूप होगा साबित करने के लिए है। Preforming पूरा मतलब है और अनुसंधान चरण के शुरू होने से अनुमति देते हैं।

इसके अलावा, यह एक आधुनिक भाषा, अंग्रेजी के डॉक्टरेट की पढ़ाई के ज्ञान की प्राप्ति के लिए एक शर्त माना जाता है, एक स्तर बी 1 जमा करने, स्पेनिश के अलावा। विशेष रूप से, अगर थीसिस कुछ भाषा या स्पेनिश के अलावा अन्य भाषा में कुछ काम करना करना है, उस भाषा के वाद्य ज्ञान की आवश्यकता है।

सरकारी विनियम ला लागुना (17 जनवरी 2013 के संकल्प, बीओसी 17, 25 जनवरी, 2013 के) इस संबंध में प्रदान करता है के विश्वविद्यालय में डॉक्टरेट पाठ्यक्रम:

  1. आयोगों शैक्षिक डॉक्टरेट कार्यक्रमों, जो इस विनियमन के अनुच्छेद 14 में निर्दिष्ट, चयन और डॉक्टरेट कार्यक्रम इसी के लिए छात्रों के प्रवेश के लिए अतिरिक्त आवश्यकताओं और मानदंड स्थापित कर सकते हैं।
  2. डॉक्टरेट कार्यक्रमों के लिए प्रवेश डॉक्टरेट कार्यक्रम के लिए स्थापित किया गया प्रोफाइल प्रवेश के साथ लाइन में विशेष प्रशिक्षण की खुराक की आवश्यकता होती है, शामिल हो सकते हैं।
  3. इस तरह की खुराक विशेष प्रशिक्षण, सार्वजनिक फीस और छात्रवृत्ति और अध्ययन अनुदान देने के प्रयोजनों के लिए, प्रशिक्षण डॉक्टरेट स्तर और इसके विकास के विचार इस विनियमन के अनुच्छेद 5.2 में निर्धारित ऋण सीमा के प्रयोजनों के लिए गिनती नहीं होगी करेगा ।
  4. आवश्यकताएँ और पैराग्राफ में प्रवेश मानदंड एक अतिरिक्त प्रशिक्षण इस लेख के दो पैराग्राफ में स्थापित की डिजाइन के रूप में, को संदर्भित करता है और साथ ही, स्मृति सत्यापन अनुरोध में दर्ज किया जाएगा सम्मान करने के लिए अनुच्छेद 35।
  5. सिस्टम और प्रवेश प्रक्रियाओं विशेष शैक्षिक विकलांगता का समर्थन सेवाओं और परामर्श, जो संभव पाठयक्रम रूपांतरों, कार्यक्रम या वैकल्पिक पढ़ाई के लिए की जरूरत का आकलन करेंगे से उत्पन्न होने वाली जरूरतों के साथ छात्रों के मामले में, शामिल होना चाहिए।

अतिरिक्त चयन मानदंड और प्रवेश।

जो आवश्यकताओं पिछले अनुभाग में बताए पूरा छात्रों को डॉक्टरेट कार्यक्रम आवेदन के साथ प्रदान करना चाहिए दर्ज करना चाहते हैं, कम से कम निम्नलिखित दस्तावेज़ में:

  1. वैध विश्वविद्यालय की डिग्री उसे उपयोग करने के लिए अधिकार, तुल्यता सहित, यदि कोई हो प्रतिलिपि (यदि लंबित है, के लिए पंजीकरण की प्रक्रिया प्रस्तुत लंबित हो जाएगा)।
  2. मूल प्रमाण पत्र या डिप्लोमा अंग्रेजी का कम से कम बी 1 स्तर को प्रमाणित करने की प्रमाणित प्रतिलिपि।
  3. मूल प्रमाण-पत्र या विश्वविद्यालय की डिग्री है कि उन्हें उपयोग करने के लिए सक्षम बनाता है में अध्ययन विषयों की प्रमाणित प्रति, विशेष रूप से नाम, अवधि का उल्लेख और विषयों और अकादमिक रिकॉर्ड की औसत ग्रेड का अंकन।
  4. पाठ्यचर्या Vitae।
  5. प्रेरित पत्र खुद को अभिव्यक्त करने के लिए ऑनलाइन डॉक्टरेट कार्यक्रम और अपनी रुचि या एक कार्यक्रम के लिए प्राथमिकता का पीछा अनुरोध करने के लिए कारणों।

प्रवेश प्रक्रिया अंग और संरचना के लिए जिम्मेदार

शैक्षणिक समिति का आकलन पूर्व-पंजीकरण स्थापित मानदंडों के अनुसार प्रस्तुत प्रवेश प्रक्रिया के लिए जिम्मेदार है,। कार्यक्रम की वेबसाइट और स्नातकोत्तर आयोग (या डॉक्टरेट स्कूल जब ऑपरेशन में), की सूची के माध्यम से स्वीकार किया और गैर स्वीकार किए जाते हैं, गैर स्वीकृति और की मान्यता के लिए कारण बताते हुए पूर्णकालिक या भर्ती कराया उन लोगों के लिए अंशकालिक। भर्ती छात्रों अनुसूची ULL पर अपने पंजीकरण को औपचारिक चाहिए। ला लागुना की आधिकारिक डॉक्टरेट विश्वविद्यालय (25 बीओसी जनवरी 2013) के नियमों के अनुसार, शिक्षा समिति इसमें शामिल सात प्रोफेसरों और / या शोधकर्ताओं की एक अधिकतम से मिलकर बनता है, शैक्षिक समन्वयक सहित जाएगा जो एक ही के अध्यक्ष के रूप में कार्य करेगा।

मेरिट आकलन मानदंड

पंजीकरण आवेदन पत्र निम्नलिखित पैमाने स्कोर के अनुसार शैक्षणिक समिति द्वारा मूल्यांकन किया जाएगा:

  1. औसत ग्रेड स्नातक डिग्री या स्नातक और मास्टर की ग्रेड (मामलों में जहां इस प्रोग्राम तक पहुंच के लिए एक आवश्यकता है में) सहित प्रतिलिपि,: 52% तक।
  2. अनुसंधान की विविधता को देखते हुए, स्नातक की पर्याप्तता और आवेदक के तरजीही जांच के विशिष्ट लाइन स्नातक, का मूल्यांकन अधिकारी मास्टर पढ़ाई की सामग्री के रूप में संबंध: 13% अप करने के लिए
  3. अंग्रेजी के एक उच्च स्तर के प्रत्यायन इस भाषा के लिए प्रशिक्षण गतिविधियों के साहित्य और समझ पढ़ने के लिए आवश्यकता से: बी 2 स्तर, अधिकतम 5% करने के लिए।
  4. 10% करने के लिए: आनंद लिया सहयोग या predoctoral अनुदान, पुरस्कार के बाद
  5. अन्य अनुसंधान केंद्रों या विदेशी नागरिकों रहता है; इसके अलावा सहयोगात्मक अनुसंधान गतिविधियों में (एक अनुसंधान दल पर सम्मेलन या वैज्ञानिक प्रसार, सहयोग की घटनाओं में सामूहिक लेख में भागीदारी, भागीदारी) अनुभव: 10% तक।
  6. अतिरिक्त प्रशिक्षण, स्नातक या कला और 10% करने के मानविकी में विशेषज्ञता।

विशिष्ट प्रवेश परीक्षा

पर विचार नहीं किया जाता है।

सिस्टम और विकलांगता से उत्पन्न होने वाली विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं के साथ छात्रों के लिए प्रवेश प्रक्रियाओं

ला लागुना विश्वविद्यालय, छात्र और देखभाल सेवाओं के लिए उप राष्ट्रपति के माध्यम से, 1999 के बाद से विकलांग (paed) के साथ छात्रों के लिए एक कार्यक्रम का विकास किया। इस कार्यक्रम का उद्देश्य समान अवसर सुनिश्चित करने और विशिष्ट शैक्षिक आवश्यकताओं के साथ छात्रों के एकीकरण को बढ़ावा देना है। Paed, प्रत्यक्ष और व्यक्तिगत ध्यान के माध्यम से, एक खुली और सुलभ पर्यावरण उपायों में इन छात्रों में से अभिन्न विकास के लिए ठोस बढ़ावा देता है। Paed समय-समय पर आने वाले कॉल से एक स्थिर समर्थन संरचना को बनाए रखता है। व्यक्तिगत साक्षात्कार के माध्यम से की जरूरत है जाना जाता है और अलग-अलग कार्य योजना, डिजाइन किए हैं कठिनाइयों के बारे में शिक्षकों को रिपोर्ट कर रहे हैं और तकनीकी सलाह और सहायता की पेशकश की है। वर्तमान में तीन कार्यक्रमों, सुनवाई हानि (सांकेतिक भाषा) के साथ छात्रों के लिए समर्थन में से एक है, एक और गतिशीलता घाटे और अन्य सीखने वातावरण अनुकूलन चल साथ छात्रों के लिए परिवहन पर कर रहे हैं। अतिरिक्त जानकारी के लिए देखते हैं।

अंशकालिक समर्पण के साथ छात्रों। प्रवेश मानदंड और प्रक्रियाओं। स्थितियां मोड बदलने के लिए।

घर कार्यक्रमों और खाते में विशेष स्वास्थ्य देखभाल के काम और प्रशिक्षण में छात्रों के लिए कार्यक्रम का ब्याज ले रहा है, यह अनुमान है कि 30% -40% छात्रों के अंशकालिक स्थिति के लिए चुनते हैं। यह वरीयता सूची नीचे दी गई परिस्थितियों के किसी भी स्थिति में प्रवेश के लिए आवेदन में कहा गया है जाएगा, या एक बार स्वीकार किया, और इस हालत की मान्यता अनुमति देते हैं, ULL स्टे द्वारा स्थापित नियमों के प्रतिकूल प्रभाव डाले बिना:

  1. वे काम कर रहे हैं और दस्तावेजों रोजगार संबंध का वर्णन;
  2. यह अंशकालिक अध्ययन करने की आवश्यकता का निर्धारण शारीरिक या संवेदी विकलांगता का एक स्तर से प्रभावित है। इस मामले में आप प्रमाण पत्र विकलांगता के अपने डिग्री करने के लिए प्रमाणित करता प्रदान करनी चाहिए;
  3. एक अंशकालिक साथ इस या किसी अन्य विश्वविद्यालय में विशिष्ट प्रदर्शन किया, इस हालत दस्तावेज प्रशिक्षण जमा करने;
  4. आश्रितों के लिए प्राथमिक caregiver की स्थिति है या आरोप में तीन साल तक के बच्चों की है। दोनों ही स्थितियों सक्षम प्राधिकारी द्वारा मान्यता प्राप्त प्रलेखित किया जाना चाहिए;
  5. अत्यधिक प्रतिस्पर्धी खिलाड़ी होने के नाते।
  6. परिवार या सामाजिक प्रकृति के अन्य की स्थिति है कि विधिवत उचित हैं। अंशकालिक स्थिति के साथ छात्र स्थिति की मान्यता की समीक्षा की और सालाना की पुष्टि की जाएगी। किसी भी मामले में, छात्र डॉक्टरेट कार्यक्रम के विकास के दौरान समर्पण के मोड के परिवर्तन का अनुरोध कर सकते हैं। छात्रों को भी कार्यक्रम के विकास के दौरान, हालत जिसके लिए वे एक अंशकालिक दिए गए, स्वचालित रूप से पूर्णकालिक के साथ छात्रों को हो जाएगा खो देते हैं।
This school offers programs in:
  • अंग्रेज़ी
  • स्पेनिश


अंतिम November 9, 2017 अद्यतन.
अवधि और कीमत
This course is कैम्पस आधारित
Start Date
शूरुवाती तारीक
Sept. 2018
Duration
अवधि
आंशिक समय
पुरा समय
Locations
स्पेन - Santa Cruz de Tenerife
शूरुवाती तारीक: Sept. 2018
आवेदन की आखरी तारीक स्कूल को सम्पर्क करे
आखरी तारीक स्कूल को सम्पर्क करे
Dates
Sept. 2018
स्पेन - Santa Cruz de Tenerife
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