क्षेत्रीय विकास में डॉक्टरेट

Universidad de La Laguna

कार्यक्रम विवरण

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क्षेत्रीय विकास में डॉक्टरेट

Universidad de La Laguna

प्रस्तावित क्षेत्रीय विकास में डॉक्टरेट कार्यक्रम क्षेत्रीय विकास, प्रशिक्षण और रोजगार में वर्तमान डॉक्टरेट कार्यक्रम के अनुकूलन का परिणाम है, जो राज्य के सचिव के 20 अक्टूबर, 2008 के संकल्प के अनुसार गुणवत्ता के उल्लेख से प्रतिष्ठित है। विश्वविद्यालय, जिसके लिए गुणवत्ता का उल्लेख 2008-2009 अकादमिक वर्ष के लिए स्पेनिश विश्वविद्यालयों के डॉक्टरेट अध्ययन से सम्मानित किया जाता है।

औचित्य शीर्षक

कार्यक्रम की पृष्ठभूमि

प्रस्तावित क्षेत्रीय विकास में डॉक्टरेट कार्यक्रम क्षेत्रीय विकास, प्रशिक्षण और रोजगार में वर्तमान डॉक्टरेट कार्यक्रम के अनुकूलन का परिणाम है, जो राज्य के सचिव के 20 अक्टूबर, 2008 के संकल्प के अनुसार गुणवत्ता के उल्लेख से प्रतिष्ठित है। विश्वविद्यालय, जिसके लिए गुणवत्ता का उल्लेख 2008-2009 अकादमिक वर्ष के लिए स्पेनिश विश्वविद्यालयों के डॉक्टरेट अध्ययन से सम्मानित किया जाता है। बदले में, क्षेत्रीय विकास, प्रशिक्षण और रोजगार कार्यक्रम ने 2004 के कॉल में शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय से गुणवत्ता पुरस्कार के साथ प्रशिक्षण, रोजगार और क्षेत्रीय विकास कार्यक्रम के अनुकूलन के परिणामस्वरूप अध्ययन के प्रारंभिक सुधार के अनुरूप उच्च शिक्षा के क्षेत्र में यूरोपीय अभिसरण के ढांचे के भीतर स्नातकोत्तर अध्ययन, और 90 के दशक के अंतिम वर्षों में इसकी उत्पत्ति है। यह उस तारीख पर है जब डॉक्टरेट कार्यक्रमों में व्यावहारिक अनुभव का लाभ उठाते हुए, विभाग के प्रोफेसर Universidad de La Laguna के संस्थानों, आर्थिक सांख्यिकी और अर्थशास्त्र के अर्थशास्त्र ने एक कार्यक्रम के विकास को माना जो इस धारणा से अधिक है कि उस समय, डॉक्टरेट कार्यक्रमों में प्रमुख था, और इसके परिणामस्वरूप इनमें से कई ने गठित किया था। उनमें से प्रत्येक की विभिन्न विशेषताओं को कवर करने में सक्षम एक सामान्य शीर्षक के तहत एकत्रित अलग-अलग पाठ्यक्रमों का योग। इस तरह, विभाग के सदस्यों द्वारा विकसित अनुसंधान की रेखाओं को ध्यान में रखते हुए, डॉक्टरेट कार्यक्रम के डिजाइन का प्रस्ताव दिया गया था, जो एक तरफ स्थानीय प्रशासनिक निकायों में स्थानीय विकास में उपस्थित होने के लिए जवाब देगा। दूसरी ओर, कैनेरियन स्वायत्तता, जो बदले में अफ्रीकी महाद्वीप और मध्य और दक्षिण अमेरिका के साथ ऐतिहासिक संबंधों के निकटता को ध्यान में रखेगी।

उस समय, स्थानीय-वैश्विक द्विपदीय महत्व और सामाजिक अभ्यास के सभी पहलुओं में इसकी घटनाओं के बारे में व्यापक ग्रंथसूची पहले से ही थी, जिसने स्थानीय हितों की सेवा करने वाले डॉक्टरेट कार्यक्रम को उत्पन्न करने का अवसर दिया था और इसके अलावा, इसकी सामग्री के कारण, यह अन्य क्षेत्रों के छात्रों के लिए आकर्षक होगा। संस्थानों के अर्थशास्त्र, आर्थिक सांख्यिकी और अर्थशास्त्र, स्थानीय हित और वैश्विक प्रभाव के विभाग द्वारा विकसित अनुसंधान लाइनों के बीच संगम, परिणामस्वरूप समाजशास्त्र विभाग के साथ संयुक्त रूप से विकसित एक पहला कार्यक्रम हुआ, जिस पर ध्यान केंद्रित किया गया शिक्षा, रोजगार और स्थानीय विकास से संबंधित मुद्दे। समाजशास्त्र विभाग के प्रारंभिक सहयोग ने कार्यक्रम को अंतःविषय चरित्र दिया, जिसके बाद, विधिवत कारणों से, को मजबूत और मजबूत किया गया है। बाद में भूगोल विभाग और फिर संवैधानिक कानून और राजनीति विज्ञान विभाग में शामिल हो गए, जिसके साथ, और हमारे पास पहले से ही समाजशास्त्र विभाग नहीं है, प्रशिक्षण, रोजगार और क्षेत्रीय विकास दोनों कार्यक्रम वर्तमान के रूप में क्षेत्रीय विकास, प्रशिक्षण और रोजगार कार्यक्रम ने विद्यार्थियों को विभिन्न दृष्टिकोणों, ठोस वास्तविकताओं से विश्लेषण करने और उपनगरीय विकास के लिए सामान्य रूप से कार्यों या नीतियों का प्रस्ताव करने के लिए आवश्यक ज्ञान हासिल करने की अनुमति दी है।

प्रशिक्षण, रोजगार और क्षेत्रीय विकास के लिए डॉक्टरेट कार्यक्रम 1 999 -2001 में वियतनाम Universidad de La Laguna विश्वविद्यालय और विभिन्न वेनेज़ुएला विश्वविद्यालयों (यूनिवर्सिडैड प्रायोगिक डी गुयाना और यूनिवर्सिडाड डी लॉस एंडिस के बीच हस्ताक्षर किए गए विभिन्न ढांचे के समझौतों की छतरी के नीचे वेनेजुएला में वितरित करना शुरू किया गया। )।

2004 में, इस कार्यक्रम को शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के गुणवत्ता पुरस्कार के लिए कॉल किया गया था, इसे 2005-2007 बिएननियम के लिए प्राप्त किया गया था, और दिसंबर 2006 में, Universidad de La Laguna मुख्यालय में एएनईसीए द्वारा किए गए लेखापरीक्षा। Universidad de La Laguna ने डॉक्टरेट कार्यक्रम के लिए इस गुणवत्ता पुरस्कार के नवीनीकरण के परिणामस्वरूप। इसी प्रकार, प्रशिक्षण, रोजगार और क्षेत्रीय विकास कार्यक्रम के अनुकूलन के परिणामस्वरूप, क्षेत्रीय विकास, प्रशिक्षण और रोजगार में वर्तमान कार्यक्रम, विश्वविद्यालयों के लिए राज्य सचिव के 20 अक्टूबर, 2008 के संकल्प के अनुसार गुणवत्ता का उल्लेख भी प्राप्त किया। ।

2008 से 2013 तक, प्रशिक्षण, रोजगार और क्षेत्रीय विकास के डॉक्टरेट कार्यक्रम में कुल 18 डॉक्टरेट थेसिस का बचाव किया गया है, जिसमें अकादमिक वर्ष 2012/13 में नामांकित छात्रों की संख्या है, जबकि छात्रों की औसत संख्या पिछले पांच वर्षों में कार्यक्रम में दाखिला लिया 75 है।

अपने विषयगत क्षेत्र के वैज्ञानिक-पेशेवर क्षेत्र के आईडी I की स्थिति के साथ प्रस्ताव का रिश्ता।

क्षेत्रीय विकास में प्रस्तावित डॉक्टरेट कार्यक्रम में निम्नलिखित दो पंक्तियां हैं:

रेखा 1: शासन, स्थायित्व और क्षेत्रीय विकास
रेखा 2: ट्रांसवर्सेल और सेक्टरल नीतियां, ऊर्जा और परिवहन

हम समझते हैं कि प्रस्तावित शोध की दो पंक्तियां यूरोपीय, राष्ट्रीय और क्षेत्रीय स्तरों पर स्थापित विकास और नवाचार रणनीतियों द्वारा स्थापित दिशानिर्देशों और प्राथमिकताओं के अनुरूप और सुसंगत हैं। इस प्रकार, उदाहरण के लिए, 2013-2016 के लिए राष्ट्रीय योजना और, विशेष रूप से, राज्य आईडीआई कार्यक्रम समाज की चुनौतियों के लिए तैयार है, प्रस्तावित कार्यक्रम के शोध के उद्देश्यों और रेखाओं के अनुरूप वित्तपोषण की कई पंक्तियों को एकीकृत करता है।

दूसरी तरफ, वर्तमान सातवीं फ्रेमवर्क कार्यक्रम (2007-2013) अपने विशिष्ट कार्यक्रमों के भीतर अनुसंधान और वित्त पोषण की कई पंक्तियां प्रस्तुत करता है, जो क्षेत्रीय विकास में डॉक्टरेट कार्यक्रम के साथ सहभागिता प्रस्तुत करते हैं। इस प्रकार, सहयोग कार्यक्रम एक उत्तेजनात्मक ढांचे में उद्योग और अनुसंधान के बीच संबंधों को बढ़ावा देने और मजबूत बनाने पर केंद्रित है, और इसमें सामाजिक-आर्थिक विज्ञान और मानविकी को समर्पित विषयगत क्षेत्र शामिल है।

दूसरी तरफ, क्षमता कार्यक्रम क्षेत्रीय शोध ध्रुवों के गठन में, कम से कम शक्तिशाली क्षेत्रों में अनुसंधान आधारभूत संरचनाओं में निवेश को बढ़ावा देने के द्वारा, यूरोपीय शोध की गुणवत्ता और प्रतिस्पर्धात्मकता को मजबूत करने के लिए शोधकर्ताओं को शक्तिशाली उपकरण प्रदान करता है। एसएमई के पक्ष में अनुसंधान और अनुसंधान, जो क्षेत्रीय विकास में डॉक्टरेट कार्यक्रम के भीतर अनुसंधान का एक महत्वपूर्ण तत्व हैं।

और अंत में, लोग कार्यक्रम यूरोप में शोधकर्ताओं की कैरियर की संभावनाओं को बेहतर बनाने के लिए महत्वपूर्ण वित्तीय संसाधनों को एकत्रित करता है। इस कार्यक्रम का उपयोग युवा युवा शोधकर्ताओं को आकर्षित करने के लिए कार्यक्रम के ढांचे के भीतर किया जा सकता है।

इसके अलावा, 2010 से, यूरोपीय संघ एक रणनीति के डिजाइन पर काम कर रहा है जो संकट से बाहर निकलने में योगदान देता है, जो यूरोपीय संघ को एक बुद्धिमान, टिकाऊ और समावेशी अर्थव्यवस्था में बदल देता है जो रोजगार, उत्पादकता और एकजुटता के उच्च स्तर का आनंद लेता है। सामाजिक।

2010 में, यूरोपीय आयोग ने यूरोप 2020 संचार जारी किया, जो स्मार्ट, टिकाऊ और समावेशी विकास (COM (2010) 2020 फ़ाइनल) की रणनीति है। उपर्युक्त रणनीति में तीन पारस्परिक रूप से प्रबल करने वाली प्राथमिकताओं को शामिल किया गया है जो ईयू की कार्यवाही रणनीतियों को डिजाइन करने के लिए अक्षों को परिभाषित करते हैं, जो हैं:

  • स्मार्ट विकास: ज्ञान और नवाचार के आधार पर अर्थव्यवस्था का विकास।
  • सतत विकास: ऐसी अर्थव्यवस्था का प्रचार जो संसाधनों का अधिक कुशल उपयोग करता है, जो हिरण और अधिक प्रतिस्पर्धी है।
  • एकीकृत विकास: एक उच्च स्तर के रोजगार के साथ अर्थव्यवस्था का प्रचार जिसमें सामाजिक और क्षेत्रीय एकजुटता है।

इसी प्रकार, यूरोप 2020 रणनीति के भीतर, 2020 के लिए पांच उद्देश्यों की स्थापना की गई है जो प्रक्रिया के स्वर को निर्धारित करेंगे और राष्ट्रीय उद्देश्यों में अनुवाद किया जाएगा: रोजगार, अनुसंधान और नवाचार, जलवायु परिवर्तन और ऊर्जा, शिक्षा और लड़ाई गरीबी।

इन उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए, प्रशासन के विभिन्न स्तरों पर एक सुसंगत, समन्वित और व्यापक कार्रवाई प्रदान करना आवश्यक है। यूरोपीय आयोग ने दोनों क्षेत्रों और सदस्य देशों के लिए स्थापित किया है, निधि के लिए पात्र होने के लिए एक बुद्धिमान विशेषज्ञता रणनीति का दायित्व

2014-2020 की अगली प्रोग्रामिंग अवधि के लिए समेकन नीतियों का। दूसरे शब्दों में, स्मार्ट विशेषज्ञता के आधार पर क्षेत्रीय रणनीतियों का अस्तित्व पूर्व एंटी सशर्तता के तत्व के रूप में शामिल किया गया है जो आईडीआई के वित्तपोषण को 2014-2020 संयोजन के ढांचे के भीतर अधीन करता है।

स्मार्ट विशेषज्ञता (आरआईएस 3 रणनीतियों) के लिए राष्ट्रीय और क्षेत्रीय नवाचार रणनीतियों में क्षेत्रीय आर्थिक परिवर्तन के एकीकृत एजेंडे शामिल हैं। इस अर्थ में, निम्नलिखित तालिका उन पहलुओं को दिखाती है जो क्षेत्रीय विकास में डॉक्टरेट कार्यक्रम की शोध रेखाओं के अनुरूपता को उजागर करती हैं (रेखा 1: शासन, स्थायित्व और क्षेत्रीय विकास और रेखा 2: ट्रांसवर्सेल और क्षेत्रीय नीतियां, ऊर्जा और परिवहन) आरआईएस 3 एजेंडा के उद्देश्यों के साथ:

जुलाई 2013 में, कैनरी द्वीप समूह के स्वायत्त समुदाय ने "कैनरी द्वीप 2014-2020 की स्मार्ट विशेषज्ञता रणनीति" प्रस्तुत की, जिसका उद्देश्य वास्तविकता के अनुकूल अनुकूलित "स्मार्ट स्पेशलाइजेशन स्ट्रैटेजी" के निर्माण, सर्वसम्मति और विकास के लिए नींव रखना है। यूरोप 2020 रणनीति के ढांचे के भीतर कैनरी द्वीप समूह के स्वायत्त समुदाय का।

2014-2020 की अवधि के लिए यूरोपीय संघ की समेकन नीति के क्षेत्रीय सामरिक उद्देश्यों और अन्य नियोजन दस्तावेजों के बीच संबंधों का आकलन करने में, विश्लेषण में उल्लेखनीय डिग्री को दर्शाता है, जिसमें दिए गए महत्व को दर्शाता है प्रतिस्पर्धात्मकता, उत्पादकता और नीतियों के कारकों के लिए क्षेत्र विकास क्षमता को बढ़ाने और सामाजिक एकजुटता को मजबूत करने के उद्देश्य से, जो क्षेत्रीय विकास रणनीति को मानव पूंजी के ज्ञान, नवाचार और valorization के समान मानकों के प्रति अभिसरण करता है सभी मामलों में।

इसी तरह, क्षेत्रीय विकास में प्रस्तावित डॉक्टरेट कार्यक्रम, अनुसंधान में उन्नत प्रशिक्षण के साथ, क्षेत्रों के बुद्धिमान विशेषज्ञता, अन्य पहलुओं के बीच, विशेषताओं की पहचान और प्रश्न क्षेत्र के अध्ययन क्षेत्र की विशेष संपत्तियों में योगदान कर सकता है, इस प्रक्रिया में इसके प्रतिस्पर्धी फायदे और पर्याप्त शासन ताकि भागीदारों को विकास रणनीति के आसपास एक साथ लाया जा सके।

इसलिए, क्षेत्रीय विकास के क्षेत्र में गुणवत्ता अनुसंधान प्रशिक्षण में योगदान देने वाले अध्ययनों का विकास हमारे क्षेत्र के लिए रणनीतिक हितों का है, जिससे इस क्षेत्र में शोधकर्ताओं के उन्नत प्रशिक्षण को ज्ञान के महत्वपूर्ण द्रव्यमान के निर्माण में योगदान दिया जा सके। टिकाऊ आर्थिक और सामाजिक विकास को बढ़ावा देना। प्रस्तावित कार्यक्रम का उद्देश्य इस क्षेत्र में हमारे क्षेत्र में उच्च शिक्षा के क्षेत्र में इस समय मनाए गए अंतर को कवर करने के लिए इस सामाजिक आवश्यकता को पूरा करना है।

यूरोपीय संघ के सांख्यिकी कार्यालय से डेटा बेरोजगारी की समस्या से प्रभावित सबसे अधिक क्षेत्रों में सबसे बाहरी क्षेत्रों को रखता है। अज़ोरेस और मदीरा के अलावा, शेष क्षेत्रों ने ईयू औसत से ऊपर बेरोजगारी दर पंजीकृत की है। वास्तव में, रीयूनियन, कैनरी द्वीप, ग्वाडेलोप, मार्टिनिक और गुयाना यूरोपीय संघ के दस क्षेत्रों में सबसे ज्यादा बेरोजगारी दर के साथ हैं, इस रैंकिंग में कैनरी द्वीप रैंकिंग पहले स्थान पर है। यह विशेष रूप से बाहरी क्षेत्रों और कैनरी द्वीपों की अर्थव्यवस्था की नाजुकता और कमजोरता का प्रतिबिंब है।

कैनरी द्वीप समूह के मामले में, जो उच्चतम बेरोजगारी दर वाला क्षेत्र है, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि 2007-2011 की अवधि में, उनकी बेरोजगारी दर में 12 प्रतिशत से अधिक की वृद्धि हुई थी। संकट के प्रभाव ने द्वीपसमूह की असली अर्थव्यवस्था पर क्रूर प्रभाव डाला है। 2007 की दूसरी तिमाही में कैनरी द्वीपों में बेरोजगारी दर 9.7% थी। साढ़े सालों में यह लगभग तीन गुना हो गया था। यह प्रकरण द्वीपसमूह के हाल के आर्थिक इतिहास में नया नहीं है, हालांकि यह तेजी से विषाक्त हो रहा है, दिशानिर्देशों के थकावट का एक स्पष्ट लक्षण है जिस पर द्वीपों में वृद्धि अब तक जारी रही है।

इसी तरह, स्पेन और कैनरी द्वीपों में बेरोजगारी की सबसे चिंताजनक विशेषताओं में से एक युवा बेरोजगारी है। राष्ट्रीय स्तर पर, संकट से पहले 20 से 24 साल के बीच संपत्ति की बेरोजगारी दर औसतन दोगुनी थी, और 20 साल से कम उम्र के युवा लोगों की संख्या तीन गुना से अधिक थी। आर्थिक संकट में बाधा के बाद से, इन प्रतिशतों में क्रमशः 42 और 60 प्रतिशत की दर से 2011 में खड़े हो गए हैं।

2012 तक, कैनरी द्वीपों में युवा बेरोजगारी दर औसतन 10 प्रतिशत अंकों से राष्ट्रीय स्तर पर पंजीकृत है, और ईयू -27 स्तर पर रिकॉर्ड औसत औसत है। कैनियन श्रम बाजार में लिंग अंतरों की एक बड़ी घटना भी है।

अभिसरण के स्तर में झटके के साथ उच्च बेरोजगारी दरों के इन अल्ट्रापेरफेरल एन्क्लेव्स में संयोग चिंताजनक है। वास्तव में, ओआरएस की संरचनात्मक नाजुकता का तात्पर्य है कि विचलन का जोखिम एक स्थायी कारक है, यदि पर्याप्त रूप से विचार नहीं किया जाता है, तो समान अवसरों के सिद्धांत को गंभीर रूप से नुकसान पहुंचा सकता है।

संघ की क्षेत्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता सूचकांक के विकास के संबंध में, ओआरएस की स्थिति या तो अनुकूल नहीं है। इस सूचकांक में प्रतिस्पर्धात्मकता, नवाचार, संस्थानों की गुणवत्ता, बुनियादी ढांचे (डिजिटल नेटवर्क सहित) और स्वास्थ्य और मानव पूंजी के उपायों से संबंधित मुद्दों की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल है, और सहायता में एक महत्वपूर्ण उपकरण होगा ईयू क्षेत्रों ने अपनी प्रतिस्पर्धात्मकता को और बढ़ाने के लिए सही प्राथमिकताओं को स्थापित करने के लिए।

अकादमिक, सामाजिक और / या दोनों राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर पेशेवर मांग का विश्लेषण और पूर्वानुमान

प्रस्तावित कार्यक्रम के लिए डॉक्टरेट कार्यक्रम "प्रशिक्षण, रोजगार और क्षेत्रीय विकास", और डॉक्टरेट कार्यक्रम "क्षेत्रीय विकास, प्रशिक्षण और रोजगार" दोनों के अनुभव के कारण यह माना जाता है कि छात्रों के हिस्से की संभावित मांग आगे बढ़ेगी, मूल रूप से, स्नातकोत्तर अध्ययन के लिए संभावित आवेदकों के रूप में निम्नलिखित डिग्री में स्नातक छात्रों की डिग्री:

  • स्नातक / स्नातक: अर्थशास्त्र; व्यापार प्रशासन और प्रबंधन; भूगोल; समाजशास्त्र; राजनीति विज्ञान; और दाएं
  • डिप्लोमा / स्नातक: बिजनेस स्टडीज; लेखांकन और वित्त; पर्यटन; और सामाजिक कार्य स्नातकों (2007 / 08-2011 / 12) की औसत औसत मानी जाने वाली डिग्री की कुल संख्या 776 स्नातक है, जो सामाजिक और कानूनी विज्ञान के क्षेत्र में स्नातकों की वार्षिक औसत का लगभग 50% का प्रतिनिधित्व करती है। उस अवधि में Universidad de La Laguna , और इस अवधि में Universidad de La Laguna के पूरे Universidad de La Laguna वार्षिक स्नातकों के औसत के लगभग 28% औसत माना जाता है।

दूसरी तरफ, बैचलर ऑफ इकोनॉमिक्स के पिछले वर्षों के छात्रों और डिजाइन के लिए उपयोगी जानकारी इकट्ठा करने के लिए एडीई के बैचलर ऑफ इकोनॉमिक एंड बिजनेस साइंसेज के संकाय की डीकनल टीम द्वारा किए गए सर्वेक्षण में प्राप्त आंकड़ों में प्राप्त आंकड़े स्नातक कार्यक्रमों के, यह इस प्रकार है:

  • उन छात्रों की कुल संख्या में जिन्होंने उस वर्ष अपने स्नातक अध्ययन को समाप्त करने की योजना बनाई थी, 20 प्रतिशत से अधिक ने स्नातकोत्तर अध्ययन करने पर विचार किया, जबकि छात्रों का प्रतिशत अभी तक 57 प्रतिशत नहीं था।
  • उन छात्रों में से जिन्होंने उस वर्ष अपनी डिग्री पूरी करने की योजना बनाई थी और स्नातकोत्तर डिग्री का पीछा करने का फैसला किया था, 36 प्रतिशत से अधिक Universidad de La Laguna पढ़ना चाहते थे। और जिन्होंने अपनी पढ़ाई पूरी की लेकिन निर्णय नहीं लिया कि क्या वे स्नातकोत्तर अध्ययन करेंगे, लगभग 40 प्रतिशत इसे Universidad de La Laguna करना पसंद करते हैं।

अकादमिक वर्षों 2007/08 से 2011/12 में यूएलएल की आधिकारिक मास्टर डिग्री में स्नातकों की औसत संख्या के संबंध में, यह देखा जा सकता है कि 60 प्रतिशत से अधिक सामाजिक और कानूनी विज्ञान के क्षेत्र में आधिकारिक मास्टर डिग्री से मेल खाते हैं ।

डॉक्टरेट कार्यक्रम के परिणामों पर व्यापक डेटा की उपलब्धता की कमी को देखते हुए, और प्रस्तावित कार्यक्रम डॉक्टरेट कार्यक्रम "प्रशिक्षण, रोजगार और क्षेत्रीय विकास" के प्रारंभिक परिवर्तन का परिणाम है, और वर्तमान "क्षेत्रीय विकास, प्रशिक्षण और रोजगार ", व्यवहार जो इन डॉक्टरेट कार्यक्रमों की मांग पंजीकृत है, प्रस्तावित क्षेत्रीय विकास में डॉक्टरेट कार्यक्रम की भविष्य की मांग का अनुमान लगाने के लिए बहुत उपयोगी है। कहा गया है कि वर्तमान रिपोर्ट के आइटम 3.3 और 8.3 में डेटा एकत्र किया जाता है।

दूसरी तरफ, विदेशी छात्रों को आकर्षित करने की क्षमता अधिक है। 1 999/2001 के बाद से, प्रशिक्षण, रोजगार और क्षेत्रीय विकास के लिए डॉक्टरेट कार्यक्रम Universidad de La Laguna विश्वविद्यालय और कई वेनेज़ुएला विश्वविद्यालयों (यूनिवर्सिडैड प्रायोगिक डी गुयाना (यूएनईजी) और यूनिवर्सिडाड डी लॉस एंडिस (यूएलए) के बीच हस्ताक्षरित समझौते के तहत वेनेज़ुएला में पढ़ाया गया था। इस सहयोग ढांचे का रखरखाव और ईईए के नए परिदृश्य में इसका विस्तार महत्वपूर्ण है इन वर्षों के दौरान किए गए कार्यों के साथ-साथ कार्यक्रम की सफलता, Universidad de La Laguna अंतर्राष्ट्रीय प्रक्षेपण पर बहुत ही अनुकूल प्रभाव पड़ा है Universidad de La Laguna , हमारे डॉक्टरेट कार्यक्रम में दक्षिण अमेरिका के अन्य विश्वविद्यालयों में रुचि रखते हैं और ब्राजील और मेक्सिको के साथ नए सहयोग समझौतों को पूरा करते हैं, जबकि हम प्रतिष्ठान के लिए कई लैटिन अमेरिकी विश्वविद्यालयों के संपर्क में हैं

सहयोग समझौतों में से स्नातकोत्तर अध्ययन (क्षेत्रीय विकास में मास्टर और डॉक्टरेट) शामिल हैं।

डॉक्टरेट कार्यक्रम में हमारे पास अफ्रीकी महाद्वीप के विश्वविद्यालय के छात्र भी हैं, और निश्चित रूप से नई भूमिका के भीतर यूरोपीय संघ तीसरे देशों के साथ अपने सहयोग ढांचे में बाहरी क्षेत्रों को सौंपा गया है, कैनरी द्वीपों में न केवल एक रसद मंच बनने की भारी क्षमता है लेकिन, सबसे ऊपर, एक प्रशिक्षण मंच में, क्षेत्रीय विकास जैसे महत्वपूर्ण क्षेत्र में पड़ोसी महाद्वीप के विकास के लिए इस तरह योगदान। उन्नत प्रशिक्षण जो इन देशों के स्नातक प्राप्त कर सकते हैं निस्संदेह निर्णय लेने की प्रक्रिया और दीर्घकालिक क्षेत्रीय विकास कार्यक्रमों के डिजाइन और कार्यान्वयन के लिए बहुत उपयोगी होंगे। कैनरी द्वीप इन देशों के स्नातकों के लिए एक उन्नत प्रशिक्षण मंच होने के लिए एक बहुत ही फायदेमंद स्थिति में हैं। इस संबंध में, विश्वविद्यालय के कैटावाला बिविला (यूकेबी-अंगोला) और अफ्रीकी महाद्वीप के अन्य देशों में वार्ता की प्रक्रिया में सहयोग समझौते को उजागर करें।

पूर्णकालिक और अंशकालिक छात्रों के

क्षेत्रीय विकास में डॉक्टरेट कार्यक्रम, कार्यान्वयन के अपने पहले वर्ष में, कुल 20 नए प्रवेश स्थानों का प्रस्ताव है, जिनमें से 8 अंशकालिक छात्रों के लिए हैं।

डॉक्टरेट स्कूल में कार्यक्रम का संबद्धता और आईडी के साथ संबंध मैं यूएलएल की रणनीति

Universidad de La Laguna ने अपनी गवर्निंग काउंसिल के 26 सितंबर, 2013 के सत्र में डॉक्टरेट स्कूल के निर्माण के लिए विनियमन को मंजूरी दे दी है, जहां सभी आधिकारिक डॉक्टरेट कार्यक्रम एकीकृत किए जाएंगे। कहा गया विनियमन में यह स्थापित किया गया है कि, कहा गया स्कूल के प्रभावी निर्माण तक, कार्यक्रम उन संकाय के लिए निर्धारित किए जाएंगे जिनमें वे पढ़ाते हैं। प्रस्तावित कार्यक्रम के मामले में, संबद्धता का केंद्र, फिर, आर्थिक और व्यावसायिक विज्ञान के संकाय है।

प्रस्तावित डॉक्टरेट कार्यक्रम डॉक्टरेट स्कूल के लिए (अभी तक) नहीं है क्योंकि Universidad de La Laguna 26 सितंबर, 2013 की अपनी गवर्निंग काउंसिल में अपने डॉक्टरेट स्कूल के ऑपरेटिंग विनियमों की तारीख को मंजूरी दे दी है आज इसने अपनी गतिविधि शुरू नहीं की है, इसलिए यूएलएल के आधिकारिक डॉक्टरेट कार्यक्रम अस्थायी रूप से उन संकायों से जुड़े रहेंगे, जिनमें उन्हें सिखाया जाता है या जिन्हें उन्होंने प्रस्तावित किया है, जैसा कि शिक्षण विनियमों में बताया गया है यूएलएल के डॉक्टरेट अधिकारी। हमारे मामले में, यूएलएल के वर्तमान आधिकारिक डॉक्टरेट कार्यक्रमों में से क्षेत्रीय विकास, प्रशिक्षण और रोजगार में डॉक्टरेट कार्यक्रम है, जो

विश्वविद्यालयों के राज्य सचिवालय से 20 अक्टूबर, 2008 के संकल्प द्वारा गुणवत्ता का उल्लेख किया गया है, जिसे आर्थिक और व्यावसायिक विज्ञान संकाय में पढ़ाया जाता है और जिस आधार पर वर्तमान प्रस्ताव बनाया गया है।

दूसरी तरफ, हमें यह इंगित करना होगा कि Universidad de La Laguna अभी तक एक विशिष्ट आईडी योजना नहीं है, हालांकि इसमें एक सामरिक अनुसंधान योजना है, जिसे 2008 में तैयार किया गया था और जो अनुसंधान लाइनों में विकसित हुई थी क्षेत्रीय विकास, प्रशिक्षण और रोजगार, और प्रस्तावित क्षेत्रीय विकास कार्यक्रम के वर्तमान आधिकारिक डॉक्टरेट कार्यक्रम। उदाहरण के लिए, सामरिक योजना के पृष्ठ 15 पर, सामाजिक और कानूनी सीसी शाखा में यूएलएल की शोध गतिविधि की योजना के लिए इन दो अवसरों की ओर इशारा किया गया है, जो कार्यक्रम के विषय से निकटता से संबंधित हैं डॉक्टरेट प्रस्तावित:

  • कैनेरियन समाज में वर्तमान विकास मॉडल के विकल्पों की मांग,
  • यूरोपीय ढांचे के भीतर पहल और कार्यक्रमों की वृद्धि जो इबेरो-अमेरिका और अफ्रीका के साथ-साथ बाहरी क्षेत्रों के लिए सहयोग को बढ़ावा देती है।

इसी तरह, क्षेत्रीय विकास का विषय ट्राइकॉन्टीनेंटल अटलांटिक कैंपस में एक ट्रांसवर्सल मुद्दा है,

कैनरी द्वीप समूह (सीईआई) के अंतर्राष्ट्रीय उत्कृष्टता का परिसर। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सीईआई में विचार किए गए कार्यों में से यूरोपीय संघ (आरयूपी) के अल्ट्रापेरफेरल क्षेत्र के विश्वविद्यालयों के यूननामू नेटवर्क के समेकन से संबंधित हैं, जिसका नेतृत्व दो कैनियन सार्वजनिक विश्वविद्यालयों ( Universidad de La Laguna और लास पामास डी ग्रैन कैनरिया का), और जिसमें शोधकर्ता प्रस्तावित डॉक्टरेट कार्यक्रम के सदस्यों को सीधे भाग लेते हैं, क्षेत्रीय विकास और स्थायित्व के मुद्दों पर केंद्रित अफ्रीकी विश्वविद्यालयों और अनुसंधान परियोजनाओं के एकीकरण से संबंधित प्रमुख शोध कार्य। साथ ही, हम यह इंगित करना चाहते हैं कि सीईआई (जो Universidad de La Laguna मौलिक रणनीतिक प्रतिबद्धता का गठन करती है, जैसा कि इसके प्रबंधन के लिए एक विशेष उपाध्यक्ष होने के तथ्य से प्रमाणित है) ने कार्यक्रम के समझौते और गठजोड़ को बढ़ावा दिया है और मजबूत किया है सीईआई की मुख्य रणनीति के हिस्से के रूप में, अपने अंतर्राष्ट्रीयकरण कार्यक्रम के माध्यम से अन्य विश्वविद्यालयों के साथ क्षेत्रीय विकास, प्रशिक्षण और रोजगार में डॉक्टरेट का।

अंत में, ध्यान दें कि प्रस्तावित डॉक्टरेट कार्यक्रम में शामिल लाइनें वैज्ञानिक और तकनीकी अनुसंधान और नवाचार 2013-2016 के लिए राज्य योजना में संकेतित हैं, जिसमें क्षेत्रीय विकास से संबंधित विषयों को शामिल किया गया है जो संबंधित मुद्दों को कवर करते हैं काम, प्रशिक्षण, क्षेत्रीय योजना और पर्यावरण की अर्थव्यवस्था के साथ, दूसरों के बीच।

इसी तरह, हम समझते हैं कि प्रस्तावित डॉक्टरेट कार्यक्रम की शोध रेखाएं हाल ही में अनुमोदित होरिजन 2020 (विशेष रूप से, सोसाइटी की चुनौतियों में से एक, जो जैव अर्थव्यवस्था, तीसरा, यह सुरक्षित, स्वच्छ और कुशल ऊर्जा के लिए समर्पित है, पांचवां पर्यावरण के प्रति समर्पित है, और छठा, जिसे "एक बदलती दुनिया में यूरोप, समावेशी, अभिनव और प्रतिबिंबित समाज" कहा जाता है, जिसमें आर्थिक और सामाजिक विकास से संबंधित मुद्दे तैयार किए जाते हैं सामाजिक, नवाचार और कल्याण), इस नए कार्यक्रम के साथ संबंध ऐसा है कि कुछ शोधकर्ता जो प्रस्तावित डॉक्टरेट कार्यक्रम की शोध लाइनों में प्रत्यक्ष और भाग लेते हैं, इस समय, परियोजना प्रस्तावों की तैयारी कर रहे हैं जो प्रस्तुत किए जाएंगे अगले यूरोपीय कॉल में।

क्षेत्रीय स्तर (कैनरी द्वीप समूह) में, आईडी I 2011-2015 के कैनरी द्वीप एकीकृत योजना, जो अनुसंधान, नवाचार और सूचना समाज के क्षेत्र में लघु और मध्यम अवधि की योजना का गठन करती है, में ज्ञान बढ़ाने, आगे बढ़ने के उद्देश्य से कार्यक्रम शामिल हैं व्यापार प्रतिस्पर्धात्मकता में अभिनव और सुधार। इस प्रकार, स्पष्ट रूप से सात मूल्यों में से, पहले चार सीधे प्रस्तुत किए गए डॉक्टरेट कार्यक्रम में विकसित विषयों से संबंधित हैं, जैसे कि:

  • ज्ञान के आधार पर आर्थिक प्रतिस्पर्धात्मकता
  • सतत विकास
  • गुणवत्ता रोजगार
  • प्रतिभा का प्रशिक्षण और आकर्षण

हम मानते हैं कि यूरोपीय संघ (ईयू), राष्ट्रीय (स्पेन), और क्षेत्रीय (कैनरी) स्तर, और निश्चित रूप से Universidad de La Laguna , क्षेत्रीय विकास से संबंधित रणनीतियों और कार्यों पर जोर दिया जाता है , एक बहुआयामी परिप्रेक्ष्य से प्रशिक्षण और रोजगार, जो विषयगत विकास के नए डॉक्टरेट कार्यक्रम में शामिल विषयगत नाभिक का गठन किया गया है, और यह भी वर्तमान डॉक्टरेट कार्यक्रम में आज तक विकसित किया गया है, जो आधार बनाता है जिस पर यह नया प्रस्ताव तैयार किया गया है।

तकनीकी आयोग की संरचना और प्रारंभिक शैक्षणिक समिति

इस रिपोर्ट को निर्दिष्ट करने के प्रयोजनों के लिए, इसकी तैयारी के लिए एक तकनीकी आयोग की स्थापना की गई थी, और कार्यक्रम के व्यवहार्यता अध्ययन में अनुरोध किया गया एक अकादमिक समन्वयक और एक अकादमिक समिति, सक्षम उपाध्यक्ष के कार्यालय के अनुरोध पर प्रस्तावित किया गया है। पीएचडी।

तकनीकी आयोग:

  • श्रीमती कारमेन डी। वेबे हेरेरा
  • सुश्री फ्लोरा Mª Díaz पेरेज़
  • डी। सेराफिन कोरल क्विंटाना
  • श्री जोसे एल रिवरो सेबलोस
  • डी। फ्रांसिस्को जे मार्टिन अलवरेज
  • श्री जोसे एड्रियान गार्सिया रोजजास
  • डी जेसुस हर्नान्डेज़ हर्नान्डेज़
  • आर्थिक और व्यावसायिक विज्ञान के संकाय के डीन
  • आर्थिक और व्यावसायिक विज्ञान के संकाय के गुणवत्ता समन्वयक

अकादमिक समन्वयक:

  • डी कार्लोस जे। रोड्रिग्ज फ्यूएंट्स

अकादमिक आयोग:

  • डॉक्टरेट कार्यक्रम के अकादमिक समन्वयक
  • आर्थिक और व्यावसायिक विज्ञान के संकाय के डीन, या प्रतिनिधि प्रतिनिधि
  • क्षेत्रीय विकास में मास्टर की अकादमिक समिति के सचिव
  • डॉक्टरेट कार्यक्रम द्वारा प्रस्तुत अनुसंधान की दो पंक्तियों के 4 प्रोफेसर / शोधकर्ता

competences

बुनियादी

  • CB11 - अध्ययन और कौशल और क्षेत्र से संबंधित अनुसंधान विधियों की महारत का एक क्षेत्र के व्यवस्थित समझ।
  • CB12 - गर्भ धारण करने, डिजाइन या बनाने के लिए, को लागू करने और अनुसंधान और निर्माण का एक बड़ा प्रक्रिया को अपनाने की क्षमता।
  • CB13 - क्षमता मूल अनुसंधान के माध्यम से ज्ञान की सीमाओं का विस्तार करने के लिए योगदान करने के लिए।
  • CB14 - महत्वपूर्ण विश्लेषण और मूल्यांकन और नए और जटिल विचारों के संश्लेषण प्रदर्शन करने की क्षमता।
  • CB15 - तरीके और भाषाओं आमतौर पर अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक समुदाय में इस्तेमाल किया में उनकी विशेषज्ञता के क्षेत्र के बारे में शैक्षिक और वैज्ञानिक समुदाय और सामान्य में समाज के साथ संवाद करने की क्षमता।
  • CB16 - शैक्षणिक और व्यावसायिक संदर्भों, वैज्ञानिक, तकनीकी, सामाजिक, कलात्मक या सांस्कृतिक एक ज्ञान आधारित समाज में उन्नति के भीतर बढ़ावा देने के लिए, की क्षमता।

कौशल और व्यक्तिगत कौशल

  • CA01 - हमारे संदर्भों नेविगेट जिसमें थोड़ा विशेष जानकारी नहीं है।
  • CA02 - महत्वपूर्ण प्रश्न यह है कि एक जटिल समस्या को हल करने उत्तर दिया जाना चाहिए का पता लगाएं।
  • CA03 - डिजाइन, सृजन, विकास और विशेषज्ञता के अपने क्षेत्र में नए और अभिनव परियोजनाओं को लॉन्च करने के।
  • CA04 - उपकरण में और स्वतंत्र रूप से एक अंतरराष्ट्रीय या बहु-विषयक संदर्भ में कार्य करें।
  • CA05 - ज्ञान को एकीकृत, जटिलता को संभालने, और सीमित जानकारी के साथ निर्णय तैयार।
  • CA06 - आलोचना और बौद्धिक समाधान की रक्षा।

अन्य कौशल

  • सीजी 1 - अतिरिक्त कौशल का अधिग्रहण पर विचार नहीं किया जाता है

प्रशिक्षण गतिविधियों

  • सामाजिक विज्ञान पर लागू शोध पद्धतियों पर कार्यशालाओं और // या संगोष्ठियों में भागीदारी
  • संगोष्ठियों, कार्यशालाओं, कांग्रेस, आदि के संगठन में सहयोग
  • कार्यक्रम में भाग लेने वाले शिक्षण और शोध कर्मचारियों द्वारा दिए गए सेमिनार (अतिथि प्रोफेसरों सहित)
  • विशेष कांग्रेस में भागीदारी
  • डॉक्टरेट कार्यक्रम की अकादमिक समिति द्वारा आयोजित संगोष्ठियों में सक्रिय भागीदारी
  • एक वैज्ञानिक लेख की तैयारी
  • आईडी केंद्रों में रहता है (i)

अनुसंधान क्षेत्रों

  • रेखा 1: शासन, स्थायित्व और क्षेत्रीय विकास
  • रेखा 2: ट्रांसवर्सेल और क्षेत्रीय नीतियां, ऊर्जा और परिवहन

प्रवेश मानदंड

क्षेत्रीय विकास में डॉक्टरेट कार्यक्रम में भर्ती होने के लिए, पिछले खंड में संकेतित सामान्

This school offers programs in:
  • स्पेनिश
  • अंग्रेज़ी


अंतिम June 19, 2018 अद्यतन.
अवधि और कीमत
This course is कैम्पस आधारित
Start Date
शूरुवाती तारीक
Sept. 2019
Duration
अवधि
आंशिक समय
पुरा समय
Locations
स्पेन - Santa Cruz de Tenerife, Canary Islands
शूरुवाती तारीक : Sept. 2019
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