जीवविज्ञान के क्षेत्र में पीएचडी अध्ययन Universidad de La Laguna एक लंबी परंपरा है। जैव विविधता और संरक्षण में कार्यक्रम समेकित लाइनों और अनुसंधान टीमों द्वारा समर्थित है, उच्च वैज्ञानिक उत्पादन और प्रशिक्षण क्षमता के साथ। यह स्थलीय और समुद्री क्षेत्रों दोनों में जीवविज्ञान, पर्यावरण और संरक्षण की विभिन्न शाखाओं में डॉक्टरेट प्रशिक्षण का व्यापक कवरेज प्रदान करता है। यह पोस्टडोक्टरल शोधकर्ताओं के पेशेवर विकास, विश्वविद्यालय शिक्षण और शोध कर्मचारियों के प्रशिक्षण के साथ-साथ प्रबंधन के लिए निर्देशित कर्मियों के माध्यम से सामाजिक हित के क्षेत्र में अत्यधिक योग्य कर्मियों की नियोक्तायता को बढ़ावा देने में योगदान देगा। जैव विविधता और संरक्षण का अध्ययन यूएलएल के तीन रणनीतिक क्षेत्रों में से एक है (इंटरनेशनल एक्सेलेंस-इंटरकांटिनेंटल अटलांटिक कैंपस का कैंपस- अर्थव्यवस्था और प्रतिस्पर्धा मंत्रालय, 2010)।

औचित्य शीर्षक

विलुप्त होने में डॉक्टरेट इन लाइफ साइंसेज एंड एनवायरनमेंट में वर्तमान में 74 डॉक्टरेट नामांकित हैं, उनमें से सभी डॉक्टरेट थीसिस चरण में हैं या प्रस्तुति के तैयारी चरण में और उनके सिद्धांतों की रक्षा में हैं। पिछले पांच अकादमिक वर्षों में (2008-2009 से 2012-2013 तक) इस डॉक्टरेट में, 66 डॉक्टरेट थेसिस पढ़े गए हैं। जीवविज्ञान में डॉक्टरेट ने 11 डॉक्टरेट छात्रों के नामांकन के साथ वैधता (2012-2013) के अपने पहले वर्ष में गिनती की, और एक और 12 डॉक्टरेट छात्रों ने वर्तमान पाठ्यक्रम 2013-2014 में दाखिला लिया है, अभी भी अपने डॉक्टरेट थीसिस को पूरा करने की प्रक्रिया में। Universidad de La Laguna (यूएलएल) के जीवविज्ञान के संकाय द्वारा प्रस्तावित इन कार्यक्रमों को ध्यान में रखते हुए, इसी तरह के विशेषताओं के डॉक्टरेट कार्यक्रमों के वितरण में इस विश्वविद्यालय के पिछले अनुभवों के संदर्भ के रूप में, हम प्रति शैक्षणिक वर्ष में 25 डॉक्टरेट छात्रों के प्रवेश पर विचार करते हैं, उनमें से 10 होने के कारण छात्रों को अंशकालिक के लिए निर्धारित वर्ग, कि कवर किए जाने के मामले में पूर्णकालिक छात्रों द्वारा कब्जा कर लिया जा सकता है। कार्यक्रम की मांग और ब्याज अंतिम बिएनिया के पिछले डॉक्टरेट कार्यक्रमों के अनुरूप सांख्यिकीय डेटा द्वारा समर्थित है।

मुख्य रूप से प्रस्तावित पीएचडी कार्यक्रम का समर्थन करने वाली डिग्री स्थलीय जैव विविधता और द्वीपसमूह संरक्षण और समुद्री जीवविज्ञान में स्नातक होंगे: जैव विविधता और संरक्षण, यूएलएल स्कूल ऑफ बायोलॉजी से जुड़ा हुआ है और वर्तमान में लागू है। हालांकि, एक्सेस प्रोफाइल व्यापक रूप से ध्यान में रखता है कि अन्य यूएलएल मास्टर डिग्री या विदेशी या राष्ट्रीय विदेशी मालिकों में पढ़ाए जाने वाले विषयों में कार्यक्रम बनाने वाले शोध लाइनों के विषय शामिल हैं। इस संबंध में, हमें संभावित पीएचडी छात्रों द्वारा प्राप्त निरंतर अनुरोधों को उजागर करना चाहिए, अन्य स्पेनिश विश्वविद्यालयों या यूरोपीय या अमेरिकी देशों से जुड़ी विभिन्न डिग्री के स्नातक, हमारे वर्तमान डॉक्टरेट के बारे में जानकारी का अनुरोध करते हैं। ये आंकड़े प्रस्तावित डॉक्टरेट कार्यक्रम की संभावित मांग के बारे में जानकारी प्रदान करते हैं।

जैव विविधता और संरक्षण पर कार्यक्रम स्थलीय और समुद्री क्षेत्रों दोनों में समेकित अनुसंधान लाइनों और टीमों द्वारा समर्थित है। कार्यक्रम जीवविज्ञान और पर्यावरण की विभिन्न शाखाओं में स्नातकों के लिए डॉक्टरेट प्रशिक्षण की एक विस्तृत श्रृंखला प्रदान करता है। यह जैव विविधता और संरक्षण के क्षेत्र में पोस्टडोक्टरल शोधकर्ताओं के पेशेवर विकास, विश्वविद्यालय शिक्षण और शोध कर्मचारियों के प्रशिक्षण, और शोधकर्ताओं के प्रशिक्षण के प्रशिक्षण के माध्यम से सामाजिक हित के क्षेत्र में उच्च योग्य कर्मियों की नियोक्तायता को बढ़ावा देने में योगदान देगा। संरक्षण से संबंधित मुद्दों पर प्रशासन।

प्रस्तावित डॉक्टरल कार्यक्रम Universidad de La Laguna नव निर्मित डॉक्टरेट स्कूल में एकीकृत किया जाएगा। जैसा कि डॉक्टरेट के आधिकारिक शिक्षण के अपने विनियमन में कहा गया है, यूएलएल अपने डॉक्टरेट प्रशिक्षण को रॉयल डिक्री 99/2011 के प्रावधानों के अनुसार, रॉयल डिक्री 99/2011 के प्रावधानों के अनुसार, अपने दायरे में, अपने दायरे में रखेगा प्रबंधन, शिक्षा और डॉक्टरेट की गतिविधियों। डॉक्टरल स्कूल यूएलएल की शोध रणनीति से जुड़ी अपनी रणनीति के विकास की गारंटी देगा, जहां सार्वजनिक अनुसंधान संगठनों और अन्य संस्थाओं और संस्थानों के लिए उचित होगा।

स्कूल विश्वविद्यालय के सहयोगियों द्वारा किए गए डॉक्टरेट छात्रों के प्रशिक्षण और विकास के लिए निहित गतिविधियों की आवश्यक पेशकश की योजना बनायेगा और बाहरी पेशेवरों की मदद से, प्रोफेसरों या शोधकर्ताओं की सहायता से संस्थाओं को बढ़ावा देगा, और उनके क्षेत्र में नेतृत्व की गारंटी देगा। और पीएचडी शिक्षकों और पीएचडी छात्रों के एक पर्याप्त महत्वपूर्ण द्रव्यमान।

2010 में शिक्षा मंत्रालय द्वारा दी गई अंतर्राष्ट्रीय उत्कृष्टता (इंटरकांटिनेंटल अटलांटिक कैंपस) के कैंपस की रिपोर्ट में बताए गए अनुसार जैव विविधता और संरक्षण का अध्ययन यूएलएल के तीन सामरिक क्षेत्रों में से एक है, विशेष रूप से समुद्री पारिस्थितिक तंत्र से संबंधित मामलों में, और जिसमें शिक्षण और वैज्ञानिक सुधार और ईएचईए के अनुकूलन के लिए उपप्रोजेक्ट शामिल हैं। यूएलएल के अपने संसाधनों के अतिरिक्त, इस डॉक्टरेट के पास अन्य भाग लेने वाले केंद्रों या केंद्रों से इसके विकास संसाधन हैं जो इस कार्यक्रम में भाग लेने वाले शोधकर्ताओं के साथ लगातार सहयोग करते हैं। भाग लेने वाली शोध टीमों में वर्तमान में राष्ट्रीय सार्वजनिक निकायों और 5 यूरोपीय परियोजनाओं से प्रतिस्पर्धी कॉल द्वारा वित्त पोषित 9 सक्रिय शोध परियोजनाएं हैं।

संरक्षण और जैव विविधता प्रबंधन मुद्दों पर अनुसंधान वर्तमान में अस्तित्व का विषय है, खासकर कैनरी द्वीपों जैसे क्षेत्र में जहां जनसांख्यिकीय दबाव बहुत अधिक है। इंसुलर वातावरण, और विशेष रूप से समुद्री द्वीपों के उन वर्तमान विशेषताओं (अलगाव, सरल पारिस्थितिकीय समुदायों, अंत्येष्टि की उच्च संख्या, शिकारियों की कमी या अनुपस्थिति, प्रजातियों की नम्रता आदि) जो उन्हें विविधता के लिए अधिक संवेदनशील बनाता है खतरे के कारक

कैनरी द्वीपों की स्थलीय और समुद्री जैव विविधता राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर असाधारण रुचि है। कैनेरी द्वीप समूह, मदीरा और मैकरोनिया के बाकी द्वीपसमूहों के साथ, दुनिया भर के शोधकर्ताओं और विशेष रूप से यूरोपियों के लिए रुचि का एक गर्म स्थान है। विशेष रूप से पिछले दशक में, इन द्वीपों से संबंधित अनुसंधान की मात्रा दुनिया भर के विशेषज्ञों के सहयोग से तीन गुना हो गई है। इसका तात्पर्य है कि जैविक विज्ञान के इस क्षेत्र में अनुसंधान न केवल एक द्वीप पैमाने पर बल्कि राष्ट्रीय, यूरोपीय और वैश्विक स्तर पर भी प्रभाव डालता है, और इस अध्ययन के विषय के समान क्षेत्रों में स्नातकोत्तर अध्ययन और डॉक्टरेट कार्यक्रमों के लिए कई संदर्भ हैं। प्रस्ताव। समुद्री और स्थलीय पर्यावरण के संरक्षण के लिए एक अभिन्न दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है जिसके लिए शास्त्रीय विषयों और आणविक और पालीबायोलॉजिकल दृष्टिकोण दोनों की आवश्यकता होती है जो विभिन्न जीवित प्राणियों और उनके रिश्तों को सूचीबद्ध करने में मदद करते हैं, और उनके अस्थायी और स्थानिक वितरण को जानते हैं। इसके अलावा, जीवित प्राणी धन के स्रोत भी हैं, जैसे कि विभिन्न क्षेत्रों में कई अनुप्रयोगों वाले नए अणु।

वर्तमान में, सार्वजनिक और निजी संगठनों से, प्राकृतिक पर्यावरण और उसके संरक्षण के ज्ञान के संबंध में अत्यधिक योग्य तकनीशियनों के अस्तित्व की मांग की जाती है: खतरनाक प्रजातियों का मूल्यांकन, निगरानी और वसूली, अपर्याप्त प्राकृतिक रिक्त स्थान की बहाली, मूल्यांकन पर्यावरणीय प्रभाव, विदेशी प्रजातियों का उन्मूलन, संरक्षित क्षेत्रों में सार्वजनिक उपयोग की योजना, संरक्षित पारिस्थितिक तंत्र की पारिस्थितिक निगरानी। वर्णित साक्ष्य की सूची थीसिस के महत्वपूर्ण द्रव्यमान तक पहुंचने के साथ-साथ नामांकित छात्रों की न्यूनतम संख्या तक पहुंचने में सक्षम होने के मामले में प्रस्तावित कार्यक्रम की व्यवहार्यता का समर्थन करती है।

competences

बुनियादी

  • CB11 - अध्ययन और कौशल और क्षेत्र से संबंधित अनुसंधान विधियों की महारत का एक क्षेत्र के व्यवस्थित समझ।
  • CB12 - गर्भ धारण करने, डिजाइन या बनाने के लिए, को लागू करने और अनुसंधान और निर्माण का एक बड़ा प्रक्रिया को अपनाने की क्षमता।
  • CB13 - क्षमता मूल अनुसंधान के माध्यम से ज्ञान की सीमाओं का विस्तार करने के लिए योगदान करने के लिए।
  • CB14 - महत्वपूर्ण विश्लेषण और मूल्यांकन और नए और जटिल विचारों के संश्लेषण प्रदर्शन करने की क्षमता।
  • CB15 - तरीके और भाषाओं आमतौर पर अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक समुदाय में इस्तेमाल किया में उनकी विशेषज्ञता के क्षेत्र के बारे में शैक्षिक और वैज्ञानिक समुदाय और सामान्य में समाज के साथ संवाद करने की क्षमता।
  • CB16 - शैक्षणिक और व्यावसायिक संदर्भों, वैज्ञानिक, तकनीकी, सामाजिक, कलात्मक या सांस्कृतिक एक ज्ञान आधारित समाज में उन्नति के भीतर बढ़ावा देने के लिए, की क्षमता।

कौशल और व्यक्तिगत कौशल

  • CA01 - हमारे संदर्भों नेविगेट जिसमें थोड़ा विशेष जानकारी नहीं है।
  • CA02 - महत्वपूर्ण प्रश्न यह है कि एक जटिल समस्या को हल करने उत्तर दिया जाना चाहिए का पता लगाएं।
  • CA03 - डिजाइन, सृजन, विकास और विशेषज्ञता के अपने क्षेत्र में नए और अभिनव परियोजनाओं को लॉन्च करने के।
  • CA04 - उपकरण में और स्वतंत्र रूप से एक अंतरराष्ट्रीय या बहु-विषयक संदर्भ में कार्य करें।
  • CA05 - ज्ञान को एकीकृत, जटिलता को संभालने, और सीमित जानकारी के साथ निर्णय तैयार।
  • CA06 - आलोचना और बौद्धिक समाधान की रक्षा।

प्रशिक्षण गतिविधियों

  • भाग लेने सेमिनार रिसर्च
  • संगोष्ठी का प्रदर्शन
  • राष्ट्रीय या अंतरराष्ट्रीय सम्मेलनों के लिए सहायता
  • गतिशीलता (अन्य शोध केंद्रों में रहें)

अनुसंधान क्षेत्रों

अनुसंधान रेखा: पृथ्वी के पर्यावरण में जैव विविधता और संरक्षण

sublines

  1. सिस्टमैटिक्स, जीवविज्ञान और आर्थ्रोपोड्स का विकास।
  2. द्वीपों की पारिस्थितिकी और जीवविज्ञान।
  3. पौधों में संरक्षण और जीवविज्ञान।
  4. मृदा सूक्ष्म जीव विज्ञान: जीवाणु विविधता और इसकी जैव प्रौद्योगिकी क्षमता।
  5. संयंत्र पारिस्थितिक विज्ञान।
  6. द्वीपों में पारिस्थितिकी और विकास।
  7. मिट्टी का गिरावट और संरक्षण।
  8. मृदा और जल संसाधन।
  9. इंसुलर जंगलों की वन गतिशीलता।
  10. मानव रोगजनक सूक्ष्मजीव: जीनोमिक और अनुवांशिक विशेषता।
  11. केंद्रीय तंत्रिका तंत्र का पुनर्जन्म: सरीसृप और चूहे का दृश्य तरीका।
  12. महासागरीय द्वीपों का भूविज्ञान: कैनरी द्वीप समूह।
  13. आनुवंशिक परिवर्तनशीलता

अनुसंधान रेखा: समुद्री पर्यावरण में जैव विविधता और संरक्षण

अनुसंधान उप-लाइनें

  1. जैव विविधता और कैनरी द्वीप और मैकरोनिया के समुद्री पारिस्थितिकी।
  2. Phytobenthos: संरचना, संरचना और परिवर्तन।
  3. समुद्री पारिस्थितिक तंत्र पर मानव प्रभाव।
  4. यूरोपीय जलीय कृषि के लिए ब्याज की प्रजातियों में पोषण, प्रजनन और तनाव का फिजियोलॉजी।
  5. समुद्री सूक्ष्मजीवों के जीनोमिक्स।
  6. आनुवंशिक परिवर्तनशीलता

प्रवेश मानदंड

आय प्रोफ़ाइल के रूप में यह अनुशंसा की जाती है कि उनके पास निम्नलिखित विशेषताएं हों: (1) जैव विविधता और संरक्षण का ज्ञान, (2) जैव विविधता पर डेटा की निरीक्षण क्षमता और विश्लेषण, (3) इनके बारे में जानकारी के सामान्य स्रोतों को खोजने और उपयोग करने की क्षमता अध्ययन के क्षेत्र, (4) रचनात्मक और नवाचार क्षमता, (5) मौखिक और लिखित संचरण क्षमता, (6) जैव विविधता और संरक्षण के क्षेत्र में नई प्रौद्योगिकियों की समझ और उपयोग की आसानी, (7) विदेशी भाषाओं का ज्ञान सूचना स्रोतों तक पहुंचने और वैज्ञानिक बैठकों में काम करने और चर्चा करने में सक्षम होने के लिए, (8) व्यक्तिगत रूप से और सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता, और (9) गंभीर भावना और आत्म आलोचना। आम तौर पर, यह अनुशंसा की जाती है कि उन्होंने कौशल हासिल कर लिया है जो उन्हें कार्यक्रम की किसी भी शोध लाइन में अपना शोध कार्य करने में सक्षम बनाता है, इसलिए अनुशंसित पहुंच डिग्री जीवविज्ञान, पर्यावरण विज्ञान, समुद्री विज्ञान या संबंधित हैं। यूरोपीय मानकों के अनुसार, यह उचित माना जाता है कि छात्रों के पास न्यूनतम स्तर का अंग्रेजी बी 1 है।

यदि कार्यक्रम के लिए सालाना स्थापित छात्रों की सीमा से अधिक मांग मांगती है, तो उपयोग किए जाने वाले चयन मानदंड निम्नलिखित होंगे:

  • डॉक्टरेट से पहले स्नातक और मास्टर डिग्री में अकादमिक रिकॉर्ड (80%)
  • अनुसंधान अनुभव या अनुसंधान से संबंधित अन्य गुण (10%)
  • कार्यक्रम की एक शोध रेखा के प्रोफेसर द्वारा संदर्भ रिपोर्ट (10%)

इसके अतिरिक्त, जब अकादमिक समिति की आवश्यकता होती है, तो चयन प्रक्रिया को और जानकारी प्रदान करने के लिए आवेदकों के साथ एक व्यक्तिगत साक्षात्कार आयोजित किया जा सकता है।

इस साक्षात्कार के लिए मूल्यांकन मानदंड होगा:

  • डॉक्टरेट कार्यक्रम का ज्ञान (25%)
  • शोध की अपनी पंक्तियों में डॉक्टरेट छात्र की दिलचस्पी और संदर्भ रिपोर्ट (एस) के साथ साक्षात्कार के समन्वय (50%)
  • अपनी थीसिस परियोजना (25%) को पूरा करने के लिए उम्मीदवार की प्रेरणा, प्रेरणा और व्यक्तिगत प्रतिबद्धता

भविष्य के डॉक्टरेट उम्मीदवारों के चयन के लिए जिम्मेदार निकाय जैव विविधता और संरक्षण में डॉक्टरेट कार्यक्रम की अकादमिक समिति होगी।

अक्षमता से प्राप्त विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले छात्रों के मामले में, यूएलएल की उचित सहायता और परामर्श सेवाएं संभावित पाठ्यचर्या अनुकूलन, यात्रा कार्यक्रम या वैकल्पिक अध्ययन की आवश्यकता का आकलन करने के लिए उपयोग की जाएंगी। यूएलएल, छात्रों और कल्याण सेवाओं के उप-रेक्टरेट के माध्यम से, 1 999 से विकलांग छात्रों (पीएईडी) को ध्यान देने का कार्यक्रम विकसित कर रहा है। इस कार्यक्रम का उद्देश्य समान अवसरों की गारंटी देना और विशिष्ट शैक्षिक सहायता आवश्यकताओं वाले छात्रों के एकीकरण को बढ़ावा देना है। ईएल पेड, प्रत्यक्ष और व्यक्तिगत ध्यान के माध्यम से, इन छात्रों के एक खुले और सुलभ वातावरण में अभिन्न विकास के लिए ठोस उपाय को बढ़ावा देता है। पीएईडी कॉल के माध्यम से समर्थन की एक स्थिर संरचना बनाए रखता है। व्यक्तिगत साक्षात्कारों के माध्यम से जरूरतों को ज्ञात किया जाता है और व्यक्तिगत कार्य योजनाएं तैयार की जाती हैं, शिक्षकों को कठिनाइयों और सलाह के बारे में सूचित किया जाता है और तकनीकी सहायता की पेशकश की जाती है। वर्तमान में तीन कार्यक्रम चल रहे हैं, एक श्रवण घाटे (साइन लैंग्वेज) वाले छात्रों का समर्थन करने के लिए, गतिशीलता घाटे वाले छात्रों के लिए परिवहन के बारे में दूसरा और शैक्षणिक वातावरण को अनुकूलित करने के लिए दूसरा

अंशकालिक छात्रों के मामले में, प्रवेश के लिए आवेदन में कहा जाना चाहिए, या एक बार भर्ती कराया जाना चाहिए, जब नीचे वर्णित कुछ परिस्थितियों और इस शर्त की पहचान की अनुमति देने के नियमों के प्रति पूर्वाग्रह के बिना यूएलएल द्वारा स्थापित स्थायीता:

ए) रोजगार के संबंध में काम करना और दस्तावेजी रूप से श्रेय देना;

बी) शारीरिक या संवेदी विकलांगता की एक डिग्री से प्रभावित होने से अंशकालिक अध्ययन करने की आवश्यकता निर्धारित होती है;

सी) अंशकालिक समर्पण के साथ इस या किसी अन्य विश्वविद्यालय में विशेष प्रशिक्षण करने के लिए;

घ) आश्रितों की प्राथमिक देखभाल करने की स्थिति है या उनके पास 3 वर्ष से कम उम्र के बच्चों पर निर्भर है;

ई) एक उच्च स्तरीय प्रतिस्पर्धी एथलीट बनें;

च) एक परिवार या सामाजिक प्रकृति की अन्य स्थितियां जो उचित रूप से उचित हैं। इन सभी मामलों के लिए आपको प्रमाण पत्र की आवश्यकता होगी जो आपको मान्यता देता है। अंशकालिक समर्पण वाले छात्र की स्थिति की मान्यता की समीक्षा की जाएगी और सालाना पुष्टि की जाएगी। किसी भी मामले में, छात्र कार्यक्रम के विकास के दौरान समर्पण की औपचारिकता में बदलाव का अनुरोध कर सकते हैं। इसी तरह, जो छात्र कार्यक्रम के विकास के दौरान, उस स्थिति को खो देते हैं जिसके लिए उन्हें अंशकालिक समर्पण दिया जाता है, वे स्वचालित रूप से पूर्णकालिक छात्र बन जाएंगे।

प्रोग्राम पढ़ाया गया:
स्पेनिश

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यह कोर्स है कैम्पस आधारित
Start Date
सितम्बर 2019
Duration
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सितम्बर 2019
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