तर्कशास्त्र और विज्ञान के दर्शनशास्त्र में डॉक्टरेट (इंटर्यूनिवर्सिटी)

Universidad de La Laguna

कार्यक्रम विवरण

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तर्कशास्त्र और विज्ञान के दर्शनशास्त्र में डॉक्टरेट (इंटर्यूनिवर्सिटी)

Universidad de La Laguna

अनुसंधान और विश्वविद्यालयों की डॉक्टरेट प्रशिक्षण रणनीति में पीडी का एकीकरण: सभी विश्वविद्यालयों में उनके संविधानों और उनकी रणनीतिक योजनाओं में विशिष्ट अनुसंधान कार्यक्रमों के माध्यम से, बुनियादी और लागू दोनों अनुसंधान को बढ़ावा देने की इच्छा शामिल है। इसलिए, शोधकर्ताओं का प्रशिक्षण और ज्ञान हस्तांतरण उनके शिक्षण और समाज के वैज्ञानिक, तकनीकी और सांस्कृतिक विकास के साधनों की नींव है। वे सभी अन्य विश्वविद्यालयों और वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संस्थानों के साथ सहयोग के साथ-साथ सार्वजनिक शोध योजनाओं में भागीदारी को प्रोत्साहित करते हैं।

इस प्रकार, "अनुसंधान और डॉक्टरेट प्रशिक्षण में रणनीति" नामक दस्तावेज़ में, 2 9 फरवरी, 2012 की गवर्निंग काउंसिल में अनुमोदित - वैज्ञानिक अनुसंधान, तकनीकी विकास और इनोवेशन (ईआरआईडीआई) 2007 की क्षेत्रीय रणनीति के अनुसार 2007- 2013- उन्होंने बताया कि सलामंका विश्वविद्यालय का मौलिक मिशन अनुसंधान का प्रचार और समन्वय है। इसलिए, शोधकर्ताओं का प्रशिक्षण और ज्ञान हस्तांतरण उनके शिक्षण और समाज के वैज्ञानिक, तकनीकी और सांस्कृतिक विकास के साधनों की नींव है।

30 जुलाई, 2012 को गवर्निंग काउंसिल द्वारा अनुमोदित 2012-2015 सामरिक योजना में Universitat de Valencia, प्रतिभा को पकड़ने और विकसित करने और अनुसंधान उत्पादकता और अनुसंधान संसाधनों को बढ़ाने का लक्ष्य रखता है। अपनी सामरिक योजना में सैंटियागो डी कंपोस्टेला विश्वविद्यालय, "पर्यावरण पर्यावरण, राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय, स्नातक अध्ययन की सामाजिक प्रतिष्ठा में वृद्धि के संबंध में एक विशेष और प्रतिस्पर्धी स्नातकोत्तर प्रस्ताव को अनुरूप बनाने के लिए प्रतिबद्ध है।"

डॉक्टरेट इन लॉजिक एंड साइंस ऑफ साइंस, सैलामैंका विश्वविद्यालय और ए कोरुना, ला लागुना, ग्रेनाडा, सैंटियागो डी कंपोस्टेला, वलाडोलिड, और उच्चतर वैज्ञानिक अनुसंधान परिषद (सीएसआईसी) के दर्शनशास्त्र संस्थान के एक अंतर-विविधता कार्यक्रम है। ।

इसके महान गुणों में से एक 50 से अधिक उच्च स्तरीय शोधकर्ताओं की टीम है जो इसे एकीकृत करते हैं, बहुत ही प्रमुख और इस रोमांचक अंतर-विश्वविद्यालय परियोजना के लिए भी समर्पित हैं।

इसका मुख्य उद्देश्य अत्यधिक योग्य शोधकर्ताओं को तर्क और तर्क, विज्ञान के दर्शन, भाषा के दर्शन और विज्ञान और प्रौद्योगिकी के सामाजिक अध्ययन में प्रशिक्षित करना है, जो इस क्षेत्र में बढ़ती सामाजिक मांगों का जवाब देने में सक्षम हैं। यही है, विज्ञान के तर्क और दर्शन के क्षेत्र के विभिन्न क्षेत्रों में डॉक्टरों को प्रशिक्षित करना और विज्ञान और प्रौद्योगिकी के सामाजिक अध्ययन जो वैज्ञानिक-तकनीकी प्रणालियों, उनके प्रबंधन पर जानकारी के लिए बढ़ती सामाजिक मांग का जवाब देने में सक्षम हैं और विभिन्न सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक क्षेत्रों के भीतर इसका प्रभाव। कार्यक्रम भाषा और दुनिया, संज्ञानात्मक मॉडल और कृत्रिम बुद्धि के लिए उनके अनुप्रयोगों के साथ-साथ संचार, भाषण कृत्यों और व्यावहारिक, अर्थात्, जानबूझकरता से संबंधित समस्याओं के बीच संबंधों के विश्लेषण तक विस्तारित करता है। मानसिक प्रतिनिधित्व, सूचना प्रौद्योगिकी, कृत्रिम बुद्धि, अर्थात् वेब, computability, आदि के सिद्धांत।

किसी नेटवर्क में या डॉक्टरेट स्कूल में पीडी का एकीकरण:

विभिन्न भाग लेने वाले विश्वविद्यालयों में पहले ही बनाए गए डॉक्टरेट स्कूल हैं या निर्माण चरण में डॉक्टरेट कार्यक्रम एकीकृत किया जाएगा। इस प्रकार, उदाहरण के लिए, यूएसएएल में लॉजिक एंड फिलॉसफी ऑफ साइंस में डॉक्टरेट स्कूल के आधिकारिक कार्यक्रम को 30 नवंबर, 2011 को सलामंका विश्वविद्यालय की गवर्निंग काउंसिल द्वारा डॉक्टरेट स्कूल "स्टडी सैलामेंटिनी" में एकीकृत किया जाएगा। इस दस्तावेज़ में डॉक्टरेट स्कूल "स्टडी सैलामेंटिनी" को सलामंका विश्वविद्यालय द्वारा बनाई गई इकाई के रूप में परिभाषित किया गया है ताकि सभी डॉक्टरेट कार्यक्रमों की गतिविधियों को व्यवस्थित और समन्वयित किया जा सके जो शीर्षक और प्राप्त करने के लिए आवश्यक कौशल और क्षमताओं के अधिग्रहण की ओर अग्रसर हैं। सलामंका विश्वविद्यालय द्वारा डॉक्टर।

समान विशेषताओं वाले पीडी विश्वविद्यालयों के पिछले अनुभव और क्या प्रस्ताव गुणवत्ता पुरस्कार के साथ पीएचडी के रूपांतरण से आता है या चाहे उत्कृष्टता की ओर इसका उल्लेख है या नहीं:

पीडी की अपेक्षाओं का समर्थन करने का कारण तर्क और विज्ञान के दर्शनशास्त्र के ज्ञान के क्षेत्र की स्थिति को संदर्भित करता है, जिससे डॉक्टरेट प्रस्तावित किया जाता है: स्पैनिश विश्वविद्यालय पर्यावरण में मान्यता प्राप्त उत्कृष्टता की परंपरा, स्पष्ट अंतर्राष्ट्रीय प्रतिबिंबों के साथ।

ए) डीपी का प्रस्ताव देने वाले विश्वविद्यालय विषयगत क्षेत्रों की संपूर्ण अखंडता के रूप में जमा होते हैं जो उनके आवश्यक और विशेष दृष्टिकोण के साथ तर्क और दर्शनशास्त्र के क्षेत्र का गठन करते हैं।

बी) इस सेट के अक्षों के अंतर-विषयगत और विधिवत व्यवस्थित उपचार बुनियादी प्रशिक्षण के लिए आवश्यक है। और उस कार्य को प्रस्तावित विश्वविद्यालयों में सैद्धांतिक और व्यावहारिक चरित्र के एक विशेष गठन के लिए अनिवार्य संदर्भ में पहचानना है। इस परिप्रेक्ष्य से, प्रस्तावित संभावित पीएचडी छात्रों का आधार एक विश्वविद्यालय के भीतर उत्पन्न मांगों से कहीं अधिक है (कला और मानविकी के ज्ञान की शाखा में स्नातक और अन्य विश्वविद्यालयों से स्नातक की डिग्री, स्नातकोत्तर जिनके पास है या तो उन स्वामीओं में से एक का आयोजन किया जो सीधे पहुंच की अनुमति देता है, या कोई अन्य मास्टर जो पर्याप्त प्रशिक्षण प्रदान करता है)।

प्रस्तावित पीडी में पहले कार्यान्वित अध्ययनों का प्राकृतिक परिवर्तन शामिल है, अर्थात् डॉक्टरेट प्रोग्राम इन लॉजिक एंड साइंस ऑफ फिलॉसफी, एक आधिकारिक कार्यक्रम जिसे शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और विभिन्न स्वायत्त समुदायों द्वारा अनुमोदित किया गया था सलामंका, वलाडोलिड, सैंटियागो डी कंपोस्टेला, ए कोरुना, ला लागुना और ऑटोनोमा डी मैड्रिड विश्वविद्यालय, और सीएसआईसी के दर्शनशास्त्र संस्थान की भागीदारी। कहा गया कार्यक्रम रॉयल डिक्री आरडी 1393/2007, 2 9 अक्टूबर को शासित था, और शिक्षा मंत्रालय के विश्वविद्यालय समन्वय परिषद के जनरल सचिवालय के 8 अक्टूबर, 200 9 के संकल्प के अनुसार सत्यापित किया गया था। इसी तरह, डॉक्टरेट कार्यक्रम को गुणवत्ता पुरस्कार (2008-09 से 2011-12) के साथ प्रतिष्ठित किया गया है।

इस कार्यक्रम के अलावा, यूएसएएल के विश्वविद्यालय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अध्ययन संस्थान से जुड़े विश्वविद्यालय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अध्ययन संस्थान से जुड़े विज्ञान और प्रौद्योगिकी के सामाजिक अध्ययन कार्यक्रम भी शामिल हैं।

इसके कार्यान्वयन की सुविधा:

ए) सामान्य रूप से स्नातकों और परास्नातक के पेशेवर अभ्यास, उन विशेषज्ञों, शोधकर्ताओं और पेशेवरों की तेजी से आवश्यकता होगी जिन्होंने संदर्भित क्षेत्रों में दार्शनिक भागीदारी के पहलुओं और समस्याओं के अध्ययन और गहराई के लिए विधिवत तरीके से व्यवस्थित किया है। । आखिरकार इस तरह के विधिवत काम और प्रतिबिंब उस परिस्थिति को समझने के लिए उपकरण प्रदान करते हैं जो हमारे जटिल, बहुवचन और भूलभुलैया समाज में विभिन्न व्यावसायिक क्षेत्रों को फ्रेम और आकार देता है।

बी) कार्यक्रम तर्क और विज्ञान के दर्शन के क्षेत्र के विभिन्न क्षेत्रों में डॉक्टरों को प्रशिक्षित करना संभव कर देगा। इन मुद्दों में प्रशिक्षित डॉक्टरों की सुविधा यह है कि यह प्रशिक्षण एक उच्च प्रशिक्षित समाज के विकास में योगदान देता है जिसमें उच्च परिष्कृत पेशेवरों को परिष्कृत तरीके से जटिल समस्याओं का निर्माण, विश्लेषण, कारण और हल करने के लिए किया जाएगा।

इसके अतिरिक्त, इन पेशेवरों के लिए अत्यधिक योग्यता होगी:

  • मध्यस्थता और सांस्कृतिक आलोचना के लिए तर्कसंगत चर्चा के माध्यम से संघर्ष का संकल्प।
  • वैज्ञानिक-तकनीकी प्रणालियों के कार्य और संरचना, उनके प्रबंधन और विभिन्न सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक क्षेत्रों के भीतर उनके प्रभाव के बारे में जानकारी के लिए बढ़ती सामाजिक मांग का जवाब दें।
  • भाषा और दुनिया, संज्ञानात्मक मॉडल और कृत्रिम बुद्धि के लिए उनके अनुप्रयोगों के साथ-साथ संचार, भाषण कृत्यों और व्यावहारिक, अर्थ, जानबूझकर, और मानसिक प्रतिनिधित्व के सिद्धांतों से संबंधित समस्याओं के बीच संबंधों का विश्लेषण ।
  • विभिन्न सूचना प्रौद्योगिकियों का प्रबंधन और विकास की उनकी औपचारिक समस्याएं: आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस, अर्थात् वेब, कम्प्यूटेबिलिटी इत्यादि। इसी प्रकार, क्लासिक और गैर-शास्त्रीय तर्कशास्त्र के विकास के लिए, इसका इतिहास और इसका दर्शन।

सी) डॉक्टरेट कार्यक्रम विभिन्न विश्वविद्यालयों की आवश्यकता का भी जवाब देता है, जो छात्रों की पेशकश करते हैं, जिन्होंने डॉक्टर की डिग्री पूरी की है, डॉक्टरेट की डिग्री प्राप्त करने के लिए अग्रणी डॉक्टरेट प्रशिक्षण। इसके अलावा, कार्यक्रम की अंतर-विविधता प्रकृति यह सुनिश्चित करती है कि प्रस्ताव पर्याप्त महत्वपूर्ण द्रव्यमान और इकाई वाले कार्यक्रम के ढांचे के भीतर किया गया हो।

पूर्णकालिक और अंशकालिक समर्पण वाले छात्र:

विशेष रूप से इस पीएचडी कार्यक्रम के छात्रों के लिए विशेष समर्पण प्रदान किया जाता है। हालांकि, ध्यान देने वाले छात्रों के प्रकार को ध्यान में रखते हुए, अंशकालिक को समर्पित करने वाले छात्रों को रखने की संभावना खुली रहती है। इसलिए, पिछले डॉक्टरल कार्यक्रमों (जो छात्र माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों या अन्य नौकरियों में काम कर रहे हैं) के अनुभव के आधार पर, अंशकालिक छात्रों के लिए 6 स्थानों का आरक्षण पूर्ववत है।

competences

बुनियादी

  • CB11 - अध्ययन और कौशल और क्षेत्र से संबंधित अनुसंधान विधियों की महारत का एक क्षेत्र के व्यवस्थित समझ।
  • CB12 - गर्भ धारण करने, डिजाइन या बनाने के लिए, को लागू करने और अनुसंधान और निर्माण का एक बड़ा प्रक्रिया को अपनाने की क्षमता।
  • CB13 - क्षमता मूल अनुसंधान के माध्यम से ज्ञान की सीमाओं का विस्तार करने के लिए योगदान करने के लिए।
  • CB14 - महत्वपूर्ण विश्लेषण और मूल्यांकन और नए और जटिल विचारों के संश्लेषण प्रदर्शन करने की क्षमता।
  • CB15 - तरीके और भाषाओं आमतौर पर अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक समुदाय में इस्तेमाल किया में उनकी विशेषज्ञता के क्षेत्र के बारे में शैक्षिक और वैज्ञानिक समुदाय और सामान्य में समाज के साथ संवाद करने की क्षमता।
  • CB16 - शैक्षणिक और व्यावसायिक संदर्भों, वैज्ञानिक, तकनीकी, सामाजिक, कलात्मक या सांस्कृतिक एक ज्ञान आधारित समाज में उन्नति के भीतर बढ़ावा देने के लिए, की क्षमता।

कौशल और व्यक्तिगत कौशल

  • CA01 - हमारे संदर्भों नेविगेट जिसमें थोड़ा विशेष जानकारी नहीं है।
  • CA02 - महत्वपूर्ण प्रश्न यह है कि एक जटिल समस्या को हल करने उत्तर दिया जाना चाहिए का पता लगाएं।
  • CA03 - डिजाइन, सृजन, विकास और विशेषज्ञता के अपने क्षेत्र में नए और अभिनव परियोजनाओं को लॉन्च करने के।
  • CA04 - उपकरण में और स्वतंत्र रूप से एक अंतरराष्ट्रीय या बहु-विषयक संदर्भ में कार्य करें।
  • CA05 - ज्ञान को एकीकृत, जटिलता को संभालने, और सीमित जानकारी के साथ निर्णय तैयार।
  • CA06 - आलोचना और बौद्धिक समाधान की रक्षा।

अन्य कौशल

  • सीएम 1 - तर्क और तर्क के क्षेत्र में उन्नत ज्ञान हासिल करने की क्षमता, भाषा का दर्शन, विज्ञान और प्रौद्योगिकी का दर्शन।
  • सीएम 2 - एक शोध परियोजना तैयार करने की क्षमता जिसके साथ पिछले योगदानों का विश्लेषण और आलोचनात्मक मूल्यांकन करना है और जिसमें वे अपना ज्ञान और कार्य पद्धति लागू कर सकते हैं।
  • सीएम 3 - नए और जटिल विचारों का संश्लेषण करने की क्षमता जो अनुसंधान संदर्भ के गहन ज्ञान का उत्पादन करती है जिसमें वे काम करते हैं।
  • सीएम 4- अपने स्वयं के शोध के बारे में सामग्री तैयार करने और परिणामों का प्रसार करने की क्षमता।

प्रशिक्षण गतिविधियों

  • अनुसंधान सेमिनार
  • अनुसंधान परिणाम प्रदर्शनी मीटिंग्स
  • विधिवत, विशेष या व्यावहारिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम
  • राष्ट्रीय या अंतरराष्ट्रीय सम्मेलनों के लिए सहायता
  • वैज्ञानिक प्रकाशन
  • अन्य शोध केंद्रों में रहता है

अनुसंधान क्षेत्रों

  • रेखा 1: तर्क और तर्क
  • रेखा 2: भाषा और दिमाग का दर्शन
  • रेखा 3: विज्ञान की दर्शनशास्त्र
  • रेखा 4: विज्ञान और प्रौद्योगिकी के सामाजिक अध्ययन

प्रवेश मानदंड

चयन और प्रवेश। मूल्य निर्धारण मानदंड और प्रभारी निकाय:

प्रतिनिधि उपसमूह के माध्यम से पीडी की अकादमिक समिति, उम्मीदवार को एक साक्षात्कार बुलाए जाने के लिए सक्षम होने पर, प्रत्येक आवेदन के प्रवेश पर निर्णय लेती है, जिसका कुल मूल्यांकन अधिकतम 30% होगा। कुल मूल्यांकन का। संकल्प इच्छुक पार्टियों को सूचित किया जाएगा कि उस पल से और प्रत्येक विश्वविद्यालय द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर पीडी में नामांकन औपचारिकता हो सकती है।

आवेदनों का मूल्यांकन मानदंड निम्नलिखित होगा:

ए) डिग्री शीर्षक (या डिग्री) में और मास्टर की डिग्री में अकादमिक रिकॉर्ड की प्रविष्टि और औसत के लिए कथित डिग्री की पर्याप्तता। यह समझा जाता है कि जो लोग तर्क और विज्ञान के दर्शनशास्त्र में मास्टर से या विज्ञान और प्रौद्योगिकी के सामाजिक अध्ययन में मास्टर से या जो समकक्ष स्तर के अन्य अध्ययनों से आते हैं, ने पाठ्यक्रमों को सुविधाजनक बनाया है पीडी से पेश ज्ञान और कौशल का आकलन: 40 अंक तक

बी) व्यावसायिक अनुभव (विश्वविद्यालय के अंदर या बाहर विकसित, शिक्षा, अनुसंधान या प्रबंधन से संबंधित सार्वजनिक या निजी केंद्रों में): 20 अंक तक

सी) पाठ्यक्रम उपलब्धियां, सम्मेलनों में उपस्थिति, अन्य विश्वविद्यालयों में रहती है, आदि: 20 अंक तक

डी) अंग्रेजी या अन्य विदेशी भाषाओं के दस्तावेज डोमेन: 20 अंक तक

विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले छात्रों के लिए सहायता सेवाएं:

आम तौर पर, इस डॉक्टरेट में एकीकृत विश्वविद्यालयों के छात्रों के लिए समर्थन सेवाएं होती हैं। उनके पास विकलांग लोगों और विभिन्न सेवाओं के एकीकरण के लिए कार्यक्रम भी हैं जहां विभिन्न प्रकार की विकलांगता वाले लोगों की सलाह दी जाती है और उनकी परवाह की जाती है।

कार्यक्रमों

  • अंगूर
  • USAL
  • यूएससी
  • UDC
  • वैलेंसिया विश्वविद्यालय
  • ULL

जहां उचित हो, ऐसे मामलों में, प्रत्येक छात्र को व्यक्तिगत पाठ्यचर्या अनुकूलन किया जाएगा।

अंशकालिक समर्पण वाले छात्र:

इस पीडी के छात्रों के समर्पण का शासन अधिमानतः पूर्णकालिक होगा। हालांकि, प्रस्तावित कुछ स्थानों पर उन छात्रों द्वारा कब्जा किया जा सकता है जिन्हें अंशकालिक के रूप में पहचाना जाता है।

जो छात्र इस पीडी का अंशकालिक आधार पर अध्ययन करना चाहते हैं, उन्हें कार्यक्रम की अकादमिक समिति में आवेदन करना होगा जब वे प्रवेश के लिए आवेदन जमा करते हैं या एक बार भर्ती कराए जाते हैं, जब उनमें से किसी भी परिस्थिति में शामिल होते हैं। नीचे और अंशकालिक छात्रों के रूप में मान्यता सक्षम करें।

दूसरों के बीच, निम्नलिखित पीडी में अंशकालिक छात्रों के प्रवेश के लिए निम्नलिखित मानदंड होंगे:

  1. काम कर रहे हैं और दस्तावेज संबंध रोजगार संबंधों को श्रेय देते हैं।
  2. शारीरिक, संवेदी या मानसिक विकलांगता की एक डिग्री से प्रभावित होने से अंशकालिक डॉक्टरेट अध्ययनों को आगे बढ़ाने की आवश्यकता निर्धारित होती है। इस मामले में, छात्र को विकलांगता की मान्यता प्राप्त डिग्री दस्तावेज करना होगा।
  3. पार्ट-टाइम समर्पण के साथ, या अंशकालिक छात्र के रूप में ऐसे अध्ययनों में भर्ती होने या नामांकित होने की शर्त को साबित करने के लिए, एक या अन्य विश्वविद्यालय में, एक और विशेष प्रशिक्षण करने के लिए।
  4. आश्रितों के मुख्य देखभालकर्ता के रूप में माना जाए और निर्भरता की स्थिति की मान्यता के लिए सक्षम निकाय द्वारा जारी सहायक दस्तावेज और प्रमाणीकरण जमा करके इसे साबित करें।
  5. 3 साल से कम उम्र के बच्चों को उनकी देखभाल के तहत रखें।
  6. एक उच्च स्तरीय प्रतिस्पर्धा एथलीट बनें।
  7. छात्र प्रतिनिधित्व कार्यों का अभ्यास करना।
  8. अन्य विधिवत उचित (उदाहरण के लिए, लिंग हिंसा, आतंकवाद, आदि का शिकार होना)।

इस स्थिति की मान्यता सालाना अनुमोदित की जानी चाहिए और डॉक्टरेट थीसिस की प्रस्तुति और रक्षा के साथ डॉक्टरेट अध्ययन के निष्कर्ष तक प्रभाव पड़ेगा। पूर्वगामी होने के बावजूद, पीडी के विकास के दौरान, इन अध्ययनों में समर्पण की औपचारिकता में परिवर्तनों का अनुरोध किया जा सकता है, बशर्ते कि निम्नलिखित परिस्थितियां हों:

  • अंशकालिक समर्पण वाले पीएचडी छात्र, जो पीडी के दौरान, परिस्थिति को खो देते हैं जिसके लिए उन्हें भर्ती कराया जाता है और मान्यता प्राप्त होती है, वे पूर्णकालिक समर्पण के साथ पीडी छात्रों को स्वचालित रूप से बन जाएंगे। उस पल के रूप में, डॉक्टरेट थीसिस जमा के लिए आवेदन की प्रस्तुति तक उनके पास तीन साल होंगे, बशर्ते वे अंशकालिक छात्र की स्थिति में दो साल से अधिक समय बीत चुके हों।
  • पीएचडी छात्रों ने पूर्णकालिक आधार पर डॉक्टरेट अध्ययन शुरू कर दिया है, उन्हें अंशकालिक स्थिति के लिए आवेदन करने और उपरोक्त व्यक्त की गई किसी भी आवश्यकताओं को पूरा करने की आवश्यकता है, वे तब तक की स्थिति को प्रस्तुत करने से उपलब्ध होंगे जब तक कि प्रस्तुति तक अधिकतम समय के डॉक्टरेट थीसिस जमा के लिए आवेदन, जो समय बीत चुका है, 5 साल से अधिक नहीं है।
This school offers programs in:
  • स्पेनिश
  • अंग्रेज़ी


अंतिम June 19, 2018 अद्यतन.
अवधि और कीमत
This course is कैम्पस आधारित
Start Date
शूरुवाती तारीक
Sept. 2019
Duration
अवधि
आंशिक समय
पुरा समय
Locations
स्पेन - Santa Cruz de Tenerife, Canary Islands
शूरुवाती तारीक : Sept. 2019
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