पीएचडी (इंटर यूनिवर्सिटी)

Universidad de La Laguna

कार्यक्रम विवरण

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पीएचडी (इंटर यूनिवर्सिटी)

Universidad de La Laguna

छह स्पेनिश विश्वविद्यालयों (Alicante विश्वविद्यालय, अल्मेरिया के विश्वविद्यालय, कैस्टिला- ला मंचा विश्वविद्यालय, ला लागुना विश्वविद्यालय, ज़रागोज़ा विश्वविद्यालय, मर्सिया विश्वविद्यालय) एक रणनीतिक एक इंटर यूनिवर्सिटी डॉक्टरल कार्यक्रम, डिजाइन करने के लिए गठबंधन किया जाता है जो अधिक से अधिक प्रभाव और उत्कृष्टता के साथ शिक्षकों और शोध टीमों के आसपास शोधकर्ताओं और परियोजनाओं को जोड़ने के लिए काम करते हैं।

दार्शनिक क्षेत्र में डॉक्टरेट की पढ़ाई ला लागुना विश्वविद्यालय एक लंबी परंपरा पर है। वास्तव में, मौजूदा कार्यक्रम: "दर्शन, संस्कृति और समाज", एक ही नाम के अपने आधिकारिक स्नातकोत्तर कार्यक्रम में बना है, जो शिक्षा मंत्रालय स्पेनिश (अक्टूबर का संकल्प 6, 2011 द्वारा उत्कृष्टता के उल्लेख प्राप्त हुआ है , संदर्भ MEE2011-0739, पाठ्यक्रम 2011/12 के लिए 20 अक्टूबर, 2011) की बीओई; 2012/2013 और 2013/2014, द्विवार्षिकी बल में 1999-2001, 2000-2002, 2001-2003 और 2002-2005 के दौरान और पीएचडी कार्यक्रम में पीएचडी कार्यक्रम "ज्ञानमीमांसा और प्रैक्टिकल फिलॉसफी" में इसके तत्काल पूर्ववृत्त है " दर्शन। सिद्धांत और आधुनिक विश्व "में अभ्यास 2004 के बाद से पढ़ाया जाता है।

औचित्य खिताब

विश्वविद्यालय, शोधकर्ताओं के एक प्रशिक्षक और राष्ट्रीय, क्षेत्रीय और स्थानीय विकास के साधन के रूप में, ज्ञान समाज में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। लेकिन एक ज्ञान समाज अगर वह तीन मौलिक आवश्यकताओं को पूरा कर सकते हैं संभव है:। ज्ञान का उत्पादन करने, मुख्य रूप से वैज्ञानिक अनुसंधान कार्य के माध्यम से, मेलजोल और शिक्षण, वैज्ञानिक बैठकों, प्रकाशन, आदि के माध्यम से इस तरह के ज्ञान का प्रसार; और, तीसरे, पारेषण और तकनीकी नवाचार के माध्यम से शोषण।

विश्वविद्यालय के पहले मिशन पर मौलिक प्रभाव डॉक्टरेट कार्यक्रमों की है। यूरोपीय उच्च शिक्षा क्षेत्र की संरचना के अनुसार, डॉक्टरेट कार्यक्रमों एक कॉलेज की छात्रा की शैक्षणिक जीवन में तीसरे और अंतिम चक्र के साथ-साथ एक शोधकर्ता के कैरियर में पहला कदम प्रतिनिधित्व करते हैं।

बोलोग्ना प्रक्रिया 2005 में बर्गन में आयोजित की चौथी सम्मेलन के बाद से, जोर उच्च शिक्षा और अनुसंधान के बीच करीब लिंक के लिए की जरूरत पर रखा जाना, यूरोपीय विश्वविद्यालय संघ (EUA, अंग्रेजी में अपनी संक्षिप्त के लिए), नेतृत्व एक अध्ययन में डॉक्टरेट कार्यक्रमों सिद्धांतों के विकास के लिए बुनियादी सिद्धांतों को प्रस्तुत करता है का आयोजन किया। रिपोर्ट: यूरोपीय विश्वविद्यालयों में डॉक्टरेट कार्यक्रमों: उपलब्धियां और चुनौतियां (2007), परिवर्तन पर मुख्य निष्कर्ष प्रस्तुत करता है कि यूरोप अगर आप को बनाए रखने या युवा शोधकर्ताओं सबसे प्रतिभाशाली आकर्षित करना चाहते हैं का सामना करना चाहिए। उद्देश्य विश्वविद्यालय और ज्ञान के नए यूरोप के स्तंभों में से एक के रूप में तीसरे चक्र जगह, इस पद पर नए ज्ञान समाज में अमेरिका के साथ प्रतिस्पर्धा करने में यूरोपीय संघ डालने के अलावा है।

इस अंतरराष्ट्रीय संदर्भ में विश्वविद्यालय 2015 (EU2015) रणनीति, स्पेन के मंत्रियों की परिषद द्वारा अनुमोदित 30 जनवरी, 2009 के, के बाद विज्ञान और प्रतिनिधि सभा के नवाचार पर आयोग और बाद में सीनेट सूचित किया जा रहा है कि, जगह करना है यूरोपीय उच्च शिक्षा और अनुसंधान के संदर्भ में स्पेनिश विश्वविद्यालय ने अपने ग्लोबल पोजीशनिंग में सुधार होगा।

EU2015 अच्छी तरह से, एक व्यापक संरचनात्मक सुधार, विशेष जोर देने के साथ स्वामी और डॉक्टरेट को व्यवस्थित बनाने पर, गतिविधियों और संस्थानों के सामरिक लक्ष्यों के एकत्रीकरण के माध्यम से "प्रदर्शन अनुसंधान क्षमता और प्रभाव में वृद्धि करने का प्रस्ताव उसके प्रगति, कल्याण और स्पेन की प्रतिस्पर्धा में। "

अनुसंधान क्षमता और अंतरराष्ट्रीय प्रतिस्पर्धा को मजबूत करने के लिए, स्पेन की सरकार उच्च गुणवत्ता के डॉक्टरेट कार्यक्रमों की पेशकश सामरिक उद्देश्यों के रूप में परिभाषित किया गया है। स्पेन, यूरोप की तरह, को बढ़ाने के लिए शोधकर्ताओं और डॉक्टरेट कार्यक्रमों की संख्या एक कोने का पत्थर इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए कर रहे हैं की जरूरत है। यह अधिक सुनियोजित तरीका में डॉक्टरेट कार्यक्रमों का आयोजन,,, डॉक्टरेट स्कूलों में उन्हें एकीकृत निर्दिष्ट स्वतंत्र इकाइयों के रूप में कार्यक्रम की गुणवत्ता का एक बड़ा घटक के साथ का मतलब है।

मर्सिया विश्वविद्यालय, 23 के शासी परिषद दिसंबर 2011 में रॉयल डिक्री के अनुसार 99/2011 28 जनवरी, जिसके द्वारा आधिकारिक डॉक्टरेट विनियमित, अंतर्राष्ट्रीय डॉक्टरल स्कूल बनाया (EIDUM) की एक स्पष्ट रणनीति के साथ, अपने आंतरिक विनियमों के अनुसार: विशेषज्ञता और पर्याप्त संकाय और डॉक्टरेट छात्रों क्रिटिकल मास्‍स के अपने क्षेत्र में नेतृत्व को सुनिश्चित करना। यह अंत करने के लिए, यह डॉक्टरेट कार्यक्रमों जो इसे (RRI, कला के लिए कारण बताना चाहते हैं के लिए कुछ आवश्यकताओं को उठाया गया है। 13):

  1. सभी शिक्षकों को सिद्ध अनुसंधान अनुभव गिनती के साथ शामिल किया गया।
  2. शिक्षक भाग लेने वाले सार्वजनिक या निजी वित्त पोषण के अपने अनुसंधान और वैज्ञानिक उत्पादन गुणवत्ता मान्यता प्राप्त। प्रत्येक डॉक्टरेट कार्यक्रम के शिक्षकों के अलावा कम से कम पांच से मिलने गया है न्यूनतम आवश्यकताओं को एक डॉक्टरेट कार्यक्रम के समन्वयक के रूप में, रॉयल डिक्री 99/2011 में स्थापित किया गया दिनांक 28 जनवरी होने के लिए
  3. एक डॉक्टरेट एक स्कूल को सौंपा कार्यक्रम का कोई शिक्षक स्कूल में ही या मर्सिया विश्वविद्यालय में अन्य डॉक्टरेट कार्यक्रमों में भाग लेने के है।
  4. इसके अलावा, यह मूल्यांकन किया जाएगा:
    • अनुसंधान कार्यक्रम बाहरी राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर प्रसिद्ध संकाय, जो एक मान्यता प्राप्त अनुसंधान द्वारा समर्थित आता है शामिल है।
    • एक अंतर-विश्वविद्यालय कार्यक्रम के प्रश्न ज्ञान की एक पूरी क्षेत्र के भीतर एक महत्वपूर्ण क्रिटिकल मास्‍स प्रतिनिधित्व करता है।
    • यह प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों की उपस्थिति के साथ एक अंतरराष्ट्रीय कार्यक्रम है।

विशेष रूप से, RRI के चौथे संक्रमणकालीन प्रावधान EIDUM निम्नलिखित के लिए प्रारंभिक लगाव के लिए आवश्यकताओं के रूप में पेश:

  1. यह प्रदर्शन किया गया है कि इस कार्यक्रम के बुनियादी ढांचे और अपने अनुसंधान के समुचित विकास के लिए आवश्यक सुविधाएं उपलब्ध हैं।
  2. यही कारण है कि कार्यक्रम कम से कम 15 डॉक्टरों है।
  3. संकाय सदस्य प्रत्येक कार्यक्रम निम्न आवश्यकताओं को कम से कम एक को पूरा करती है के 60%:
    क) दो राष्ट्रपति पद के मामले है।
    ख) अनुदान से अधिक छह साल बीत चुके हैं की एक छह वर्ष की अवधि के बाद।
    ग) पिछले पांच वर्षों में दो डॉक्टरेट शोध करे निर्देशित करने के बाद
  4. कम से कम पांच शिक्षकों को न्यूनतम कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा के रूप में रॉयल डिक्री 28 की 99/2011 जनवरी तक स्थापित एक डॉक्टरेट कार्यक्रम के समन्वयक किया जाना है।
  5. प्रत्येक अनुसंधान दल कम से कम एक (अंतरराष्ट्रीय, राष्ट्रीय या क्षेत्रीय) प्रतियोगी अनुसंधान कार्यक्रम के विषयों पर परियोजना होना आवश्यक है। एक कार्यक्रम में सन्निहित वित्त पोषण के किसी अन्य प्रस्ताव में उपयोग नहीं किया जा सकता है। अनुदान के रूप में एक कार्यक्रम से जुड़ी स्वीकार करने के लिए, प्रिंसिपल या जिम्मेदार अन्वेषक इस तरह के कार्यक्रम या किसी संगठन उस पर सहयोग करने के लिए नियमित रूप से कर्मचारियों के एक शिक्षक होना चाहिए।
  6. की तुलना में मापदंड आधिकारिक डॉक्टरेट के सत्यापन के लिए ANECA आकलन के गाइड समर्थन में बाहर सेट के अनुसार डॉक्टरेट कार्यक्रम में शामिल अनुसंधान कर्मियों के पिछले पांच साल के 25 वैज्ञानिक योगदान से संबंधित हैं।
  7. कार्यक्रम के अनुसंधान स्टाफ कम से कम 10 डॉक्टरेट शोध करे पिछले पाँच वर्षों में निर्देशित, दस शोध करे में से प्रत्येक से प्राप्त एक वैज्ञानिक प्रकाशन का पूरा संदर्भ में शोध टीमों कार्यक्रम के बीच साझा संबंधित है, उद्देश्य प्रभाव पर डेटा का संकेत परिणाम है।

इस अंतरराष्ट्रीय, राष्ट्रीय और संस्थागत संदर्भ छह स्पेनिश विश्वविद्यालयों को देखते हुए (Alicante विश्वविद्यालय, अल्मेरिया के विश्वविद्यालय, कैस्टिला- ला मंचा विश्वविद्यालय, ला लागुना विश्वविद्यालय, ज़रागोज़ा विश्वविद्यालय, मर्सिया विश्वविद्यालय) पाया है यह आवश्यक बाहर एक गठबंधन ले जाने के लिए सामरिक आदेश में एक इंटर यूनिवर्सिटी डॉक्टरल कार्यक्रम है, जो EIDUM में और किसी भी मामले में एकीकृत करने में सक्षम है डिजाइन करने के लिए में, अधिक से अधिक प्रभाव और उत्कृष्टता के साथ शिक्षकों और शोध टीमों के आसपास शोधकर्ताओं और परियोजनाओं को जोड़ने के लिए काम करते हैं।

विशेष रूप से, हमारे अंतर विश्वविद्यालयीय डॉक्टरेट कार्यक्रम, के रूप में EIDUM की RRI द्वारा आवश्यक है,

  1. अंतरराष्ट्रीय डॉक्टरों के सहयोग से अपने सभी अनुसंधान के क्षेत्र में खाता। 62 विदेशी शोधकर्ताओं विशेष रूप से शामिल किया गया।
  2. यह स्पेनिश दार्शनिक क्षेत्र में एक महत्वपूर्ण क्रिटिकल मास्‍स प्रतिनिधित्व करता है। यह 58 डॉक्टरों (राष्ट्रीय प्रतिभागियों का 100%) है। 14, 36 और 8 प्रोफेसर धारकों अनुबंधित डॉक्टरों सहित Catedráticos (स्थायी)
  3. यह बुनियादी ढांचे और अपने अनुसंधान के समुचित विकास के लिए आवश्यक सुविधाएं उपलब्ध हैं।
  4. शिक्षकों (36 शोधकर्ताओं) की 62.06% कार्यक्रम 2 या अधिक राष्ट्रपति पद के मामले को मान्यता प्रदान करता। 108 वर्तमान में प्रशासन मान्यता प्राप्त हैं। कार्यक्रम की कुल शोधकर्ताओं के छह साल के औसत 1.86 है।
  5. 20 शिक्षकों (34.48%) 2 या अधिक थीसिस का निर्देशन किया और 2 या अधिक sexenios श्रेय दिया है; कि, वे न्यूनतम आवश्यकताओं को पूरा के रूप में रॉयल डिक्री 99/2011 28 जनवरी द्वारा स्थापित एक डॉक्टरेट कार्यक्रम के समन्वयक किया जाना है।
  6. सभी शोध टीमों कम से कम 2 परियोजनाओं (अंतरराष्ट्रीय, राष्ट्रीय या क्षेत्रीय) अनुसंधान कार्यक्रम के प्रतिस्पर्धी अनुसंधान विषय है और उनके प्रमुख जांचकर्ताओं कार्यक्रम के प्रोफेसरों कर रहे हैं।
  7. मापदंड आधिकारिक डॉक्टरेट के सत्यापन के लिए ANECA आकलन के गाइड समर्थन में बाहर सेट के अनुसार डॉक्टरेट कार्यक्रम में शामिल अनुसंधान कर्मियों के पिछले पांच साल के 25 वैज्ञानिक योगदान को मान्यता प्रदान करता।
  8. कम से कम 10 डॉक्टरेट शोध करे पिछले पांच वर्षों है कि कम से कम गुणवत्ता की स्पष्ट संकेत के साथ एक वैज्ञानिक प्रकाशन का निर्देशन मान्यता प्रदान करता है।

इसके अलावा, एक शैक्षिक औचित्य के रूप में, हम ध्यान दें प्रस्तुत कि दर्शन में इंटर यूनिवर्सिटी डॉक्टरल कार्यक्रम व्यापक अनुसंधान परंपराओं से जुड़ा हुआ है। विशेष रूप से, अपने वर्तमान antedecedntes के बीच ला लागुना, ज़रागोज़ा और मर्सिया के विश्वविद्यालयों में पढ़ाया जाता है कार्यक्रम डॉक्टरेट।

दरअसल, दार्शनिक क्षेत्र में डॉक्टरेट की पढ़ाई ला लागुना विश्वविद्यालय एक लंबी परंपरा पर है। वास्तव में, मौजूदा कार्यक्रम: "दर्शन, संस्कृति और समाज", एक ही नाम के अपने आधिकारिक स्नातकोत्तर कार्यक्रम में बना है, जो शिक्षा मंत्रालय स्पेनिश (अक्टूबर का संकल्प 6, 2011 द्वारा उत्कृष्टता के उल्लेख प्राप्त हुआ है , संदर्भ MEE2011-0739, पाठ्यक्रम 2011/12 के लिए 20 अक्टूबर, 2011) की बीओई; 2012/2013 और 2013/2014, द्विवार्षिकी बल में 1999-2001, 2000-2002, 2001-2003 और 2002-2005 के दौरान और पीएचडी कार्यक्रम में पीएचडी कार्यक्रम "ज्ञानमीमांसा और प्रैक्टिकल फिलॉसफी" में इसके तत्काल पूर्ववृत्त है " दर्शन। सिद्धांत और आधुनिक विश्व "में अभ्यास 2004 के बाद से पढ़ाया जाता है।

यही कारण है कि यह भी ज़रागोज़ा, विश्वविद्यालय में इस मामले में जहां वर्तमान डॉक्टरल कार्यक्रम "दार्शनिक अध्ययन" (आरडी 1393/2007 2009/07/15 सत्यापन दिनांकित) परिवर्तन कार्यक्रम पहले से संकाय में पढ़ाया जाता है का नतीजा है है दर्शन और पत्र, जिसका शीर्षक था "दर्शन, इतिहास, सोचा," शैक्षणिक वर्ष 1994-1995 के बाद से; ताकि पढ़ाई पीएच.डी. ininterumpidamente है Zaragoza में कम से कम 18 साल के विश्वविद्यालय में कला संकाय में अध्यापन किया गया।

क्या 2010/2011 कोर्स के बाद से, मर्सिया, वर्तमान पीएच.डी. कार्यक्रम के विश्वविद्यालय में आता है बल में के लिए, दर्शन में पीएचडी कार्यक्रम जो सरकारी स्नातकोत्तर कार्यक्रम में शैक्षिक वर्ष 2007/2008 में एकीकृत किया गया की एक परिवर्तन है (मास्टर + पीएचडी) और, बारी में, पिछले डॉक्टरेट दर्शनशास्त्र के विभाग में पढ़ाया जा रहा से दो कार्यक्रमों की एक परिवर्तन किया गया था: "स्पेन और संवाद के यूरोपीय बौद्धिक इतिहास" जो bienniums 2004 में गुणवत्ता पुरस्कार जीता -2006 और 2005-2007 (MCD2004-00446 / दिल्ली नगर निगम 2005 00203); और "आधुनिक विषय के विन्यास।" वैसे भी, हमारे संकाय में डॉक्टरेट की पढ़ाई 1992/1993 के दौरान दर्शन के ininterumpidamente संकाय के रूप में अपनी स्थापना के बाद आयोजित किया गया है।

सक्षमता

डॉक्टर की उपाधि प्राप्त करने, विभिन्न क्षेत्रों में उच्च प्रशिक्षण प्रदान करना चाहिए विशेष रूप से रचनात्मकता और नवाचार की आवश्यकता होती है उन में। स्टाफ, ज्ञान के उत्पादन और उसके सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ में प्रसार: इस तरह के प्रशिक्षण तीन स्तरों पर जगह ले जाना चाहिए।

एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण से, डॉक्टरों का अधिग्रहण किया है, कम से कम, कौशल और व्यक्तिगत कौशल पर:

  1. शैक्षिक और पाठ्येतर संदर्भों में विकसित होती है जहां कुछ मुद्दों या दार्शनिक समस्याओं पर थोड़ा विशेष जानकारी।
  2. महत्वपूर्ण प्रश्न यह है कि एक जटिल समस्या को हल करने उत्तर दिया जाना चाहिए का पता लगाएं।
  3. डिजाइन,, संस्कृति का निर्माण विकास और रचनात्मक और दार्शनिक ज्ञान परियोजनाओं के क्षेत्र में अभिनव का कार्य और आम तौर पर,।
  4. दोनों उपकरण और एक अंतरराष्ट्रीय या बहु-विषयक संदर्भ में स्वतंत्र रूप से काम करते हैं, बनाने या अनुसंधान नेटवर्क में एकीकृत।
  5. ज्ञान को एकीकृत, जटिलता को संभालने, और सीमित जानकारी के साथ निर्णय तैयार।
  6. आलोचना और वैज्ञानिक अनुसंधान लोकाचार का एक बड़ा हिस्सा के रूप में तार्किक रक्षा समाधान है।

दूसरी ओर, डॉक्टरेट की पढ़ाई के लिए कम से कम यह सुनिश्चित करें कि डॉक्टरेट छात्र बुनियादी कौशल है कि उन्हें अनुमति देने के प्राप्त कर लेता है

  1. व्यवस्थित दर्शन के खुद के अध्ययन के क्षेत्र को समझते हैं और कौशल और क्षेत्र से संबंधित अनुसंधान विधियों में महारत हासिल।
  2. सामाजिक नृविज्ञान, सौंदर्यशास्त्र, सैद्धांतिक और व्यावहारिक दर्शन और तर्क: गर्भ धारण करने, डिजाइन या बनाने के लिए, को लागू करने और अनुसंधान या विकास विभिन्न अनुसंधान क्षेत्रों में का एक बड़ा प्रक्रिया को अपनाने की क्षमता।
  3. मौलिक अनुसंधान के विभिन्न क्षेत्रों में मूल दार्शनिक अनुसंधान के माध्यम से ज्ञान की सीमाओं का विस्तार करने के लिए योगदान करने की क्षमता।
  4. महत्वपूर्ण विश्लेषण और मूल्यांकन और दार्शनिक, वैज्ञानिक या मानवीय नए और जटिल विचारों के संश्लेषण प्रदर्शन करने की क्षमता।
  5. तरीके और भाषाओं आमतौर पर अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक समुदाय में इस्तेमाल किया में उनकी विशेषज्ञता के क्षेत्र के बारे में सामान्य रूप में, दार्शनिक मानवतावादी और वैज्ञानिक शैक्षिक समुदाय के साथ-साथ समाज के साथ संचार कौशल।
  6. शैक्षणिक और व्यावसायिक संदर्भों, प्रतिबिंब और एक ज्ञान आधारित समाज में वैज्ञानिक, तकनीकी, सामाजिक, कलात्मक या सांस्कृतिक उन्नति के भीतर बढ़ावा देने के लिए, की क्षमता।

अन्य कौशल

डॉक्टरेट अध्ययन प्रदान करना चाहिए, का उल्लेख विभिन्न क्षेत्रों में उच्च प्रशिक्षण के रूप में; अन्य लोगों के अलावा, हम प्रसार और अनुसंधान को बढ़ावा देने के हवाला दिया। इस संबंध में डॉक्टरेट छात्र में सक्षम होना चाहिए

  1. राष्ट्रीय और / या अंतरराष्ट्रीय पर दार्शनिक ज्ञान या एक ही भीतर अध्ययन के एक क्षेत्र, परिणाम योग्यता, कम से कम एक प्रकाशन की सीमाओं का विस्तार करें।
  2. डिजाइन और अपने अनुसंधान से संबंधित विभिन्न परियोजनाओं में विकसित अपने काम प्रशासनिक संदर्भों का हिस्सा के वित्तपोषण के लिए इसे सक्षम करने के।
  3. को बढ़ावा देना, प्रबंधन और एक वैश्विक समाज ज्ञान संदर्भों के आधार पर के संदर्भ में विभिन्न शैक्षणिक और व्यावसायिक अनुसंधान और सांस्कृतिक विकास में विकसित करना।
  4. मूल अनुसंधान का संचालन।

प्रशिक्षण गतिविधियों

  • डॉक्टरेट अध्ययन के जनरल ढांचा
  • स्थायी संगोष्ठी Doctorandos
  • इलेक्ट्रानिक संसाधनों। ग्रन्थसूची प्रबंधकों
  • इंटर यूनिवर्सिटी कांग्रेस Doctorandos
  • वैज्ञानिक संचार: लेखन और वैज्ञानिक कागज का प्रकाशन। के वैज्ञानिक परिणाम सार्वजनिक प्रस्तुति
  • विदेश में रहने अनुसंधान केंद्र
  • मुहावरेदार सुधार

जांच की रेखाएँ

  • पंक्ति 1: सौंदर्य और कला थ्योरी
  • पंक्ति 2: दर्शन
  • पंक्ति 3: नैतिक और राजनीतिक दर्शन
  • लाइन 4: तर्क और विज्ञान के दर्शन

प्रवेश मानदंड

चयन मानदंड और कार्यक्रम में प्रवेश

रॉयल डिक्री के अनुच्छेद 7 के प्रावधानों के प्रतिकूल प्रभाव डाले बिना 28 जनवरी, चयन और एक डॉक्टरेट कार्यक्रम में प्रवेश के 99/2011 निम्नलिखित नियमों के अधीन है:

  1. एक डॉक्टरेट कार्यक्रम में चयन पीएचडी कार्यक्रम के शैक्षणिक समिति द्वारा किया जाएगा।
  2. चयन करने के लिए, शैक्षणिक समिति निम्नलिखित मानदंडों का उपयोग करेगा:
    एक। शैक्षिक पाठ्यक्रम (40%) का मूल्यांकन।
    ख। पीएचडी (60%) के संबंध में विशेष प्रासंगिकता या महत्व की खूबियों का एक मूल्यांकन।
  3. किसी भी मामले में, डॉक्टरेट कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए उपयोग प्रतिबद्धताओं से ऊपर करने के लिए भेजा शामिल हैं। ये प्रशिक्षण की खुराक रॉयल डिक्री 28 की 99/2011 जनवरी के अनुच्छेद 3.2 में डॉक्टरेट की अवधि के लिए सीमा के प्रयोजनों के लिए गिनती नहीं होगी। सार्वजनिक फीस और देने छात्रवृत्ति और अध्ययन एड्स के प्रयोजनों के लिए, इस तरह के अतिरिक्त प्रशिक्षण डॉक्टरेट स्तर प्रशिक्षण विचार किया जाएगा।

किसी भी मामले में, एक डॉक्टरेट कार्यक्रम में प्रवेश के लिए संकल्प शक्तियों या हस्ताक्षर फिट कर के प्रतिनिधिमंडल प्रतिकूल प्रभाव डाले बिना विश्वविद्यालयों, डॉक्टरेट कार्यक्रम इसी के शैक्षणिक समिति से एक प्रस्ताव में से प्रत्येक के रेक्टर द्वारा किया जाएगा डीन केंद्र या स्कूल प्रिंसिपलों पीएचडी के लिए।

सूचियाँ डॉक्टरेट कार्यक्रम में भर्ती कराया बुलेटिन बोर्ड और संकायों जिसमें यह पढ़ाया जा रहा है पर पोस्ट किया जाएगा, लेकिन रेक्टर के आदेश से, अन्य विज्ञापन स्थापित किया जा सकता।

इसके अलावा स्वीकृति प्रक्रिया नियमों और निर्देशों का प्रवेश और नामांकन में निर्धारित करने के लिए लागू नहीं होगी सालाना कार्यक्रम के विभिन्न विश्वविद्यालयों को मंजूरी।

विशेष शैक्षिक विकलांगता से उत्पन्न होने वाली जरूरतों के साथ छात्रों के मामले में, सिस्टम और चयन और प्रवेश सेवाओं के लिए प्रक्रियाओं उचित समर्थन और सलाह शामिल हैं।

ट्यूशन

डॉक्टरेट छात्रों के रूप में समझौते द्वारा निर्धारित करने के लिए एक डॉक्टरेट कार्यक्रम सालाना भर्ती होगी भर्ती कराया।

पंजीकरण प्रबंधन इकाई आवश्यकताओं पूरक और प्रवेश और पंजीकरण के लिए निर्देश में स्थापित के अनुसार इस उद्देश्य के लिए स्थापित किया गया में जगह ले प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष मानकों के लिए संबंधित universidadades द्वारा अनुमोदित किया जाना होगा।

अधिकार और डॉक्टरेट छात्रों के कर्तव्यों

यह एक डॉक्टरेट छात्र जो, पूर्व मान्यता आवश्यकताओं को 28 जनवरी के रॉयल डिक्री 99/2011 द्वारा स्थापित किया गया है, एक डॉक्टरेट कार्यक्रम में भर्ती कराया गया है और यह में दाखिला लिया के रूप में गिना जाता है।

पीएचडी के विद्यार्थियों निम्नलिखित अधिकार है:

  1. विश्वविद्यालय के छात्रों और विशिष्ट अधिकारों की आम अधिकार विश्वविद्यालय छात्र संविधि में डॉक्टरेट छात्रों की स्थापना की, रॉयल डिक्री 30 1791/2010 दिसंबर तक मंजूरी दे दी।
  2. अधिकार, छात्रों को मान्यता दी और भाग लेने वाले विश्वविद्यालयों कार्यक्रम की विधियों से उत्पन्न कर रहे हैं के रूप में

पीएचडी के विद्यार्थियों निम्नलिखित कर्तव्य है:

  1. आम तौर पर प्रोग्राम के तहत विश्वविद्यालय छात्र की संविधि और विश्वविद्यालय के क़ानून के अनुच्छेद 13 में स्थापित किया गया
  2. विशेष रूप से संविदात्मक कानूनी व्यवस्था से उत्पन्न जो, यदि कोई हो, के अधीन हो सकता।
  3. मिलिए प्रशिक्षण प्रतिबद्धताओं के साथ साथ विचार किया।
  4. प्रशिक्षण गतिविधियों और स्थापित अनुसंधान सेमिनार का आयोजन करेगा।
  5. काम का प्रारूप तथा आवृत्ति के साथ किया है कि पहले सहमति व्यक्त की गई जमा करें निदेशक और शोध निदेशक की पांडुलिपि एक उचित समय की तारीख से पहले जमा करने के लिए सहमत हुए, अंतिम समीक्षा के लिए सबमिट करें।
  6. विश्वविद्यालय में किसी भी अतिरिक्त गतिविधियों करने से पहले अपने प्रबंधक के साथ परामर्श, संयुक्त रूप से डॉक्टरेट थीसिस के लिए उनके समर्पण पर संभावित प्रभाव का आकलन करने के लिए।
  7. काम पर सुरक्षा या किसी विशिष्ट एक है कि अपने अनुसंधान करने के लिए जगह में मौजूद है की आवश्यकताओं को पूरा।
  8. नैतिक मानकों विश्वविद्यालय द्वारा निर्धारित मिलो।
This school offers programs in:
  • स्पेनिश


अंतिम November 9, 2017 अद्यतन.
अवधि और कीमत
This course is कैम्पस आधारित
Start Date
शूरुवाती तारीक
Sept. 2018
Duration
अवधि
आंशिक समय
पुरा समय
Locations
स्पेन - Santa Cruz de Tenerife
शूरुवाती तारीक: Sept. 2018
आवेदन की आखरी तारीक स्कूल को सम्पर्क करे
आखरी तारीक स्कूल को सम्पर्क करे
Dates
Sept. 2018
स्पेन - Santa Cruz de Tenerife
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