भाषाविज्ञान में अनुसंधान डिग्री (एमफिल/पीएचडी) SOAS University of London

उपस्थिति का तरीका: पूर्णकालिक या अंशकालिक

भाषाविज्ञान में एमफिल/पीएचडी एक शोध प्रशिक्षण कार्यक्रम है जो भाषाविज्ञान के मूल क्षेत्रों में आधारभूत और उन्नत पाठ्यक्रमों को जोड़ती है, शोध विधियों पर प्रशिक्षण और शोध कार्य के लिए अग्रणी शोध कार्य। विभाग दृढ़ता से अनुसंधान-उन्मुख है, और पाठ्यक्रमों, उन्नत संगोष्ठियों और व्यक्तिगत पर्यवेक्षण के संयोजन के माध्यम से, एक अच्छी तरह गोल शोधकर्ता के लिए आवश्यक बौद्धिक अनुशासन, ज्ञान और कौशल प्रदान करना है।

सैद्धांतिक, वर्णनात्मक और तुलनात्मक भाषाविज्ञान, अनुवाद और भाषा शिक्षाशास्त्र में पर्यवेक्षण की पेशकश की जाती है। शोध विषय के आधार पर अन्य विभागों के विशेषज्ञों के साथ संयुक्त पर्यवेक्षण की व्यवस्था करना भी संभव हो सकता है।

भाषाविज्ञान का अध्ययन क्यों करें SOAS

• 2021 क्यूएस वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग में यूके शीर्ष 10
• SOAS विषय संयोजनों की एक श्रृंखला की पेशकश करने के लिए यूके में अद्वितीय है जिसमें अफ्रीका, एशिया और निकट और मध्य पूर्व की भाषाओं, साहित्य और संस्कृतियों का अध्ययन करने का अवसर शामिल है।
• यूके और दुनिया भर में एशियाई, अफ्रीकी, मध्य पूर्वी और ऑस्ट्रेलियाई भाषाओं की एक विस्तृत श्रृंखला में बेजोड़ स्टाफ विशेषज्ञता
• SOAS की लाइब्रेरी तक पहुंच, यूके के पांच समर्पित राष्ट्रीय शोध पुस्तकालयों में से एक
• समर्पित भाषाविज्ञान संसाधन कक्ष, कंप्यूटर के साथ, ध्वनि-रहित रिकॉर्डिंग बूथ, वीडियो और ऑडियो संपादन सुविधाएं

संरचना

भाषाविज्ञान में पीएचडी कार्यक्रम एक कठोर, संरचित प्रशिक्षण कार्यक्रम है जिसमें कार्यक्रम की अवधि के दौरान विभिन्न गतिविधियां और आवश्यकताएं होती हैं।

सभी छात्र कार्यक्रम के वर्ष 1 में एमफिल छात्रों के रूप में पंजीकरण करते हैं। एमफिल से पीएचडी पंजीकरण में उन्नयन पूर्णकालिक छात्रों के लिए पहले शैक्षणिक सत्र के अंत में होता है (या अंशकालिक छात्रों के लिए दूसरे शैक्षणिक सत्र के अंत में)।

सभी नए एमफिल/पीएचडी छात्रों को तीन सदस्यों की एक पर्यवेक्षी समिति प्रदान की जाती है, जिसमें एक मुख्य या प्राथमिक पर्यवेक्षक और एक दूसरा और तीसरा पर्यवेक्षक शामिल होता है। पर्यवेक्षी समिति में समय प्रतिबद्धता में विभाजन 60:25:15 है। पहले वर्ष में, छात्रों से कम से कम एक घंटे की अवधि के लिए द्वि-साप्ताहिक आधार पर अपने मुख्य पर्यवेक्षक से मिलने की उम्मीद की जाती है।

छात्र का प्राथमिक पर्यवेक्षक हमेशा उस विभाग का सदस्य होता है जिसमें छात्र पंजीकृत होता है। दूसरे और तीसरे पर्यवेक्षक, जो एक पूरक सलाहकार क्षमता में कार्य करते हैं, एक ही विभाग, या भाषा और संस्कृति संकाय के अन्य विभागों/केंद्रों या स्कूल के अन्य संकायों में विभागों/केंद्रों से हो सकते हैं।

अनुसंधान की प्रकृति के आधार पर, कभी-कभी दो प्राथमिक पर्यवेक्षकों के निर्देशन में संयुक्त पर्यवेक्षण की सिफारिश की जाती है। ऐसे मामलों में, छात्र के पास उनकी समिति में केवल एक और पर्यवेक्षक होता है।

आगे विभागीय अनुसंधान ट्यूटर द्वारा छात्र की प्रगति की निगरानी की जाती है।

वर्ष 1

पहले वर्ष में, छात्र विभागीय अनुसंधान ट्यूटर द्वारा आयोजित भाषाविज्ञान में अनुसंधान प्रशिक्षण संगोष्ठी (आरटीएस) का पालन करके और अकादमिक विकास निदेशालय (एडीडी) में प्रस्ताव पर सामान्य प्रशिक्षण द्वारा समर्थित अनुसंधान के लिए तैयार करते हैं।

छात्रों को पर्यवेक्षकों द्वारा उनके शोध और उनकी प्रशिक्षण आवश्यकताओं के लिए प्रासंगिक अतिरिक्त पढ़ाए गए पाठ्यक्रमों में भाग लेने के लिए भी प्रोत्साहित किया जा सकता है। इनमें संकाय के बाहर के अन्य विभागों में विशेषज्ञ अनुशासनात्मक, भाषा या क्षेत्रीय संस्कृति पाठ्यक्रम या अनुसंधान प्रशिक्षण शामिल हो सकते हैं।

सभी एमफिल/पीएचडी छात्रों को विभागीय संगोष्ठी श्रृंखला या भाषा शिक्षण केंद्र या अनुवाद अध्ययन केंद्र द्वारा आयोजित की जाने वाली वार्ता में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। इसके अलावा, विशेष पीएचडी सेमिनार हैं जिनमें उन्नत पीएचडी छात्र अपना काम प्रस्तुत करते हैं और जो कर्मचारियों और छात्रों के लिए खुले हैं।

वर्ष 1 पूर्णकालिक छात्रों (अंशकालिक छात्रों के लिए वर्ष 2) को एक मुख्य अध्याय और शोध प्रस्ताव (लगभग 10,000 शब्दों का) जमा करना आवश्यक है, जिसमें आमतौर पर निम्नलिखित तत्व शामिल हैं:

• अनुसंधान तर्क और प्रस्तावित शोध का संदर्भ
• मुख्य शोध प्रश्न
• साहित्य की समीक्षा
• सैद्धांतिक और पद्धतिगत रूपरेखा और विचार
• प्रस्तावित शोध विधियां
• नैतिक मुद्दे (जहां लागू हो)
• पीएचडी शोध प्रबंध की रूपरेखा संरचना
• अनुसंधान और लेखन की अनुसूची
• ग्रन्थसूची

इनमें से एक या अधिक अनुभागों में समायोजन, जहां उपयुक्त हो, जोड़ने या हटाने सहित, छात्रों और प्रमुख पर्यवेक्षकों के बीच पूर्व व्यवस्था द्वारा संभव है।

एमफिल से पीएचडी की स्थिति में उन्नयन प्रक्रिया छात्र की शोध समिति द्वारा मुख्य अध्याय और शोध प्रस्ताव के आकलन पर आधारित है, और 20-30 मिनट की मौखिक प्रस्तुति पर चर्चा के बाद। विभागीय कर्मचारियों, पर्यवेक्षी समिति के सदस्यों और शोध छात्रों को मौखिक प्रस्तुति दी जाती है। इसके बाद छात्र और समिति के बीच 10-15 मिनट का साक्षात्कार होता है। अपग्रेड प्रक्रिया के सफल समापन पर, छात्रों को औपचारिक रूप से पीएचडी में अपग्रेड किया जाता है और दूसरे वर्ष के लिए आगे बढ़ते हैं। (यदि मूल्यांकनकर्ता मानते हैं कि मुख्य अध्याय या शोध प्रस्ताव में कमियां हैं, तो छात्रों को पीएचडी स्थिति में उन्नयन की पुष्टि होने से पहले इसे अपनी संतुष्टि के लिए संशोधित करने के लिए कहा जाएगा।) छात्रों को आम तौर पर दूसरे वर्ष तक आगे बढ़ने की अनुमति नहीं है जब तक उन्नयन की प्रक्रिया पूरी कर ली गई है।

वर्ष 2

दूसरा वर्ष (या अंशकालिक समकक्ष) आम तौर पर अनुसंधान में लगे हुए खर्च किया जाता है। यह पुस्तकालयों में फील्डवर्क और शोध के किसी भी संयोजन और छात्र और पर्यवेक्षक के बीच सहमति के अनुसार सामग्री संग्रह द्वारा हो सकता है।

वर्ष 3

तीसरा वर्ष (या अंशकालिक समकक्ष) पीएचडी थीसिस के लिए शोध लिखने के लिए समर्पित है। इस समय के दौरान, छात्र आमतौर पर विभागीय अनुसंधान ट्यूटर द्वारा आयोजित पीएचडी संगोष्ठी श्रृंखला में एक प्रस्तुति देंगे, जो स्टाफ सदस्यों और अन्य शोध छात्रों के लिए खुला है। तीसरे वर्ष (या अंशकालिक समकक्ष) के दौरान छात्र थीसिस के अंतिम मसौदे को पूरा करने से पहले, अपने मुख्य पर्यवेक्षक को मसौदा अध्याय प्रस्तुत करेंगे। एक बार एक पूर्ण मसौदा पूरा हो जाने के बाद, पर्यवेक्षी समिति के सभी सदस्यों द्वारा कार्य का मूल्यांकन किया जाता है और छात्र थीसिस जमा कर सकता है या थीसिस को पूरा करने और परीक्षा के लिए जमा करने के लिए 12 महीने का अतिरिक्त समय दिया जा सकता है।

थीसिस पंजीकरण (या अंशकालिक समकक्ष) के समय से 48 महीनों के भीतर पूरा किया जाना चाहिए।

थीसिस - लंबाई में 100,000 शब्दों से अधिक नहीं - क्षेत्र में दो प्रमुख अधिकारियों द्वारा जांच की जाती है।

पीएचडी डिग्री SOAS द्वारा 2013 में पंजीकरण से प्रदान की जाती हैं और SOAS विनियमों के अधीन हैं।

महत्वपूर्ण सूचना:

कार्यक्रम पृष्ठ पर दी गई जानकारी दिए गए शैक्षणिक सत्र के लिए इच्छित कार्यक्रम संरचना को दर्शाती है

रोज़गार

भाषा, संस्कृति और भाषाविज्ञान स्कूल के स्नातक न केवल भाषाई और सांस्कृतिक विशेषज्ञता के साथ, बल्कि लिखित और मौखिक संचार, विश्लेषण और समस्या-समाधान में कौशल के साथ SOAS छोड़ते हैं।

हाल ही में भाषा, संस्कृति और भाषाविज्ञान स्नातकों के स्कूल द्वारा काम पर रखा गया है:

• अफ्रीका मामले
• अंतराष्ट्रिय क्षमा
• अरब ब्रिटिश चैंबर ऑफ कॉमर्स
• बीबीसी वर्ल्ड सर्विस
• ब्रिटिश उच्चायोग
• लेवेंटी में ब्रिटिश अनुसंधान परिषद
• अंतर्राष्ट्रीय विकास विभाग
• एडेलमैन
• जॉर्डन का वाणिज्य दूतावास
• अर्न्स्ट एंड यंग
• विदेश और राष्ट्रमंडल कार्यालय
• गूगल
• अरब और इस्लामी अध्ययन संस्थान
• मध्य पूर्व नेत्र
• सईद फाउंडेशन
• टॉकअबाउट स्पीच थेरेपी
• काला पाठ्यचर्या
• तार
• संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम
• यूएनएचसीआर, संयुक्त राष्ट्र शरणार्थी एजेंसी
• वॉल स्ट्रीट जर्नल