ग्लोबल स्टडीज में रिसर्च डिग्री (एमफिल / पीएचडी)
SOAS University of London
महत्वपूर्ण जानकारी
परिसर स्थान
London, ग्रेट ब्रिटन (यूके)
भाषविद्र
अंग्रेज़ी
अध्ययन प्रारूप
परिसर में
अवधि
4 वर्षों
गति
पुरा समय, आंशिक समय
ट्यूशन शुल्क
GBP 4,670 / per year *
आवेदन की आखरी तारीक
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सबसे पहले वाली तारिक
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* पूर्णकालिक प्रति शैक्षणिक वर्ष: यूके / ईयू £ 4,396; ओवरसीज £ 17,967। अंशकालिक शुल्क प्रति शैक्षणिक वर्ष: यूके / ईयू £ 2,198; ओवरसीज £ 8,984
परिचय
उपस्थिति की विधि: पूर्णकालिक या अंशकालिक
CISD भावी एमफिल / पीएचडी छात्रों के लिए वैश्विक अध्ययन के क्षेत्रों में बहु-अनुशासनात्मक अनुसंधान करने के इच्छुक उम्मीदवारों के आवेदनों का स्वागत करता है जो केंद्र के सदस्यों और Centre के अनुसंधान कार्यक्रमों से संबंधित हैं।
इस शोध कार्यक्रम का विशिष्ट ध्यान दो गुना है: विषयगत रूप से, कार्यक्रम समकालीन वैश्वीकरण प्रक्रियाओं और राजनीतिक, आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक संबंधों और संरचनाओं के विश्लेषण को संबोधित करता है जो इन प्रक्रियाओं को परिभाषित और आकार देते हैं। उदाहरण के लिए, उदाहरण के लिए, अंतर-राज्य या अंतर-राष्ट्र संबंधों और समझौतों का अध्ययन जो कि अंतर्राष्ट्रीय अध्ययन का पारंपरिक डोमेन है, इस कार्यक्रम का मूल ध्यान समकालीन वैश्वीकरण की प्रकृति और विकास के अध्ययन पर और विश्व स्तर पर है। साझा मुद्दों, एक सैद्धांतिक और साथ ही एक नीति के दृष्टिकोण से। विधिपूर्वक, कार्यक्रम समकालीन वैश्वीकरण प्रक्रियाओं के बहु-अनुशासनात्मक विश्लेषण को बढ़ावा देता है। अनुसंधान विषय और परियोजनाएं, निम्नलिखित शैक्षणिक विषयों में से (कम से कम) दो के प्रिज्म के माध्यम से वैश्वीकरण की गतिशीलता को आकार देने में लोगों, संस्थानों, संगठनों और राज्यों के बीच की भूमिका और परस्पर संबंधों का विश्लेषण करेंगी: अंतर्राष्ट्रीय अध्ययन और राजनीति, कानून, अर्थशास्त्र, प्रबंधन अध्ययन, विकास अध्ययन, इतिहास, मीडिया और संचार अध्ययन।
छात्र सहायता सीआईएसडी की गतिविधियों के केंद्र में है। रिसर्च डिग्री छात्रों को उनके प्राथमिक और माध्यमिक पर्यवेक्षकों और केंद्र के रिसर्च ट्यूटर, वर्तमान में केंद्र के निदेशक डॉ। डैन प्लास्च द्वारा पूरी तरह से समर्थन किया जाता है। छात्रों को सेंट्रे के शोध सेमिनारों में भाग लेने और उपस्थित होने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
संरचना
तरीकों और अनुसंधान विधियों प्रशिक्षण कार्यक्रम
सामान्य तौर पर, शोध प्रशिक्षण का एक सहमत कार्यक्रम सामान्य रूप से अध्ययन के पहले वर्ष (यदि पूर्णकालिक), या पहले दो वर्षों में (यदि अंशकालिक) पूरा किया जाना चाहिए। एमफिल से पीएचडी तक औपचारिक उन्नयन से पहले सभी छात्रों को अपना शोध प्रशिक्षण सफलतापूर्वक पूरा करना आवश्यक है जो पहले वर्ष (मई) या दूसरे वर्ष के मई / जून तक होना चाहिए (अंशकालिक) ।
पंजीकरण के बाद, केंद्र अनुसंधान ट्यूटर, लीड (और जहां उचित है) पर्यवेक्षक के परामर्श से, प्रत्येक शोध छात्र के लिए एक शोध विधि प्रशिक्षण अनुसूची प्रदान करेगा। यह मौजूदा अनुसंधान विधियों प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों का उपयोग करेगा, मुख्य रूप से विधि संकाय में
सभी CISD एमफिल / पीएचडी छात्रों को CISD में ग्लोबल स्टडीज के लिए अनुसंधान विधियों पर एक विशेष मॉड्यूल में भाग लेने के लिए कहा जाएगा। इस एक-अवधि के पाठ्यक्रम को वैश्विक अध्ययन के क्षेत्र में अनुसंधान द्वारा उत्पन्न चुनौतियों के तीन प्रमुख पहलुओं को संबोधित करके SOAS में सामाजिक विज्ञान विधि प्रशिक्षण के पूरक और समर्थन के लिए डिज़ाइन किया गया है: (1) वैश्विक अध्ययन एक उभरते हुए अनुशासन के रूप में: कार्यप्रणाली और महामारी विज्ञान के ढांचे के लिए शक्ति और ज्ञान की उभरती वैश्विक संरचनाओं का विश्लेषण - उनकी सीमाएं और संभावनाएं, सहयोग के नए रूपों की भूमिका और एक ट्रांसनेशनल और / या वैश्विक संदर्भ में भागीदारी सार्वजनिक निर्णय लेने की चुनौतियां; (२) बहु-अनुशासनात्मक अनुसंधान की चुनौती: 'सामान्य ’कैसे sc सामाजिक विज्ञान’ की पद्धतिगत नींव है?, सामाजिक विज्ञानों में स्पष्टीकरण और कार्य-कारण पर विभिन्न (अनुशासनात्मक) दृष्टिकोणों की तुलनात्मक चर्चा, डिजाइन के लिए मूल प्रभाव। बहु-अनुशासनात्मक अनुसंधान परियोजनाएं; (3) एक सामाजिक विज्ञान के रूप में वैश्विक अध्ययन: वैश्वीकरण प्रक्रियाओं और वैश्विक चिंताओं, गुणात्मक और मात्रात्मक डेटा विश्लेषण के उपकरण, माप और पार-राष्ट्रीय अनुभवजन्य विश्लेषण के लिए वैचारिक मुद्दों के विश्लेषण में मामला अध्ययन बनाम समग्र डेटा विश्लेषण। CISD में एक दूसरा (एक-टर्म) अनुसंधान मॉड्यूल दर्शन और सामाजिक विज्ञान की विधि में अधिक सामान्य प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करेगा। वैश्विक अध्ययन के क्षेत्र में अनुसंधान परियोजनाओं के लगभग 2-3 उदाहरणों का आयोजन किया जाएगा, जो कि वैचारिक और अंतरराष्ट्रीय प्रक्रियाओं और संरचनाओं के बीच इंटरफेस में स्थित बहु-विषयक अनुसंधान के लिए उत्पन्न होने वाली विशिष्ट पद्धतिगत चुनौतियों के साथ-साथ वैचारिक दृष्टि से, दोनों का वर्णन करेंगे। साथ ही अनुभवजन्य विश्लेषण। CISD में अनुसंधान विधि प्रशिक्षण के इस भाग को अन्य विभागों में विशेष प्रशिक्षण द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है और / या पूरक किया जा सकता है (जैसा कि ऊपर), जहां उपयुक्त हो, और / या जेनेरिक सामाजिक विज्ञान विधियों के अंत में विकसित होने वाले क्रॉस-विभागीय 'कोर' द्वारा विद्यालय में।
शब्द 2 के अंत में, ग्लोबल स्टडीज कार्यक्रम में प्रथम वर्ष के एमफिल / पीएचडी छात्रों को केंद्र के कर्मचारियों और छात्रों के लिए एक अनौपचारिक संगोष्ठी में अपने अनुसंधान परियोजनाओं को प्रस्तुत करने के लिए कहा जाएगा। इसका उद्देश्य प्रथम वर्ष के छात्रों को अपने शोध पत्र तैयार करने और साथियों के बीच डिजाइन तैयार करने के लिए सैद्धांतिक और अनुभवजन्य मुद्दों पर चर्चा करने के लिए अपने अपग्रेड पेपर प्रस्तुत करने से पहले अनुमति देना है।
उनकी डिग्री के दौरान, सेंट्रे की शोध संगोष्ठी श्रृंखला, जिस पर केंद्र के कर्मचारी और उन्नत शोध छात्र चर्चा के लिए प्रगति पर शोध प्रस्तुत करते हैं, छात्रों को पद्धतिगत मुद्दों और चिंताओं पर अध्ययन करने और चर्चा करने का अवसर प्रदान करता है।
अपग्रेड प्रक्रिया
टर्म 3, वर्ष 1 के पहले सप्ताह में, छात्र एक मुख्य अध्याय प्रस्तुत करते हैं
इस अपग्रेड प्रस्ताव का मूल्यांकन छात्र की शोध समिति द्वारा किया जाता है, जो 20-30 मिनट की मौखिक प्रस्तुति पर आधारित होती है, जिसके बाद एक चर्चा केंद्र के अन्य कर्मचारियों और छात्र सदस्यों के लिए भी होती है। विस्तारित प्रस्ताव के सफल समापन पर, छात्रों को औपचारिक रूप से पीएचडी में अपग्रेड किया जाता है और दूसरे वर्ष के लिए आगे बढ़ता है। (यदि मूल्यांकनकर्ता प्रस्ताव के प्रस्ताव में कमियों को मानते हैं, तो छात्रों को पीएचडी स्थिति में उन्नयन से पहले इसकी संतुष्टि के लिए इसे संशोधित करने के लिए कहा जाएगा।) छात्रों को आम तौर पर दूसरे वर्ष के लिए आगे बढ़ने की अनुमति नहीं दी जाती है जब तक कि उन्नयन प्रक्रिया नहीं हो जाती। पूरा हो गया है। यह उम्मीद नहीं की जाएगी कि छात्र एक से अधिक मौखिक प्रस्तुति करें अगर यह विशिष्ट प्रशिक्षण कार्यक्रम की आवश्यकता भी है।
अंशकालिक अध्ययन करने वाले छात्र पहले वर्ष में एमफिल प्रशिक्षण संगोष्ठी लेते हैं और कोर अध्याय लिखते हैं
पहला साल
कार्यक्रम के पहले वर्ष में शोध प्रशिक्षण संगोष्ठियों और उन्नत पाठ्यक्रम शामिल हैं। साथ ही, छात्र एक विस्तृत शोध प्रस्ताव विकसित करने के लिए, सहायक पर्यवेक्षक के परामर्श से, अपने प्रमुख पर्यवेक्षक के साथ काम करते हैं, शोध के पहले चरण लेते हैं और थीसिस के मुख्य तर्कों की रूपरेखा तैयार करने के लिए कुछ मसौदे अनुभाग लिखते हैं। प्रशिक्षण के दिल में अनुसंधान विधियों प्रशिक्षण कार्यक्रम है। यह छात्रों द्वारा उनके शोध परियोजना के लिए केंद्रीय विषयों में हालिया घटनाओं की उन्नत समझ हासिल करने के लिए और उभरते वैश्विक संरचनाओं, प्रक्रियाओं और मुद्दों में अनुसंधान के साथ उनकी भागीदारी से उत्पन्न विशिष्ट चुनौतियों और अवसरों में छात्रों के लिए आवश्यक विश्लेषणात्मक औजार प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। उच्च स्तरीय शोध करने के लिए। पीएचडी कार्यक्रम के छात्र एक विशिष्ट विषय में सक्षमता को मजबूत करने के लिए एमए / एमएससी कार्यक्रमों से अलग-अलग पाठ्यक्रमों में भी भाग ले सकते हैं। तीसरे शैक्षणिक कार्यकाल के अंत तक, छात्रों से उनके अपग्रेड अध्याय को पूरा करने की उम्मीद है।
दो साल
अपने दूसरे वर्ष में, पूर्णकालिक छात्र विस्तृत शोध करते हैं जिसमें आमतौर पर डेटा एकत्र करना और प्रसंस्करण करना शामिल होता है। यदि आवश्यक हो तो इस उद्देश्य के लिए कुछ शोध विदेशों में किए जा सकते हैं। वर्ष के दौरान छात्र अपनी थीसिस के ड्राफ्ट चैप्टर लिखते हैं और अपने लीड सुपरवाइज़र के साथ उन पर चर्चा करते हैं और जहाँ उपयुक्त होता है, अपने सहायक पर्यवेक्षक के साथ उनके शोध के विशिष्ट पहलुओं पर भी चर्चा करते हैं।
तीन वर्ष
पीएचडी के लिए पूर्णकालिक छात्र अपना शोध पूरा करेंगे और अंतिम सिद्धांत या उनके सिद्धांत के निकट-अंतिम मसौदे लिखेंगे।
साल चार
इस चरण में किसी भी काम में आम तौर पर प्रकाशनों के मानकों को प्राप्त करने के लिए थीसिस के अध्यायों को फिर से तैयार करना शामिल है। परीक्षा सामान्य रूप से इस वर्ष में पूरी की जानी चाहिए। परीक्षा थीसिस और एक मौखिक परीक्षा (viva voce) के सिद्धांत और शोध के आधार पर अनुसंधान के आधार पर है।
महत्वपूर्ण सूचना
कार्यक्रम पृष्ठ की जानकारी दिए गए शैक्षिक सत्र के खिलाफ इच्छित कार्यक्रम संरचना को दर्शाती है।
अनुसंधान प्रवेश और अनुप्रयोग
हम SOAS अनुसंधान की डिग्री के लिए एक प्रासंगिक विषय में एक अच्छा मास्टर स्तर की डिग्री (या विदेशी समकक्ष) रखने वाले योग्य छात्रों के आवेदन का स्वागत करते हैं। आवेदन ऑनलाइन जमा किए जाने चाहिए।
शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले अच्छी तरह से आवेदन करना महत्वपूर्ण है जिसमें आप अपने आवेदन को संसाधित करने के लिए हमें समय देने की अनुमति देना चाहते हैं। यदि आप छात्रवृत्ति के लिए आवेदन कर रहे हैं, तो पहले की समय सीमा लागू हो सकती है।
SOAS पीएचडी कार्यक्रम प्रतिस्पर्धी है और आवेदकों के पास उच्च शैक्षणिक उपलब्धि और व्यवहार्य प्रस्ताव का ट्रैक रिकॉर्ड होना चाहिए जो विभाग के अनुसंधान हितों में योगदान करेगा। कृपया ध्यान दें: हम विशुद्ध रूप से सट्टा अनुप्रयोगों को हतोत्साहित करते हैं। अंतःविषय अनुसंधान के लिए आवेदन का स्वागत है, लेकिन एक विभाग में केवल एक आवेदन जमा किया जा सकता है।
बिना शर्त अंग्रेजी भाषा प्रवेश आवश्यकताएँ
यूके में अध्ययन करने के लिए जिन आवेदकों को टीयर 4 वीजा की आवश्यकता होती है, उन्हें यूकेवीआई अनुमोदित परीक्षण केंद्र से यूकेवीआई आईईएलटीएस शैक्षणिक प्रमाण पत्र प्रदान करना चाहिए।
अंतर्राष्ट्रीय आवेदकों को यूके में अध्ययन के लिए टीयर -4 वीजा की आवश्यकता होती है
परीक्षा | बिना शर्त प्रवेश | इन-सेशनल समर्थन के साथ बिना शर्त प्रविष्टि |
आईईएलटीएस (अकादमिक) | 7.0 कुल मिलाकर या उच्चतर, उप-स्कोर में 7.0 के साथ। | 7.0 कुल मिलाकर या उच्चतर, उप-स्कोर में कम से कम 6.5 के साथ |
ईईए और यूरोपीय संघ के आवेदक
परीक्षा | बिना शर्त प्रवेश | इन-सेशनल समर्थन के साथ बिना शर्त प्रविष्टि |
आईईएलटीएस (अकादमिक) | 7.0 कुल या उच्चतर, प्रत्येक उप-अंक में 7.0 के साथ। | 7.0 कुल मिलाकर या उच्चतर, उप-स्कोर में कम से कम 6.5 के साथ। |
टीओईएफएल आई बी टी | सब-स्कोर में न्यूनतम 25 के साथ 105 समग्र या उच्चतर। | सब-स्कोर में न्यूनतम 22 के साथ कुल मिलाकर 105। या लेखन में न्यूनतम 25 के साथ 100 और अन्य उप-अंकों में 22। |
अंग्रेजी का पियर्सन टेस्ट (अकादमिक) | उप-अंकों में न्यूनतम 70 के साथ 75 समग्र या उच्चतर। | उप-अंकों में न्यूनतम 65 के साथ 70 समग्र या उच्चतर। |
गेलरी
दाखिले
पाठ्यक्रम
संरचना
कार्यप्रणाली और अनुसंधान के तरीके प्रशिक्षण कार्यक्रम
सामान्य तौर पर, अनुसंधान प्रशिक्षण का एक सहमत कार्यक्रम सामान्य रूप से अध्ययन के पहले वर्ष (यदि पूर्णकालिक), या पहले दो वर्षों (यदि अंशकालिक) के दौरान पूरा किया जाना चाहिए। सभी छात्रों को एमफिल से पीएचडी में औपचारिक उन्नयन से पहले अपना शोध प्रशिक्षण शुरू करना और सफलतापूर्वक पूरा करना आवश्यक है जो पहले वर्ष के मई / जून (पूर्णकालिक) या दूसरे वर्ष के मई / जून (अंशकालिक) तक होना चाहिए। .
पंजीकरण पर, केंद्र अनुसंधान ट्यूटर, लीड (और जहां उपयुक्त सहायक) पर्यवेक्षक के परामर्श से, प्रत्येक शोध छात्र के लिए एक शोध विधि प्रशिक्षण कार्यक्रम प्रदान करेगा। यह प्राथमिक रूप से विधि और सामाजिक विज्ञान संकाय (राजनीति और अंतर्राष्ट्रीय अध्ययन विभाग और विकास अध्ययन विभाग को छोड़कर) में मौजूदा शोध विधियों के प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों का उपयोग केस-दर-मामला आधार पर (विवेक पर) करेगा। संबंधित विभागों के), और जहां विशेष अनुशासनात्मक अनुसंधान पद्धति प्रशिक्षण के पहलू (जैसे कानूनी तरीके, विशिष्ट (जैसे आर्थिक) डेटाबेस का उपयोग, ऐतिहासिक स्रोत सामग्री, विशिष्ट क्षेत्रों / विकासशील देशों में फील्डवर्क) एक शोध विषय के लिए विशेष प्रासंगिकता के हैं। .
सभी सीआईएसडी एमफिल/पीएचडी छात्रों को सीआईएसडी में वैश्विक अध्ययन के लिए अनुसंधान विधियों पर एक विशेष मॉड्यूल में भाग लेने के लिए कहा जाएगा। यह एक-अवधि पाठ्यक्रम वैश्विक अध्ययन के क्षेत्र में अनुसंधान द्वारा प्रस्तुत चुनौतियों के तीन मुख्य पहलुओं को संबोधित करते हुए SOAS पर सामाजिक विज्ञान पद्धति प्रशिक्षण के पूरक और समर्थन के लिए डिज़ाइन किया गया है: (1) एक उभरते अनुशासन के रूप में वैश्विक अध्ययन: पद्धति और ज्ञानमीमांसा संबंधी ढांचे शक्ति और ज्ञान की उभरती वैश्विक संरचनाओं के विश्लेषण के लिए - उनकी सीमाएं और संभावनाएं, सहयोग के नए रूपों की भूमिका और एक अंतरराष्ट्रीय और/या वैश्विक संदर्भ में भागीदारी सार्वजनिक निर्णय लेने की चुनौतियां; (2) बहु-विषयक अनुसंधान की चुनौती: 'सामाजिक विज्ञान' की पद्धतिगत नींव कैसे 'सामान्य' है? बहु-विषयक अनुसंधान परियोजनाएं; (3) एक अनुप्रयुक्त सामाजिक विज्ञान के रूप में वैश्विक अध्ययन: वैश्वीकरण प्रक्रियाओं और वैश्विक चिंताओं के विश्लेषण में केस स्टडी बनाम समग्र डेटा विश्लेषण, गुणात्मक और मात्रात्मक डेटा विश्लेषण के उपकरण, ट्रांस- और क्रॉस-नेशनल अनुभवजन्य विश्लेषण के लिए माप और वैचारिक मुद्दे। CISD में एक दूसरा (एक-अवधि) अनुसंधान मॉड्यूल सामाजिक विज्ञान के दर्शन और पद्धति में अधिक सामान्य प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करेगा। यह वैश्विक अध्ययन के क्षेत्र में अनुसंधान परियोजनाओं के लगभग 2-3 उदाहरणों का आयोजन किया जाएगा, जो कि अंतरराष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय प्रक्रियाओं और संरचनाओं के बीच इंटरफेस पर स्थित बहु-अनुशासनात्मक अनुसंधान के लिए उत्पन्न होने वाली सामान्य और साथ ही विशिष्ट पद्धति संबंधी चुनौतियों को वैचारिक रूप से स्पष्ट करने के लिए आयोजित किया जाएगा। साथ ही अनुभवजन्य विश्लेषण। CISD में अनुसंधान पद्धति प्रशिक्षण के इस भाग को अन्य विभागों (जैसा कि ऊपर) में विशेष प्रशिक्षण द्वारा प्रतिस्थापित और/या पूरक किया जा सकता है, और/या सामान्य सामाजिक विज्ञान विधियों के शिक्षण के अंतत: विकसित क्रॉस-डिपार्टमेंटल 'कोर' द्वारा विद्यालय में।
टर्म 2 के अंत में, ग्लोबल स्टडीज प्रोग्राम में प्रथम वर्ष के एमफिल/पीएचडी छात्रों को केंद्र के कर्मचारियों और छात्रों के लिए एक अनौपचारिक संगोष्ठी में अपनी शोध परियोजनाओं को प्रस्तुत करने के लिए कहा जाएगा। इसका उद्देश्य प्रथम वर्ष के छात्रों को अपने अपग्रेड पेपर जमा करने से पहले, अपने शोध प्रोजेक्ट और डिजाइन को साथियों के बीच तैयार करने में सैद्धांतिक और अनुभवजन्य मुद्दों पर चर्चा करने की अनुमति देना है।
अपनी डिग्री के दौरान, केंद्र की शोध संगोष्ठी श्रृंखला, जिसमें केंद्र के कर्मचारी और उन्नत शोध छात्र चर्चा के लिए प्रगति पर शोध प्रस्तुत करते हैं, छात्रों को पद्धति संबंधी मुद्दों और चिंताओं का अध्ययन और चर्चा करने का अवसर प्रदान करते हैं।
अपग्रेड प्रक्रिया
टर्म 3, वर्ष 1 के पहले सप्ताह में, छात्र एक मुख्य अध्याय और शोध प्रस्ताव (लगभग 10,000 शब्दों का) प्रस्तुत करते हैं, जिसमें आमतौर पर निम्नलिखित तत्व शामिल होते हैं: 1) अनुसंधान तर्क और प्रस्तावित शोध का संदर्भ; 2) मुख्य शोध प्रश्न; 3) साहित्य समीक्षा; 4) सैद्धांतिक और पद्धतिगत ढांचा और विचार; 5) प्रस्तावित अनुसंधान विधियां; 6) नैतिक मुद्दे (जहां लागू हो); 7) पीएचडी शोध प्रबंध की रूपरेखा संरचना; 8) अनुसंधान और लेखन की अनुसूची; 9) ग्रंथ सूची। इनमें से एक या अधिक अनुभागों में समायोजन, जहां उपयुक्त हो, जोड़ने या हटाने सहित, छात्रों और प्रमुख पर्यवेक्षकों के बीच पूर्व व्यवस्था द्वारा संभव है।
इस उन्नयन प्रस्ताव का मूल्यांकन छात्र की शोध समिति द्वारा किया जाता है, जो 20-30 मिनट की मौखिक प्रस्तुति के आधार पर होता है, इसके बाद एक चर्चा होती है, जो केंद्र के अन्य कर्मचारियों और छात्र सदस्यों के लिए भी खुली होती है। विस्तारित प्रस्ताव के सफल समापन पर, छात्रों को औपचारिक रूप से पीएचडी में अपग्रेड किया जाता है और दूसरे वर्ष के लिए आगे बढ़ना होता है। (यदि मूल्यांकनकर्ता मानते हैं कि उन्नयन प्रस्ताव में कमियां हैं, तो छात्रों को पीएचडी की स्थिति में उन्नयन की पुष्टि होने से पहले इसे अपनी संतुष्टि के लिए संशोधित करने के लिए कहा जाएगा।) छात्रों को सामान्य रूप से दूसरे वर्ष में अपग्रेड प्रक्रिया तक आगे बढ़ने की अनुमति नहीं है। पूरा हो चुका है। यह उम्मीद नहीं की जाएगी कि छात्र एक से अधिक मौखिक प्रस्तुतिकरण करें यदि यह विशिष्ट प्रशिक्षण कार्यक्रम की भी आवश्यकता है।
अंशकालिक अध्ययन करने वाले छात्र प्रथम वर्ष में एमफिल प्रशिक्षण संगोष्ठी लेते हैं और दूसरे वर्ष में मुख्य अध्याय और अनुसंधान प्रस्ताव (ऊपर देखें) लिखते हैं। क्षेत्र या अनुसंधान और सामग्री संग्रह, और लेखन के लिए समय की लंबाई को तदनुसार समायोजित किया जाता है।
पहला साल
कार्यक्रम के पहले वर्ष में अनुसंधान प्रशिक्षण सेमिनार और उन्नत पाठ्यक्रम शामिल हैं। उसी समय, छात्र अपने प्रमुख पर्यवेक्षक के साथ काम करते हैं, सहायक पर्यवेक्षक के परामर्श से, एक विस्तृत शोध प्रस्ताव विकसित करने के लिए, अनुसंधान के पहले चरणों को शुरू करते हैं और थीसिस के मुख्य तर्कों को रेखांकित करने के लिए कुछ मसौदा खंड लिखते हैं। प्रशिक्षण के केंद्र में अनुसंधान विधियों का प्रशिक्षण कार्यक्रम है। यह छात्रों के लिए आवश्यक विश्लेषणात्मक उपकरण प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है ताकि वे अपनी शोध परियोजना के प्रमुख विषयों में हाल के विकास की उन्नत समझ प्राप्त कर सकें और उभरती वैश्विक संरचनाओं, प्रक्रियाओं और मुद्दों में अनुसंधान के साथ उनके जुड़ाव से उत्पन्न विशिष्ट चुनौतियों और अवसरों में और उच्च स्तरीय अनुसंधान करने के लिए। पीएचडी कार्यक्रम के छात्र किसी विशिष्ट विषय में योग्यता को मजबूत करने के लिए एमए/एमएससी कार्यक्रमों से अलग-अलग पाठ्यक्रमों में भी भाग ले सकते हैं। तीसरे शैक्षणिक कार्यकाल के अंत तक, छात्रों से अपने उन्नयन अध्याय को पूरा करने की उम्मीद की जाती है।
वर्ष दो
अपने दूसरे वर्ष में, पूर्णकालिक छात्र विस्तृत शोध करते हैं जिसमें आमतौर पर डेटा एकत्र करना और संसाधित करना शामिल होता है। यदि आवश्यक हो तो इस उद्देश्य के लिए कुछ शोध विदेशों में किए जा सकते हैं। वर्ष के दौरान छात्र अपनी थीसिस के प्रारूप अध्याय लिखते हैं और अपने प्रमुख पर्यवेक्षक के साथ उन पर चर्चा करते हैं और जहां उपयुक्त हो, अपने शोध के विशिष्ट पहलुओं पर अपने सहायक पर्यवेक्षक के साथ चर्चा भी करते हैं।
वर्ष तीन
पीएचडी के लिए पूर्णकालिक छात्र अपना शोध पूरा करेंगे और अपनी थीसिस का अंतिम मसौदा या अंतिम मसौदा तैयार करेंगे।
वर्ष चार
इस स्तर पर किसी भी काम में आम तौर पर प्रकाशन के मानकों को प्राप्त करने के लिए थीसिस के अध्यायों को फिर से तैयार करना शामिल होता है। परीक्षा सामान्य रूप से इस वर्ष में पूरी की जानी चाहिए। परीक्षा थीसिस के मूल्यांकन और थीसिस और उस शोध से संबंधित एक मौखिक परीक्षा (वाइवा वॉयस) है जिस पर यह आधारित है।
महत्वपूर्ण सूचना
कार्यक्रम पृष्ठ पर दी गई जानकारी दिए गए शैक्षणिक सत्र के लिए इच्छित कार्यक्रम संरचना को दर्शाती है।
English Language Requirements
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