जापानी और कोरियाई अध्ययन में रिसर्च डिग्री (एमफिल / पीएचडी)
SOAS University of London
महत्वपूर्ण जानकारी
परिसर स्थान
London, ग्रेट ब्रिटन (यूके)
भाषविद्र
अंग्रेज़ी
अध्ययन प्रारूप
परिसर में
अवधि
3 वर्षों
गति
पुरा समय, आंशिक समय
ट्यूशन शुल्क
GBP 4,670 / per year *
आवेदन की आखरी तारीक
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सबसे पहले वाली तारिक
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* शैक्षणिक वर्ष प्रति पूर्णकालिक शुल्क: यूके / ईयू £ 4,396; ओवरसीज £ 17,967। अंशकालिक शुल्क प्रति शैक्षणिक वर्ष: यूके / ईयू £ 2,198; ओवरसीज £ 8,984।
परिचय
उपस्थिति की विधि: पूर्णकालिक या अंशकालिक
विभाग सांस्कृतिक और भाषाई विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला में अनुसंधान और थीसिस द्वारा एमफिल और पीएचडी डिग्री की निगरानी करने में सक्षम है। वर्तमान शोध छात्रों को उन विषयों के प्रति अपनी पसंद को सीमित करने के लिए विवश महसूस नहीं करना चाहिए, जो वर्तमान स्टाफ सदस्यों के नाम के खिलाफ संकेत देते हैं (स्नातकोत्तर छात्र हाल ही में जापानी सिनेमा, काबुकी ग्रंथ, आधुनिक जापानी भाषा विज्ञान और साहित्य, मीजी सहित कई विषयों पर काम कर रहे हैं। ऐतिहासिक ग्रंथ, कोरियाई भाषाविज्ञान और साहित्य, कोरियाई औपनिवेशिक और अठारहवीं शताब्दी का इतिहास)। एमफिल और पीएचडी स्तर पर किए गए अनुसंधान SOAS पर उपलब्ध साहित्यिक, वृत्तचित्र और संग्रह सामग्री पर आधारित हैं और जापान और कोरिया में फील्डवर्क के दौरान भी एकत्र हुए हैं।
संरचना
सभी छात्र एमफिल छात्रों के रूप में कार्यक्रम के वर्ष 1 में पंजीकरण करते हैं। एमफिल से पीएचडी का अपग्रेड पूर्णकालिक छात्रों (या अंशकालिक छात्रों के लिए दूसरे शैक्षणिक सत्र के अंत में) के लिए पहले शैक्षणिक सत्र के अंत में होता है।
सभी नए एमफिल / पीएचडी छात्रों को तीन सदस्यों की एक पर्यवेक्षी समिति प्रदान की जाती है, जिसमें मुख्य या प्राथमिक पर्यवेक्षक, और दूसरा और तीसरा पर्यवेक्षक शामिल होता है। पर्यवेक्षी समिति में समय प्रतिबद्धता में विभाजित 60:25:15 है। पहले वर्ष में, छात्रों से कम से कम एक घंटे की अवधि के लिए अपने मुख्य पर्यवेक्षक से दो साप्ताहिक आधार पर मिलने की उम्मीद है।
छात्र का प्राथमिक पर्यवेक्षक हमेशा उस विभाग का सदस्य होता है जिसमें छात्र पंजीकृत होता है। दूसरे और तीसरे पर्यवेक्षकों, जो पूरक सलाहकार क्षमता में कार्य करते हैं, भाषा विभाग और संस्कृतियों के संकाय में या स्कूल के अन्य संकाय में विभाग / केंद्रों में एक ही विभाग, या अन्य विभाग / केंद्रों से हो सकते हैं। विभागीय शोध शिक्षक द्वारा छात्र की प्रगति की निगरानी की जाती है।
पहले वर्ष में, छात्रों को अनुसंधान के लिए एसोसिएट डीन द्वारा संकाय स्तर पर आयोजित एक शोध प्रशिक्षण संगोष्ठी श्रृंखला (आरटीएस) का पालन करके अनुसंधान के लिए तैयार किया जाता है और डॉक्टरेट स्कूल में प्रस्ताव पर सामान्य प्रशिक्षण द्वारा समर्थित किया जाता है।
सेंटर फॉर कल्चरल, लिटरेरी एंड पोस्टकोलोनियल स्टडीज (सीसीएलपीएस) में दिए गए अतिरिक्त प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए साहित्य और सांस्कृतिक अध्ययन के क्षेत्र में काम करने वाले छात्रों को भी आमंत्रित किया जाता है।
छात्रों को पर्यवेक्षकों द्वारा उनके शोध और उनकी प्रशिक्षण आवश्यकताओं के लिए प्रासंगिक अतिरिक्त सिखाए गए पाठ्यक्रमों में भाग लेने के लिए भी प्रोत्साहित किया जा सकता है। इनमें संकाय के बाहर अन्य विभागों में विशेषज्ञ अनुशासनिक, भाषा या क्षेत्रीय संस्कृति पाठ्यक्रम या शोध प्रशिक्षण शामिल हो सकते हैं।
पहले कार्यकाल के अंत में, पूर्णकालिक छात्रों को लगभग 5000 शब्दों की साहित्य समीक्षा प्रस्तुत करने की आवश्यकता होती है। इसके लिए निर्देश संकाय अनुसंधान प्रशिक्षण सेमिनार में प्रदान किए जाते हैं और छात्र अपने पर्यवेक्षकों के साथ चर्चा करते हैं कि इस साहित्य समीक्षा को उनके उन्नयन अनुसंधान प्रस्ताव और बाद में उनके शोध प्रबंध में कैसे एकीकृत किया जा सकता है।
उन्नयन प्रक्रिया वर्ष 1 के लिए, पूर्णकालिक छात्रों (अंशकालिक छात्रों के लिए वर्ष 2) को एक शोध प्रस्ताव और एक कोर अध्याय से युक्त 10,000-शब्द के उन्नयन पोर्टफोलियो को प्रस्तुत करना आवश्यक है। इन दो तत्वों की सापेक्ष शब्द गणना छात्र और पर्यवेक्षी समिति के बीच तय की जानी चाहिए, लेकिन यह उम्मीद की जाती है कि कोर अध्याय 3000 शब्दों से कम नहीं होना चाहिए। इस पोर्टफोलियो को जमा करने की अंतिम तिथि प्रत्येक वर्ष 15 मई है।
शोध प्रस्ताव में आम तौर पर निम्नलिखित तत्व शामिल होते हैं:
- अनुसंधान तर्क और प्रस्तावित अनुसंधान के संदर्भ
- मुख्य शोध प्रश्न
- साहित्य की समीक्षा
- सैद्धांतिक और पद्धतिगत ढांचे और विचारों
- प्रस्तावित अनुसंधान विधियां
- नैतिक मुद्दों (जहां लागू हो)
- पीएचडी शोध प्रबंध की रूपरेखा तैयार करना
- अनुसंधान और लेखन की अनुसूची
- ग्रन्थसूची
इन वर्गों में से एक या अधिक में समायोजन, जहां उचित या हटाना शामिल है, छात्रों और लीड पर्यवेक्षकों के बीच पूर्व व्यवस्था द्वारा संभव है।
मुख्य अध्याय आदर्श रूप से लेखन का एक विश्लेषणात्मक टुकड़ा होना चाहिए जिसमें छात्र एक केस स्टडी के माध्यम से दिखाता है कि शोध प्रस्ताव वास्तविक शोध में कैसे अनुवाद करता है। शोध परियोजना की प्रकृति के आधार पर प्राथमिक स्रोत सामग्री तक पहुंच छात्र के दूसरे वर्ष के शोध करने से पहले मुश्किल हो सकती है और ऐसे मामलों में, सामग्री छात्र और पर्यवेक्षी समिति के बीच सहमति होनी चाहिए।
एमफिल से पीएचडी स्थिति की अपग्रेड प्रक्रिया छात्र की शोध समिति द्वारा अपग्रेड पोर्टफोलियो के मूल्यांकन पर और 20-30 मिनट मौखिक प्रस्तुति पर चर्चा के बाद होती है। मौखिक प्रस्तुति विभागीय कर्मचारियों और शोध छात्रों को दी जाती है। अपग्रेड के परिणाम पर चर्चा करने और छात्र को सूचित करने के लिए तीन पर्यवेक्षकों अलग से मिलते हैं। अपग्रेड पोर्टफोलियो के सफल समापन पर, छात्रों को औपचारिक रूप से पीएचडी में अपग्रेड किया जाता है और दूसरे वर्ष तक आगे बढ़ता है। (यदि निर्धारक पोर्टफोलियो में कमियों के बारे में सोचते हैं, तो छात्रों को पीएचडी स्थिति में अपग्रेड करने से पहले उनकी संतुष्टि में संशोधन करने के लिए कहा जाएगा।) छात्रों को सामान्य रूप से अपग्रेड प्रक्रिया तक दूसरे वर्ष तक जाने की अनुमति नहीं दी जाती है पूरा हो गया
दूसरे वर्ष (या अंशकालिक समकक्ष) आम तौर पर अनुसंधान में लगे हुए खर्च किया जाता है। यह पुस्तकालयों में फील्डवर्क और अनुसंधान के किसी भी संयोजन और छात्र और पर्यवेक्षक (ओं) के बीच सहमति के अनुसार सामग्री संग्रह द्वारा हो सकता है।
तीसरा वर्ष (या अंशकालिक समकक्ष) पीएचडी थीसिस के लिए अनुसंधान लिखने के लिए समर्पित है। इस समय के दौरान, छात्र सामान्य रूप से विभागीय रिसर्च ट्यूटर द्वारा आयोजित एक शोध संगोष्ठी में एक प्रस्तुति देंगे, जिसमें विषय और अन्य शोध छात्रों में विशेष विशेषज्ञता वाले कुछ चुनिंदा कर्मचारी शामिल होंगे। तीसरे वर्ष (या अंशकालिक समकक्ष) के दौरान छात्र थीसिस के अंतिम मसौदे को पूरा करने से पहले, अपने मुख्य पर्यवेक्षक को टिप्पणी के लिए मसौदा पेश करेंगे। एक बार एक पूर्ण मसौदा पूरा हो जाने के बाद, कार्य का पर्यवेक्षण समिति के सभी सदस्यों द्वारा मूल्यांकन किया जाता है और छात्र या तो थीसिस प्रस्तुत कर सकता है या थीसिस को पूरा करने और परीक्षा के लिए प्रस्तुत करने के लिए आगे की स्थिति प्रदान करने के लिए कंटिन्यूशन स्टेटस पर आगे बढ़ सकता है। थीसिस को पंजीकरण के समय (या अंशकालिक समकक्ष) से 48 महीनों के भीतर पूरा किया जाना चाहिए।
थीसिस - लंबाई में 100,000 से अधिक शब्द नहीं - क्षेत्र में दो प्रमुख अधिकारियों द्वारा जांच की जाती है, जिनमें से एक को लंदन विश्वविद्यालय में जांच करने का अनुभव है और उनमें से कम से कम एक SOAS बाहर है।
महत्वपूर्ण सूचना
कार्यक्रम पृष्ठ की जानकारी दिए गए शैक्षिक सत्र के खिलाफ इच्छित कार्यक्रम संरचना को दर्शाती है।
अनुसंधान प्रवेश और अनुप्रयोग
हम SOAS अनुसंधान की डिग्री के लिए एक प्रासंगिक विषय में एक अच्छा मास्टर स्तर की डिग्री (या विदेशी समकक्ष) रखने वाले योग्य छात्रों के आवेदन का स्वागत करते हैं। आवेदन ऑनलाइन जमा किए जाने चाहिए।
शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले अच्छी तरह से आवेदन करना महत्वपूर्ण है जिसमें आप अपने आवेदन को संसाधित करने के लिए हमें समय देने की अनुमति देना चाहते हैं। यदि आप छात्रवृत्ति के लिए आवेदन कर रहे हैं, तो पहले की समय सीमा लागू हो सकती है।
SOAS पीएचडी कार्यक्रम प्रतिस्पर्धी है और आवेदकों के पास उच्च शैक्षणिक उपलब्धि और व्यवहार्य प्रस्ताव का ट्रैक रिकॉर्ड होना चाहिए जो विभाग के अनुसंधान हितों में योगदान करेगा। कृपया ध्यान दें: हम विशुद्ध रूप से सट्टा अनुप्रयोगों को हतोत्साहित करते हैं। अंतःविषय अनुसंधान के लिए आवेदन का स्वागत है, लेकिन एक विभाग में केवल एक आवेदन जमा किया जा सकता है।
बिना शर्त अंग्रेजी भाषा प्रवेश आवश्यकताएँ
यूके में अध्ययन करने के लिए जिन आवेदकों को टीयर 4 वीजा की आवश्यकता होती है, उन्हें यूकेवीआई अनुमोदित परीक्षण केंद्र से यूकेवीआई आईईएलटीएस शैक्षणिक प्रमाण पत्र प्रदान करना चाहिए।
अंतर्राष्ट्रीय आवेदकों को यूके में अध्ययन के लिए टीयर -4 वीजा की आवश्यकता होती है
परीक्षा | बिना शर्त प्रवेश | इन-सेशनल समर्थन के साथ बिना शर्त प्रविष्टि |
आईईएलटीएस (अकादमिक) | 7.0 कुल मिलाकर या उच्चतर, उप-स्कोर में 7.0 के साथ। | 7.0 कुल मिलाकर या उच्चतर, उप-स्कोर में कम से कम 6.5 के साथ |
ईईए और यूरोपीय संघ के आवेदक
परीक्षा | बिना शर्त प्रवेश | इन-सेशनल समर्थन के साथ बिना शर्त प्रविष्टि |
आईईएलटीएस (अकादमिक) | 7.0 कुल या उच्चतर, प्रत्येक उप-अंक में 7.0 के साथ। | 7.0 कुल मिलाकर या उच्चतर, उप-स्कोर में कम से कम 6.5 के साथ। |
टीओईएफएल आई बी टी | सब-स्कोर में न्यूनतम 25 के साथ 105 समग्र या उच्चतर। | सब-स्कोर में न्यूनतम 22 के साथ कुल मिलाकर 105। या लेखन में न्यूनतम 25 के साथ 100 और अन्य उप-अंकों में 22। |
अंग्रेजी का पियर्सन टेस्ट (अकादमिक) | उप-अंकों में न्यूनतम 70 के साथ 75 समग्र या उच्चतर। | उप-अंकों में न्यूनतम 65 के साथ 70 समग्र या उच्चतर। |
गेलरी
दाखिले
पाठ्यक्रम
संरचना
सभी छात्र एमफिल छात्रों के रूप में कार्यक्रम के वर्ष 1 में पंजीकरण करते हैं। एमफिल से पीएचडी का अपग्रेड पूर्णकालिक छात्रों (या अंशकालिक छात्रों के लिए दूसरे शैक्षणिक सत्र के अंत में) के लिए पहले शैक्षणिक सत्र के अंत में होता है।
सभी नए एमफिल / पीएचडी छात्रों को तीन सदस्यों की एक पर्यवेक्षी समिति प्रदान की जाती है, जिसमें मुख्य या प्राथमिक पर्यवेक्षक, और दूसरा और तीसरा पर्यवेक्षक शामिल होता है। पर्यवेक्षी समिति में समय प्रतिबद्धता में विभाजित 60:25:15 है। पहले वर्ष में, छात्रों से कम से कम एक घंटे की अवधि के लिए अपने मुख्य पर्यवेक्षक से दो साप्ताहिक आधार पर मिलने की उम्मीद है।
छात्र का प्राथमिक पर्यवेक्षक हमेशा उस विभाग का सदस्य होता है जिसमें छात्र पंजीकृत होता है। दूसरे और तीसरे पर्यवेक्षक, जो एक पूरक सलाहकार क्षमता में कार्य करते हैं, उसी विभाग, या भाषा और संस्कृति संकाय के अन्य विभागों/केंद्रों या स्कूल के अन्य संकायों में विभागों/केंद्रों से हो सकते हैं। आगे विभागीय अनुसंधान ट्यूटर द्वारा छात्र की प्रगति की निगरानी की जाती है।
पहले वर्ष में, छात्रों को अनुसंधान के लिए एसोसिएट डीन द्वारा संकाय स्तर पर आयोजित एक शोध प्रशिक्षण संगोष्ठी श्रृंखला (आरटीएस) का पालन करके अनुसंधान के लिए तैयार किया जाता है और डॉक्टरेट स्कूल में प्रस्ताव पर सामान्य प्रशिक्षण द्वारा समर्थित किया जाता है।
सेंटर फॉर कल्चरल, लिटरेरी एंड पोस्टकोलोनियल स्टडीज (सीसीएलपीएस) में दिए गए अतिरिक्त प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए साहित्य और सांस्कृतिक अध्ययन के क्षेत्र में काम करने वाले छात्रों को भी आमंत्रित किया जाता है।
छात्रों को पर्यवेक्षकों द्वारा उनके शोध और उनकी प्रशिक्षण आवश्यकताओं के लिए प्रासंगिक अतिरिक्त सिखाए गए पाठ्यक्रमों में भाग लेने के लिए भी प्रोत्साहित किया जा सकता है। इनमें संकाय के बाहर अन्य विभागों में विशेषज्ञ अनुशासनिक, भाषा या क्षेत्रीय संस्कृति पाठ्यक्रम या शोध प्रशिक्षण शामिल हो सकते हैं।
पहले कार्यकाल के अंत में, पूर्णकालिक छात्रों को लगभग 5000 शब्दों की साहित्य समीक्षा प्रस्तुत करने की आवश्यकता होती है। इसके लिए निर्देश संकाय अनुसंधान प्रशिक्षण सेमिनार में प्रदान किए जाते हैं और छात्र अपने पर्यवेक्षकों के साथ चर्चा करते हैं कि इस साहित्य समीक्षा को उनके उन्नयन अनुसंधान प्रस्ताव और बाद में उनके शोध प्रबंध में कैसे एकीकृत किया जा सकता है।
उन्नयन प्रक्रिया वर्ष 1 के लिए, पूर्णकालिक छात्रों (अंशकालिक छात्रों के लिए वर्ष 2) को एक शोध प्रस्ताव और एक कोर अध्याय से युक्त 10,000-शब्द के उन्नयन पोर्टफोलियो को प्रस्तुत करना आवश्यक है। इन दो तत्वों की सापेक्ष शब्द गणना छात्र और पर्यवेक्षी समिति के बीच तय की जानी चाहिए, लेकिन यह उम्मीद की जाती है कि कोर अध्याय 3000 शब्दों से कम नहीं होना चाहिए। इस पोर्टफोलियो को जमा करने की अंतिम तिथि प्रत्येक वर्ष 15 मई है।
शोध प्रस्ताव में आम तौर पर निम्नलिखित तत्व शामिल होते हैं:
- अनुसंधान तर्क और प्रस्तावित अनुसंधान के संदर्भ
- मुख्य शोध प्रश्न
- साहित्य की समीक्षा
- सैद्धांतिक और पद्धतिगत ढांचे और विचारों
- प्रस्तावित अनुसंधान विधियां
- नैतिक मुद्दों (जहां लागू हो)
- पीएचडी शोध प्रबंध की रूपरेखा तैयार करना
- अनुसंधान और लेखन की अनुसूची
- ग्रन्थसूची
इन वर्गों में से एक या अधिक में समायोजन, जहां उचित या हटाना शामिल है, छात्रों और लीड पर्यवेक्षकों के बीच पूर्व व्यवस्था द्वारा संभव है।
मुख्य अध्याय आदर्श रूप से लेखन का एक विश्लेषणात्मक टुकड़ा होना चाहिए जिसमें छात्र एक केस स्टडी के माध्यम से दिखाता है कि शोध प्रस्ताव वास्तविक शोध में कैसे अनुवाद करता है। शोध परियोजना की प्रकृति के आधार पर प्राथमिक स्रोत सामग्री तक पहुंच छात्र के दूसरे वर्ष के शोध करने से पहले मुश्किल हो सकती है और ऐसे मामलों में, सामग्री छात्र और पर्यवेक्षी समिति के बीच सहमति होनी चाहिए।
एमफिल से पीएचडी की स्थिति में उन्नयन की प्रक्रिया छात्र की शोध समिति द्वारा उन्नयन पोर्टफोलियो के मूल्यांकन पर आधारित है, और 20-30 मिनट की मौखिक प्रस्तुति पर चर्चा के बाद। विभागीय कर्मचारियों और शोध छात्रों को मौखिक प्रस्तुति दी जाती है। उन्नयन के परिणाम पर चर्चा करने और छात्र को सूचित करने के लिए तीन पर्यवेक्षक अलग-अलग मिलते हैं। अपग्रेड पोर्टफोलियो के सफल समापन पर, छात्रों को औपचारिक रूप से पीएचडी में अपग्रेड किया जाता है और दूसरे वर्ष के लिए आगे बढ़ते हैं। (यदि मूल्यांकनकर्ता मानते हैं कि पोर्टफोलियो में कमियां हैं, तो छात्रों को पीएचडी स्थिति में अपग्रेड की पुष्टि होने से पहले इसे अपनी संतुष्टि के लिए संशोधित करने के लिए कहा जाएगा।) छात्रों को सामान्य रूप से दूसरे वर्ष में आगे बढ़ने की अनुमति नहीं है जब तक कि अपग्रेड प्रक्रिया पूरी नहीं हो जाती। पूरा किया गया।
दूसरे वर्ष (या अंशकालिक समकक्ष) आम तौर पर अनुसंधान में लगे हुए खर्च किया जाता है। यह पुस्तकालयों में फील्डवर्क और अनुसंधान के किसी भी संयोजन और छात्र और पर्यवेक्षक (ओं) के बीच सहमति के अनुसार सामग्री संग्रह द्वारा हो सकता है।
तीसरा वर्ष (या अंशकालिक समकक्ष) पीएचडी थीसिस के लिए अनुसंधान लिखने के लिए समर्पित है। इस समय के दौरान, छात्र सामान्य रूप से विभागीय रिसर्च ट्यूटर द्वारा आयोजित एक शोध संगोष्ठी में एक प्रस्तुति देंगे, जिसमें विषय और अन्य शोध छात्रों में विशेष विशेषज्ञता वाले कुछ चुनिंदा कर्मचारी शामिल होंगे। तीसरे वर्ष (या अंशकालिक समकक्ष) के दौरान छात्र थीसिस के अंतिम मसौदे को पूरा करने से पहले, अपने मुख्य पर्यवेक्षक को टिप्पणी के लिए मसौदा पेश करेंगे। एक बार एक पूर्ण मसौदा पूरा हो जाने के बाद, कार्य का पर्यवेक्षण समिति के सभी सदस्यों द्वारा मूल्यांकन किया जाता है और छात्र या तो थीसिस प्रस्तुत कर सकता है या थीसिस को पूरा करने और परीक्षा के लिए प्रस्तुत करने के लिए आगे की स्थिति प्रदान करने के लिए कंटिन्यूशन स्टेटस पर आगे बढ़ सकता है। थीसिस को पंजीकरण के समय (या अंशकालिक समकक्ष) से 48 महीनों के भीतर पूरा किया जाना चाहिए।
थीसिस - लंबाई में 100,000 शब्दों से अधिक नहीं - क्षेत्र में दो प्रमुख अधिकारियों द्वारा जांच की जाती है, जिनमें से एक को लंदन विश्वविद्यालय में परीक्षा का अनुभव है और जिनमें से कम से कम एक SOAS बाहर है।
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