शैक्षिक नवाचार में डॉक्टरेट Tecnológico de Monterrey - ITESM

शैक्षणिक नवाचार में डॉक्टरेट कार्यक्रम का उद्देश्य नए ज्ञान प्रदान करने में सक्षम शोधकर्ताओं को प्रशिक्षित करना है जो उनके अनुशासन की प्रगति में योगदान देंगे और जो प्रकाशन, स्थानांतरण और आवेदन के अधीन हैं। इस संबंध में, कार्यक्रम को देश और समकालीन समाज की जटिल समस्याओं के शैक्षणिक समाधानों को डिजाइन करने, कार्यान्वित करने और मूल्यांकन करने में सक्षम लोगों को प्रशिक्षित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इस कार्यक्रम में अनुसंधान की चार पंक्तियां हैं जो शिक्षकों और छात्रों दोनों की परियोजनाओं को वर्गीकृत करने की अनुमति देती हैं: मनोविज्ञान संबंधी अध्ययन, विकास और प्रौद्योगिकी के उपयोग, समाजशास्त्र अध्ययन और अनुशासनिक अध्ययन पर अध्ययन। यह एक ऐसा कार्यक्रम है जिसके लिए छात्रों को डॉक्टरेट अध्ययन के दौरान मोंटेरे के मेट्रोपॉलिटन क्षेत्र में रहने के लिए पूर्णकालिक अध्ययन करने की आवश्यकता होती है और टेक्नोलॉजीको के साथ एक विश्वविद्यालय के साथ मेक्सिको या विदेश में शैक्षणिक प्रवास लेना पड़ता है। आवेदक के पिछले अध्ययनों के आधार पर यह आठ सेमेस्टर या उससे कम तक रहता है।

लाभ

प्रमाणन

• इस कार्यक्रम में राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय संस्थानों से मान्यताएं और मान्यताएं हैं जैसे कि:
• CONACYT के राष्ट्रीय स्नातक गुणवत्ता रजिस्टर (पीएनपीसी) द्वारा मान्यता प्राप्त कार्यक्रम।
• संयुक्त राज्य अमेरिका के दक्षिण (एसएसीएस) के स्कूलों और विश्वविद्यालयों की एसोसिएशन के विश्वविद्यालयों के आयोग।
• Tecnológico डी Monterrey मास्टर डिग्री और संयुक्त राज्य अमेरिका के विश्वविद्यालयों के विश्वविद्यालयों के विश्वविद्यालयों द्वारा मान्यता प्राप्त है ताकि वे मास्टर डिग्री और डॉक्टरेट की पेशेवर डिग्री और अकादमिक डिग्री प्रदान कर सकें। Tecnológico डी Monterrey प्रमाणीकरण के बारे में प्रश्नों के लिए 1866 दक्षिणी लेन, डीकैचर, जॉर्जिया 30033-4097, या कॉल (1) 404-679-4500 (1) 404-679-4500 पर कॉलेज कमीशन से संपर्क करें।
• नेशनल काउंसिल ऑफ साइंस एंड टेक्नोलॉजी (CONACYT) की राष्ट्रीय स्नातकोत्तर कार्यक्रम गुणवत्ता (पीएनपीसी)।
• मेक्सिको की सार्वजनिक शिक्षा के सचिवालय की आधिकारिक वैधता की मान्यता।

को संबोधित

शैक्षणिक नवाचार में डॉक्टरेट का लक्ष्य है:

• एक सार्वजनिक या निजी उच्च शिक्षा संस्थान और / या शिक्षा या अन्य सामाजिक विज्ञान पर शोध केंद्रों के भीतर शोधकर्ताओं के रूप में एक करियर में रुचि रखने वाले स्नातक स्तर पर स्नातक
• उच्च शिक्षा संस्थानों में शैक्षिक प्रशासक संस्थानों में प्रशासनिक करियर में रूचि रखते हैं जिसके लिए अपने प्रशासकों से एक पूर्ण डॉक्टरेट की आवश्यकता होती है।
• फिलहाल, और कम से कम मध्यम अवधि के भविष्य (अगले 50 वर्षों) में, शैक्षिक क्षेत्र में डॉक्टरेट के साथ प्रोफेसरों की संख्या जो मेक्सिको और अन्य लैटिन अमेरिकी देशों को केवल उन संस्थानों की न्यूनतम मान्यता सुनिश्चित करने के लिए जरूरी है जो स्नातक कार्यक्रमों की पेशकश करते हैं शिक्षा ऐसी है कि मांग 15 गुना से अधिक आपूर्ति से अधिक है। यदि मेक्सिको में शिक्षा में सभी मौजूदा डॉक्टरेट कार्यक्रम छात्रों को अपनी पूर्ण क्षमता के लिए स्वीकार करते हैं, तो निम्नलिखित 25 वर्षों में शिक्षा में डॉक्टरों के देश के संकाय में संस्थागत आवश्यकताओं को पूरा करना संभव नहीं होगा। लैटिन अमेरिका में शिक्षा में डॉक्टरों की कमी भी अधिक है।

यह उम्मीद की जाती है कि कार्यक्रम में भाग लेने वाले निम्नलिखित गुण होंगे:

• कार्यक्रम में पूर्णकालिक अध्ययन करने के लिए उपलब्धता (इसका मतलब है प्रति सेमेस्टर कम से कम 36 इकाइयों को लेना)।
• डॉक्टरेट अध्ययन के दौरान मोंटेरे के मेट्रोपॉलिटन क्षेत्र में रहने के लिए उपलब्धता।
• शिक्षा के मुद्दों के बारे में बौद्धिक जिज्ञासा जो उन्हें व्यवस्थित पूछताछ और नए ज्ञान की पीढ़ी की प्रक्रियाओं को पूरा करने के लिए प्रेरित करती हैं।
• शिक्षा के मुद्दों पर गंभीर और रचनात्मक भावना जो उन्हें नवाचार और निरंतर सुधार की प्रक्रियाएं करने के लिए प्रेरित करती हैं।
• कार्यस्थल में परिवर्तन के एजेंट के रूप में कार्य करने की इच्छा जिसमें आप व्यावसायिक रूप से विकसित होंगे।
• कार्यक्रम द्वारा पेश की गई किसी भी मौजूदा शोध लाइन में अपनी डॉक्टरेट थीसिस को पूरा करने में रुचि।
• स्पेनिश और अंग्रेजी दोनों में मौखिक और लिखित संचार में सक्षमता, उस भाषा में अकादमिक जानकारी को समझने और उत्पादन करने के लिए पर्याप्त है।
• मैक्सिको या विदेश में शैक्षणिक प्रवास करने के लिए उपलब्धता, एक अनुभव है जो आपको यह जानने की अनुमति देता है कि अन्य संस्थानों में शैक्षिक मामलों में क्या किया जाता है, साथ ही साथ साझा किया जाता है कि वह क्या किया जाता है।

उद्देश्यों

शैक्षणिक नवाचार में डॉक्टरेट कार्यक्रम का सामान्य उद्देश्य शिक्षा के क्षेत्रों में नए ज्ञान प्रदान करने में सक्षम शोधकर्ताओं को प्रशिक्षित करना है; साथ ही देश और समकालीन समाज की जटिल समस्याओं के शैक्षणिक समाधानों का डिजाइन, कार्यान्वयन और मूल्यांकन।

पीढ़ी की रेखाएं और ज्ञान के आवेदन

इस कार्यक्रम में पीढ़ी की 4 लाइनें और ज्ञान का उपयोग है जो नीचे वर्णित है:

• मनोचिकित्सक अध्ययन
  अनुसंधान की इस पंक्ति में सामान्य रूप से सीखने और शिक्षण से संबंधित अध्ययन शामिल हैं। एक शैक्षणिक परिप्रेक्ष्य से, इस पंक्ति में ऐसे अध्ययन शामिल हैं जिनमें पाठ्यक्रम, योग्यता-आधारित शिक्षा मॉडल, निर्देशक डिज़ाइन, विभिन्न शैक्षणिक तकनीकों और पद्धतियों का उपयोग, और शैक्षिक मूल्यांकन शामिल हैं। एक मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य से, विभिन्न संज्ञानात्मक, प्रभावशाली और प्रेरक प्रक्रियाओं को शामिल करने वाले अध्ययन शामिल हैं।
  
  
• प्रौद्योगिकी के विकास और उपयोग पर अध्ययन
  अनुसंधान की इस पंक्ति में व्यक्तिगत रूप से और दूरस्थ रूप से शिक्षा में प्रौद्योगिकी के उपयोग और प्रभाव से संबंधित अध्ययन शामिल हैं। अनुसंधान के इस पंक्ति में संबोधित कुछ विषयों को खुली पहुंच, डिजिटल साक्षरता, अनुकूली शिक्षा, गैमिफाइड लर्निंग, हाइब्रिड लर्निंग, रिमोट लेबोरेटरीज, ऑडियोविज़ुअल संसाधन, एमओयूसी, संवर्धित वास्तविकता, इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो और मोबाइल डिवाइस शामिल हैं।
  
  
• शिक्षा में अनुशासनिक अध्ययन
  शोध की इस पंक्ति में गणित, प्राकृतिक विज्ञान, इंजीनियरिंग, लेखा, व्यवसाय और अंग्रेजी जैसे विषयों के पाठ्यक्रम और शिक्षण-शिक्षण प्रक्रिया से संबंधित अध्ययन शामिल हैं। शोध के इस पंक्ति में संबोधित कुछ विशिष्ट विषय गणितीय मॉडलिंग, समस्या निवारण, वैचारिक समझ और तकनीकी अनुप्रयोगों को इन विषयों के सीखने को बढ़ावा देने के लिए हैं।
  
  
• समाजशास्त्रीय अध्ययन
  शोध की इस पंक्ति में ऐसे अध्ययन शामिल हैं जो सामाजिक सांस्कृतिक संदर्भ पर जोर देते हैं जिसमें शैक्षणिक प्रक्रिया होती है। विशिष्ट संस्कृतियों के लिए निर्देशित दृष्टिकोणों से, अंतर्राष्ट्रीय अध्ययनों तक, कार्य की इस पंक्ति में ज्ञान, सहयोगी नेटवर्क, अभ्यास के समुदायों, कनेक्टिविज़्म, संवाद, सामाजिक समावेश, बहु और अंतर-सांस्कृतिक, नैतिक और नैतिक, सामाजिक निर्माण, स्कूल हिंसा और शैक्षणिक नीति, दूसरों के बीच।