पीएच.डी. इंजीनियरिंग में - इंजीनियरिंग शिक्षा और परिवर्तनकारी अभ्यास पर जोर University of Georgia - College of Engineering

अवलोकन

विश्व स्तर पर जुड़े और तेजी से बदलती दुनिया में, इंजीनियरों को जटिल सामाजिक-तकनीकी चुनौतियों को प्रभावी ढंग से संबोधित करने के लिए राष्ट्रीय, डोमेन और अनुशासनात्मक सीमाओं पर काम करने की आवश्यकता होती है। इंजीनियरिंग पेशे के इस विस्तार की जिम्मेदारी को पूरी तरह से संभालने के लिए, हमें उन तरीकों को बदलना चाहिए, जो इंजीनियरिंग छात्रों को स्नातक स्तर पर शिक्षित किए जाते हैं और भविष्य के इंजीनियरों को कौशल और अभिविन्यास के साथ स्नातक स्तर की पढ़ाई करने और नेताओं को बदलने के लिए बदलते हैं। जोर क्षेत्र इंजीनियरिंग शिक्षा और ट्रांसफॉर्मेटिव अभ्यास एक उपन्यास, अंतःविषय पीएचडी में इन संबंधित चुनौतियों को संबोधित करता है। कार्यक्रम।

यह जोर हमारे पीएच.डी. इंजीनियरिंग में मानव और तकनीकी प्रणालियों के चौराहे पर व्यापक अभ्यास और शैक्षणिक अनुप्रयोगों के लिए स्नातक तैयार करता है। सामाजिक जांच के तरीकों के एक अभिनव संलयन के माध्यम से, मानव विकास के ज्ञान, और गहरी तकनीकी दक्षता के संदर्भ में सकारात्मक बदलाव के लिए उपकरण, स्नातकों को शैक्षिक, तकनीकी और संगठनात्मक सेटिंग्स की एक किस्म में परिवर्तनकारी नेतृत्व प्रदान करने में सक्षम हैं। स्नातक होने पर, छात्रों को औपचारिक और अनौपचारिक शिक्षा के वातावरण, इंजीनियरिंग अभ्यास, शिक्षण संगठनों, सामाजिक उद्यमिता, ग्राहक खोज, नेतृत्व और नीति सहित संदर्भों की एक विविध श्रेणी के लिए अपने अद्वितीय कौशल को लागू करने में सक्षम होंगे।

इंजीनियरिंग शिक्षा और ट्रांसफॉर्मेटिव अभ्यास इंजीनियरिंग शिक्षा अनुसंधान, एक प्रमुख उदार कला विश्वविद्यालय में एक व्यापक स्नातक पाठ्यक्रम की पेशकश के अंतःविषय चौड़ाई, और हमारे कॉलेज ऑफ इंजीनियरिंग के अभिनव शिक्षा और अनुसंधान मिशन में एम्बेडेड होने के तकनीकी संदर्भ में अनुशासनात्मक ताकत पर बनाता है। यह अनूठी सेटिंग छात्रों को अध्ययन और शोध के अपने व्यक्तिगत कार्यक्रमों को आकार देने की नींव के रूप में सामग्री की एक विस्तृत श्रृंखला, संकाय विशेषज्ञता की विविधता और विविध अनुप्रयोग सेटिंग्स तक पहुंच प्रदान करती है।

जोर के क्षेत्र में दो व्यापक Pathways शामिल हैं जो अध्ययन और अनुसंधान की व्यक्तिगत योजना के लचीले और संदर्भ-उपयुक्त विकास को फ्रेम करते हैं।

• इंजीनियरिंग शिक्षा उन जटिल प्रक्रियाओं पर ध्यान केंद्रित करती है जो ग्रे स्पेक्ट्रम के माध्यम से कश्मीर भर के इंजीनियरों के सीखने और पेशेवर समाजीकरण को रेखांकित करती है। रुचि के क्षेत्रों में शामिल हैं, लेकिन विश्वविद्यालय, के-ग्रे और अनौपचारिक सेटिंग्स में शिक्षण और सीखने के सवाल तक सीमित नहीं हैं; तकनीकी क्षमता और व्यापक पेशेवर विशेषताओं का विकास जैसे रचनात्मकता, सहानुभूति और नैतिक तर्क; शिक्षा में प्रौद्योगिकी का अभिनव उपयोग; और इंजीनियरिंग में अंडरस्ट्रेक्शन और समावेशिता के मुद्दे।
• ट्रांसफॉर्मेटिव प्रैक्टिस समकालीन इंजीनियरिंग अभ्यास सेटिंग्स में जानने और करने वाले इंजीनियरिंग की जांच और समझने पर केंद्रित है। जांच के क्षेत्रों में शामिल हैं, लेकिन सीमित नहीं हैं, संगठनात्मक प्रथाओं, अनुशासनात्मक डोमेन और अत्याधुनिक तकनीकी विकास के चौराहे पर इंजीनियरिंग कार्य; अंतःविषय और अंतर-पेशेवर स्थानों में व्यावसायिक विकास; और सहयोग, नवाचार और क्रॉस-डोमेन एकीकरण जो 21 वीं सदी, भव्य चुनौतियों के संदर्भ में इंजीनियरिंग कार्य की विशेषता है।

जोर देने के लिए प्रवेश

एबीईटी मान्यता प्राप्त कार्यक्रम से इंजीनियरिंग में बीएस डिग्री या एमएस रखने वाले छात्र या मान्यता प्राप्त संस्थान से संबंधित क्षेत्र में बीएस या एमएस में प्रवेश के लिए आवेदन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

स्नातक अध्ययन में प्रवेश

एक एबीईटी मान्यता प्राप्त कार्यक्रम से इंजीनियरिंग में बीएस डिग्री या एमएस रखने वाले छात्र या किसी मान्यता प्राप्त संस्थान से संबंधित क्षेत्र में बीएस या एमएस में स्नातकोत्तर या डॉक्टरेट कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए आवेदन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। छात्रों के पास एबीईटी मान्यता प्राप्त बीएस इंजीनियरिंग की डिग्री नहीं है, लेकिन गणित या भौतिक / जैविक विज्ञान या अन्य विषयों में डिग्री होने पर उन्हें अपने विशिष्ट इंजीनियरिंग अध्ययन के लिए पर्याप्त रूप से तैयार करने के लिए अतिरिक्त चयनित पाठ्यक्रम काम लेने के लिए कहा जा सकता है।

कॉलेज ऑफ़ इंजीनियरिंग के ग्रेजुएट प्रोग्राम्स में प्रवेश के लिए आधार आवश्यकताओं को नीचे सूचीबद्ध किया गया है। विशिष्ट डिग्री प्रोग्राम और जोर क्षेत्र अतिरिक्त आवश्यकताएं जोड़ सकते हैं:

• एक संबंधित क्षेत्र में एक एबीईटी मान्यता प्राप्त कार्यक्रम या कार्यक्रम से 3.00 (न्यूनतम 4.00 में से) न्यूनतम जीपीए के साथ एक बीएस और एमएस (पीएचडी आवेदकों के लिए) का समापन। हाल ही में स्वीकार किए गए छात्रों का औसत स्नातक GPA और स्नातक GPA क्रमशः 3.4 और 3.6 है।
• ऑनलाइन यूजीए ग्रेजुएट स्कूल आवेदन प्रस्तुत करना और प्रस्तुत करना:
  • आधिकारिक स्नातक और स्नातक शैक्षणिक टेप।
  • उद्देश्य का एक बयान
  • सिफारिश के तीन पत्र।
  • सीवी या फिर से शुरू।
  • सामान्य स्नातक रिकॉर्ड परीक्षा (जीआरई) स्कोर। हाल ही में स्वीकार किए गए छात्रों के औसत मात्रात्मक जीआरई स्कोर 80 वें प्रतिशत के पास हैं। यदि वे GPA और स्नातक अनुसंधान आवश्यकताओं को पूरा करते हैं तो UGA डिग्री रखने वाले आवेदक इस आवश्यकता को माफ कर सकते हैं।
  • TOEFL अंतरराष्ट्रीय छात्रों के लिए आवश्यक है जिनकी मूल भाषा अंग्रेजी के अलावा अन्य है।
• अनुशासन-विशिष्ट एमएस और पीएचडी में प्रवेश के लिए अतिरिक्त आवश्यकताएं लागू हो सकती हैं। कॉलेज के स्कूलों के माध्यम से कार्यक्रमों और जोर क्षेत्रों की पेशकश की।

आवश्यकताएँ

उम्मीदवारों के लिए पीएच.डी. इंजीनियरिंग शिक्षा और ट्रांसफॉर्मेटिव प्रैक्टिस में एक जोर के साथ कौशल, ज्ञान और अभिविन्यास प्राप्त करने की उम्मीद है, जो उन्हें राष्ट्रीय या अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर अपने अनुशासन में रचनात्मक और मूल योगदान करने में सक्षम बनाता है। जोर के क्षेत्र का दर्शन संभव Pathways की विविधता में आधारित है जो छात्रों की एजेंसी पर निर्भर करता है और अपने चुने हुए अनुसंधान प्रक्षेपवक्र का समर्थन करने के लिए प्रासंगिक शोध और अंतःविषय संकाय विशेषज्ञता की तलाश में पहल करता है।

जोर के क्षेत्र के लिए आवश्यकताओं में बीएस डिग्री से परे छात्र के अध्ययन के कार्यक्रम में न्यूनतम 73 क्रेडिट घंटे शामिल हैं:

• फोकस क्षेत्र पाठ्यक्रम (6 प्रति क्षेत्र) * 18
• ऐच्छिक पाठ्यक्रम काम * 18
• स्नातक संगोष्ठी १
• डॉक्टरेट अनुसंधान (9000 या 9010) 33
• डॉक्टरेट शोध प्रबंध (9300) 3

* चयनित पाठ्यक्रमों में न्यूनतम १६ घंटे courses००० या ९ ००० स्तर के पाठ्यक्रम और केवल ४ स्नातक छात्रों के लिए अतिरिक्त ४ घंटे के पाठ्यक्रम की आवश्यकता होती है।

एक मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालय से एक थीसिस मास्टर डिग्री 30 क्रेडिट घंटे तक स्वीकार की जा सकती है, इस मामले में एमएस कोर्स से परे न्यूनतम पाठ्यक्रम काम, अनुसंधान और शोध प्रबंध के 42 क्रेडिट घंटे की न्यूनतम आवश्यकता होती है:

• फोकस क्षेत्र पाठ्यक्रम (3 प्रति क्षेत्र) * 9
• इलेक्टिव कोर्स का काम * ६
• स्नातक संगोष्ठी १
• डॉक्टरल अनुसंधान (9000 या 9010) 23
• डॉक्टरेट शोध प्रबंध (9300) 3

* चयनित पाठ्यक्रमों में न्यूनतम 15 घंटे के 8000 या 9000 स्तर के पाठ्यक्रमों की आवश्यकता होती है।

पाठ्यक्रम

अनुशंसित पाठ्यक्रम की पेशकश तीन फोकस क्षेत्रों में आयोजित की जाती है। अध्ययन के व्यक्तिगत कार्यक्रमों को छात्र और उनके प्रमुख प्रोफेसर (प्रत्येक फोकस क्षेत्र में पाठ्यक्रम के उदाहरणों के साथ पाठ्यक्रम सूची देखें) के बीच सहयोगात्मक रूप से विकसित किया जाएगा।

इंजीनियरिंग शिक्षा कोर

कोर इंजीनियरिंग शिक्षा पाठ्यक्रम इस विश्व स्तर पर जुड़े अनुशासन के परिदृश्य की समझ प्रदान करते हैं। व्यक्तिगत पाठ्यक्रम प्रसाद इंजीनियरिंग में सीखने और मानव विकास के सिद्धांतों पर ध्यान केंद्रित करते हैं; इंजीनियरिंग निर्माण में समसामयिक मुद्दे; और इंजीनियरिंग शिक्षा और अभ्यास संदर्भों में अनुसंधान और मूल्यांकन के तरीके।

सामाजिक और शैक्षिक पूछताछ के तरीके

अनुसंधान विधियों के पाठ्यक्रम शिक्षा के कॉलेज सहित जॉर्जिया विश्वविद्यालय में पाठ्यक्रमों की व्यापक पेशकश पर आधारित हैं। छात्र के अनुसंधान परियोजना के अनुरूप, इन पाठ्यक्रमों में गुणात्मक, मात्रात्मक या मिश्रित तरीकों वाले क्षेत्रों में प्रसाद शामिल हो सकते हैं।

आवेदन और संदर्भ

अनुप्रयोग और संदर्भ क्षेत्र में पाठ्यक्रम का चयन तकनीकी और गैर-तकनीकी क्षेत्रों में स्नातक पाठ्यक्रम की पेशकश की पूरी चौड़ाई पर आधारित है जो छात्रों के चुने हुए शोध प्रक्षेपवक्र को समर्थन और आधार प्रदान करने के लिए विशिष्ट सामग्री, सिद्धांत या विधि प्रदान करता है।