Charles University Faculty of Education

Introduction

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एक शिक्षा विभाग सत्रह प्राग में चार्ल्स विश्वविद्यालय की छतरी के नीचे जुड़े संकायों में से एक है। इसका प्राथमिक लक्ष्य, स्कूलों और स्कूल प्रणाली के सभी प्रकार के लिए शिक्षकों और अन्य शैक्षणिक कर्मियों को प्रशिक्षित करने के लिए अध्ययन (स्नातक और परास्नातक) और रूपों के विभिन्न स्तरों पर है। जबकि चार्ल्स विश्वविद्यालय के भीतर पांच अन्य संकायों भी आधिकारिक तौर पर शिक्षकों को प्रशिक्षित करने के लिए योग्य हैं, क्या शिक्षा के संकाय अनूठा बनाता काल और अपनी शैक्षिक फोकस की जटिलता है। मानविकी, सामाजिक विज्ञान, कला शिक्षा, शारीरिक शिक्षा, गणित और प्राकृतिक विज्ञान: संकाय विश्वविद्यालय स्तर के पूर्व और निम्नलिखित क्षेत्रों में सेवाकालीन शिक्षक शिक्षा प्रदान करता है।

संकाय वर्तमान में मुख्य रूप से पेशेवर शिक्षक विकास के एक भाग के रूप में अध्ययन कार्यक्रमों के संयुक्त रूपों की एक विस्तृत श्रृंखला के भीतर सिखाया लगभग 10 000 छात्रों को दोनों बीए और एमए अध्ययन कार्यक्रम में लगभग 4200 छात्रों, प्लस प्रशिक्षण है।

संकाय भी ट्यूशन का भुगतान विदेशी छात्रों को, जो अंग्रेजी में सिखाया कार्यक्रमों के लिए भर्ती कर सकते हैं के लिए खोला जाता है। संकाय के छात्र और शिक्षक गतिशीलता को सुविधाजनक बनाने के उद्देश्य से अंतरराष्ट्रीय इरास्मस Mundus कार्यक्रम में भाग लेता है।

बीए और एमए अध्ययन कार्यक्रम

2006 में, संकाय ECTS क्रेडिट प्रणाली है जो यूरोपीय संघ के सभी देशों में स्वीकार किया और इस तरह यूरोपीय संघ के भीतर आसान छात्र गतिशीलता के लिए अनुमति देता है अपनाया। के छात्र शिक्षा विभाग आम तौर पर दो विषयों की एक संयोजन का अध्ययन करता है।

स्नातक अध्ययन कार्यक्रम

3 साल बीए अध्ययन कार्यक्रम दो चुने हुए विषयों में छात्रों को पर्याप्त ज्ञान देने के लिए करना है, फिर भी यह एक शिक्षण की डिग्री का गठन नहीं है - बीए स्नातकों को आधिकारिक तौर पर पढ़ाने के लिए योग्य नहीं हैं। यही कारण है कि इस कार्यक्रम के भीतर की पेशकश की अनिवार्य और वैकल्पिक पाठ्यक्रम की संरचना के लिए एक तरीका है कि चुने हुए शैक्षिक कौशल और छात्रों के शिक्षण कौशल के बजाय विषयों में पेशेवर विशेषज्ञता को मजबूत बनाता में रुझान रहा है। बीए पाठ्यक्रम फलस्वरूप केवल शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक विषयों में कुछ पाठ्यक्रम शामिल हैं। हालांकि, सिलेबस भी एक अनिवार्य प्रेरक शिक्षण अभ्यास जो छात्रों को तय करना होगा कि वे अनुवर्ती एमए अध्ययन में जारी रखने के लिए एक शिक्षण की डिग्री अर्जित करना चाहते मदद चाहिए शामिल हैं।

मास्टर अध्ययन कार्यक्रम

2 साल की अनुवर्ती एमए कार्यक्रम के स्नातकों पेशेवर अपनी पसंद के दो मुख्य विषयों द्वारा कवर क्षेत्र में पर्याप्त विशेषज्ञता हासिल करना होगा और इस के अलावा, वे भी उनके शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक और शिक्षाप्रद competences विकसित करना होगा, किसी भी अध्यापन के पेशे के लिए महत्वपूर्ण है। इस प्रकार, के अलावा अनिवार्य और वैकल्पिक पाठ्यक्रम है जो छात्रों के पेशेवर विशेषज्ञता जमना की तलाश से, एमए पाठ्यक्रम भी विशेष रूप से प्रबोधक पाठ्यक्रम और एक पूरी तरह से विकसित छात्र शिक्षण अभ्यास, जो सभी के लिए एक कार्बनिक और परस्पर प्रणाली में एकीकृत कर रहे रुझान भी शामिल है। अनुवर्ती एमए अध्ययन के स्नातक पूरी तरह से उच्च प्राथमिक और माध्यमिक स्कूलों में पढ़ाने के लिए योग्य है।

इतिहास

एक चार्ल्स विश्वविद्यालय में शिक्षा के संकाय प्राग में नवंबर 1946 में स्थापित किया गया था, पहले राष्ट्रपति पद के फरमान से एक चेकोस्लोवाकिया के स्वतंत्र राज्य की फिर से स्थापना के बाद पारित किया जाना है, और यह भी नव अपनाया कानून है जो उस दिन के सभी विश्वविद्यालयों में शिक्षा संकायों स्थापित करने की मांग पर पर आधारित । इस समय तक चलने वाले सभी स्तरों, दोनों को प्राथमिक और माध्यमिक में शिक्षकों के लिए पर्याप्त विश्वविद्यालय शिक्षा सुनिश्चित करने के प्रयासों की परिणति थी। चार्ल्स विश्वविद्यालय में शिक्षा के संकाय आधिकारिक तौर पर प्राग Rudolfinum (कलाकारों की सभा) में 15 नवंबर, 1946 को खोला गया था, और उत्सव लांच चेक राष्ट्रपति डा ने भाग लिया Edvard Beneš।

हालांकि, 1953 स्कूल में सुधार शिक्षा के सभी संकायों चेक निराकरण करने में सफल रहा। शिक्षण के उच्च विद्यालय - सामान्य विषयों के शिक्षकों के प्रशिक्षण के लिए नव स्थापित संस्था शैक्षणिक विश्वविद्यालय बुलाया गया था।

फिर भी चेक शिक्षा प्रणाली (1959 में किए गए) की एक और सुधार जन्म प्राग और Brandýs नाद लाबेम में शैक्षणिक संस्थानों जो प्राथमिक शिक्षकों को प्रशिक्षित करने के लिए डिजाइन किए गए थे, जबकि भविष्य माध्यमिक स्कूल के शिक्षकों के विभिन्न विश्वविद्यालय संकायों में उनके मूल विषयों का अध्ययन करने वाले थे, दे दी रूप में 1946 से पहले मामले की गई थी। शिक्षा के चेक संकायों 1964 तक फिर से स्थापित नहीं किया गया। यह उल्लेखनीय है कि कला, संगीत और शारीरिक शिक्षा के माध्यमिक स्कूल के शिक्षकों के शुरू में अन्य संबंधित चार्ल्स विश्वविद्यालय संकायों में प्रशिक्षित किया गया है, जबकि शिक्षा के संकाय में कुछ शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक पाठ्यक्रम alsoattending लायक है।

1970 के मध्य एकीकरण और प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल के शिक्षकों के प्रशिक्षण के नेटवर्क के विलय और 5 साल के लिए अध्ययन के संबंधित लंबाई का विस्तार देखा। उन बल्कि दुखी बार थे, के रूप में कई विभागों ध्वस्त कर दिया गया या विभिन्न अन्य विश्वविद्यालय संकायों के साथ संलग्न।

संकाय के अस्तित्व के 50 वर्षों में, विभिन्न क्षेत्रों में उल्लेखनीय विशेषज्ञों की एक संख्या अपने खेमे, इस तरह के सिरिल bouda, वी Hrabal, जे Charvát, Otakar Chlup, एल Kopeckij, जे Plavec, वी मंदा रूप में पढ़ाया जाता है और एफ Vodicka, बस कुछ ही उल्लेख है।

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PhD

कला शिक्षा में पीएचडी

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कला और संस्कृति के शैक्षिक क्षेत्र के एक अभिन्न अंग के रूप में विज़ुअल आर्ट एजुकेशन के कार्यक्रम में बड़ी अंतःविषय क्षमता है। स्नातक न केवल दृश्य और ललित कला के क्षेत्र में, बल्कि शिक्षाशास्त्र, विशेष शिक्षाशास्त्र, विकासात्मक मनोविज्ञान, मीडिया, और सांस्कृतिक अध्ययनों, तुलनात्मक सांस्कृतिक और शैक्षणिक अध्ययनों, दृश्य लाक्षणिकता, संज्ञानात्मक विज्ञान, सौंदर्यशास्त्र, दृश्य सिद्धांत के अनुसंधान टीमों में विशेषज्ञों का प्रतिनिधित्व करते हैं। और दूसरे। [+]

अध्ययन के लक्षण

विज़ुअल आर्ट एजुकेशन का समकालीन क्षेत्र मानव ऑन्टोजेनेसिस, संस्कृति और सामान्य शिक्षा की एक विशिष्ट विशेषता के रूप में समझे जाने वाले दृश्य (दिखाने, कल्पना करने और बनाने) की सामाजिक और सांस्कृतिक स्थितियों में जांच में अंतर्निहित है। अध्ययन रचनात्मक संस्कृति, समकालीन कला के नए सहयोगी और शिक्षाप्रद कार्यों के क्षेत्र में रचनात्मक सोच, सीखने और सिखाने की गहरी समझ में योगदान देता है।... [-]


गणित शिक्षा में पीएचडी

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स्नातक की उपाधि पीएच.डी. गणित शिक्षा में अध्ययन बच्चों और वयस्कों की गणितीय शिक्षा में सैद्धांतिक और अनुप्रयोग दोनों समस्याओं से निपटने और वैज्ञानिक और शैक्षणिक दोनों गतिविधियों को पूरा करने के लिए तैयार किया जाता है। वह / वह विद्यार्थियों की गणितीय शिक्षा में सुधार और शिक्षकों के व्यावसायिकरण में योगदान देता है। वह / वह विश्वविद्यालयों में, वैज्ञानिक संस्थानों में और अनुसंधान और अभ्यास के बीच एक उच्च योग्य शिक्षक-मध्यस्थ के रूप में काम कर सकते हैं। वह / वह सक्षम है: क्षेत्र के प्रमुख विषयों की पहचान करना; मूल परिणाम लाने वाले अनुसंधान का प्रस्ताव, एहसास और मूल्यांकन; व्यवस्थित रूप से स्थानीय और अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक साहित्य का पालन करें और इसे गंभीर रूप से मूल्यांकित करें; स्थानीय और अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलनों में, पाठ्यपुस्तकों में और संभवत: मोनोग्राफ में, उनके काम के परिणामों को प्रकाशित पत्रिकाओं में प्रकाशित करें। [+]

अध्ययन के लक्षण

गणित के सिद्धांत में डॉक्टरेट अध्ययन के लिए उम्मीदवारों से उम्मीद की जाती है:

सामान्य रूप से गणित शिक्षा में रुचि दिखाएं (उदाहरण के लिए, शिक्षकों के लिए वैज्ञानिक सम्मेलनों और सम्मेलनों में भाग लेते हुए),सबसे महत्वपूर्ण वैज्ञानिक पत्रिकाओं और गणित शिक्षा से संबंधित पुस्तकों का अवलोकन करें,गणित की शिक्षा के क्षेत्र के बारे में उन्हें पता है कि वे अपने अध्ययन पर ध्यान केंद्रित करने के लिए तैयार हैं और इसे 10 पृष्ठों तक की लिखित परियोजना में निर्दिष्ट करने में सक्षम हैं (जिसमें अस्थायी अनुसंधान प्रश्न, पद्धति, और सैद्धांतिक पृष्ठभूमि और संदर्भों की एक सूची शामिल है) ।... [-]

चेक और चेकोस्लोवाक इतिहास में पीएचडी

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डॉक्टरेट अध्ययन का उद्देश्य चेक और चेकोस्लोवाक इतिहास के क्षेत्र में योग्य शोधकर्ताओं को तैयार करना है, जो आगे के ऐतिहासिक शोध का मुख्य आधार बन जाएगा। अध्ययन डॉक्टरेट छात्रों के विशेष ज्ञान का विकास करते हैं और उन्हें चुने हुए विशेषज्ञता की गहरी समझ प्रदान करते हैं। वाया व्याख्यान और सेमिनार, डॉक्टरेट छात्रों को ऐतिहासिक विज्ञान के नवीनतम ज्ञान के साथ-साथ कार्यप्रणाली में वर्तमान रुझानों से परिचित कराते हैं। डॉक्टरेट अध्ययन का ध्यान मूल स्रोत आधार पर मूल विद्वानों के काम के लिखित शोध प्रबंध थीसिस को प्रस्तुत करने में निहित है। पीएच.डी. थीसिस को पिछले शोध निष्कर्षों का विस्तार करना चाहिए, और डॉक्टरेट छात्रों ने भी पर्याप्त तरीकों के साथ और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर विषय को संभालने की क्षमता का प्रदर्शन किया। [+]

अध्ययन के लक्षण

डॉक्टरेट अध्ययन का उद्देश्य चेक और चेकोस्लोवाक इतिहास के क्षेत्र में योग्य शोधकर्ताओं को तैयार करना है, जो आगे के ऐतिहासिक शोध का मुख्य आधार बन जाएगा। अध्ययन डॉक्टरेट छात्रों के विशेष ज्ञान का विकास करते हैं और उन्हें चुने हुए विशेषज्ञता की गहरी समझ प्रदान करते हैं। वाया व्याख्यान और सेमिनार, डॉक्टरेट छात्रों को ऐतिहासिक विज्ञान के नवीनतम ज्ञान के साथ-साथ कार्यप्रणाली में वर्तमान रुझानों से परिचित कराते हैं। डॉक्टरेट अध्ययन का ध्यान मूल स्रोत आधार पर मूल विद्वानों के काम के लिखित शोध प्रबंध थीसिस को प्रस्तुत करने में निहित है। पीएच.डी. थीसिस को पिछले शोध निष्कर्षों का विस्तार करना चाहिए, और डॉक्टरेट छात्रों ने भी पर्याप्त तरीकों के साथ और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर विषय को संभालने की क्षमता का प्रदर्शन किया।... [-]


दर्शनशास्त्र में पीएचडी

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अध्ययन का उद्देश्य उन लोगों के लिए है जो दर्शन और सामाजिक विज्ञान में एक सैद्धांतिक और दार्शनिक आगे की शिक्षा में रुचि रखते हैं। शर्त प्रासंगिक या संबंधित विषय पर ध्यान देने के साथ मास्टर डिग्री कार्यक्रम का एक उचित समापन है। दर्शनशास्त्र में डॉक्टरेट अध्ययन का लक्ष्य उच्च योग्यता प्राप्त वैज्ञानिक कर्मचारियों को प्रशिक्षित करना है, जो संबंधित समाज में सामान्य ज्ञान के अध्ययन से जुड़े हैं, जो कि ऑन्कोलॉजी, ग्नोसेज़ोलॉजी और नैतिकता के दृष्टिकोण से हैं। समग्र, सार्वभौमिक चरित्र वाली समस्याओं को हल करने के लिए उन्हें सशक्त बनाया जाना चाहिए। अधिकांश स्नातक विश्वविद्यालय के शिक्षकों के रूप में काम करते हैं और छात्रों को एक नई तरह की जिम्मेदारी के लिए शिक्षित करने का महत्वपूर्ण कार्य है जो सभी क्षेत्रों में ध्वनि सामाजिक विकास की गारंटी देता है। [+]

अध्ययन का उद्देश्य उन लोगों के लिए है जो दर्शन और सामाजिक विज्ञान में एक सैद्धांतिक और दार्शनिक शिक्षा में रुचि रखते हैं। पूर्वापेक्षा प्रासंगिक या संबंधित विषय पर ध्यान देने के साथ मास्टर डिग्री प्रोग्राम का उचित समापन है।

दर्शनशास्त्र में डॉक्टरेट अध्ययन का लक्ष्य उच्च योग्यता प्राप्त वैज्ञानिक कर्मचारियों को प्रशिक्षित करना है, जो संबंधित समाज में सामान्य ज्ञान के अध्ययन से जुड़े हैं, जो कि ऑन्कोलॉजी, ग्नोसेज़ोलॉजी और नैतिकता के दृष्टिकोण से हैं। समग्र, सार्वभौमिक चरित्र वाली समस्याओं को हल करने के लिए उन्हें सशक्त बनाया जाना चाहिए। अधिकांश स्नातक विश्वविद्यालय के शिक्षकों के रूप में काम करते हैं और छात्रों को एक नई तरह की जिम्मेदारी के लिए शिक्षित करने का महत्वपूर्ण कार्य है जो सभी क्षेत्रों में ध्वनि सामाजिक विकास की गारंटी देता है।... [-]


रसायन विज्ञान के सिद्धांत में पीएचडी

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रसायन विज्ञान के डॉक्टरेट अध्ययन कार्यक्रम का लक्ष्य रसायन विज्ञान के विशेषज्ञ वर्तमान सामाजिक जरूरतों के अनुसार और वैज्ञानिक अनुसंधान परिणामों के आधार पर उन्नत यूरोपीय देशों के शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार चेक गणराज्य में रासायनिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए विशेषज्ञों को तैयार करना है। डॉक्टरेट कार्यक्रम रसायन विज्ञान, शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान, समाजशास्त्र, सूचना विज्ञान और अन्य विषयों के वर्तमान ज्ञान के अनुसार रासायनिक शिक्षा सिद्धांत के क्षेत्र में विशेषज्ञों की तैयारी पर केंद्रित है। यह विशेषज्ञता के बिना एक कार्यक्रम है। [+]

अध्ययन के लक्षण

रसायन विज्ञान के डॉक्टरेट अध्ययन कार्यक्रम का लक्ष्य रसायन विज्ञान के विशेषज्ञ वर्तमान सामाजिक जरूरतों के अनुसार और वैज्ञानिक अनुसंधान परिणामों के आधार पर उन्नत यूरोपीय देशों के शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार चेक गणराज्य में रासायनिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए विशेषज्ञों को तैयार करना है। डॉक्टरेट कार्यक्रम रसायन विज्ञान, शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान, समाजशास्त्र, सूचना विज्ञान और अन्य विषयों के वर्तमान ज्ञान के अनुसार रासायनिक शिक्षा सिद्धांत के क्षेत्र में विशेषज्ञों की तैयारी पर केंद्रित है। यह विशेषज्ञता के बिना एक कार्यक्रम है।... [-]


विशेष शिक्षा में पीएचडी

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डॉक्टरेट अध्ययन कार्यक्रम के स्नातक विशेष शिक्षा विशेष शिक्षा के क्षेत्र में सैद्धांतिक ज्ञान और अनुसंधान कौशल से सुसज्जित है। स्नातक वैज्ञानिक अनुसंधान के क्षेत्र में काम करने और विश्वविद्यालय के छात्रों की शिक्षा में भाग लेने के लिए तैयार है। [+]

अध्ययन के लक्षण

डॉक्टरेट अध्ययन की सामग्री ज्यादातर समाज में विकलांग लोगों की भागीदारी के साथ-साथ उनके जीवन की गुणवत्ता में सुधार पर केंद्रित है। सामाजिक पहलुओं पर विशेष ध्यान दिया जाता है।

पीएच.डी. अध्ययन कार्यक्रम विशेष शिक्षा विषयों की एक विस्तृत स्पेक्ट्रम में शिक्षा प्रदान करता है। कार्यक्रम के छात्रों को उपर्युक्त नए परिप्रेक्ष्य में विशेष शिक्षा के वैज्ञानिक अनुशासन को विकसित करने और विकलांग लोगों के जीवन की गुणवत्ता से संबंधित समस्याओं का समाधान करने के लिए तैयार किया जाता है।... [-]


शिक्षा में पीएचडी

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डॉक्टरल अध्ययन की कल्पना विद्वानों और शोधकर्ताओं के लिए एक प्रारंभिक कार्यक्रम के रूप में की जाती है, जिनके रचनात्मक प्रयास शिक्षा विज्ञान के क्षेत्र में सिद्धांत और अनुसंधान के विकास में योगदान करते हैं। कार्यक्रम का उद्देश्य अधिमानतः उनकी प्रासंगिक विशेषज्ञता को बढ़ाना है, शिक्षा के क्षेत्र में प्रासंगिक शोध निष्कर्षों और रुझानों का प्रसार करना और डॉक्टरेट छात्रों की पद्धतिगत दक्षताओं की खेती करना है। अध्ययन कार्यक्रम का सामान्य फोकस छात्रों को शैक्षणिक विषयों के साथ अधिक गहराई से परिचित होने का मौका प्रदान करता है। डॉक्टरेट अध्ययन का केंद्र बिंदु एक डॉक्टरेट शोध प्रबंध / थीसिस है, जिसे मूल विद्वानों के काम के रूप में परिभाषित किया गया है जिसके निष्कर्ष अनुशासन को विकसित करने के व्यापक संदर्भ में अध्ययन के संबंधित क्षेत्र को समृद्ध करते हैं। परामर्श अध्ययन की प्रकृति और सामग्री के कारण, आवेदक विषय, परियोजना की संरचना और डॉक्टरेट अध्ययन के संभावित पर्यवेक्षकों के साथ इसके प्रसंस्करण के लिए संभावनाओं की सलाह ले सकता है। [+]

अध्ययन के लक्षण

डॉक्टरल अध्ययन की कल्पना विद्वानों और शोधकर्ताओं के लिए एक प्रारंभिक कार्यक्रम के रूप में की जाती है, जिनके रचनात्मक प्रयास शिक्षा विज्ञान के क्षेत्र में सिद्धांत और अनुसंधान के विकास में योगदान करते हैं। कार्यक्रम का उद्देश्य अधिमानतः उनकी प्रासंगिक विशेषज्ञता को बढ़ाना है, शिक्षा के क्षेत्र में प्रासंगिक शोध निष्कर्षों और रुझानों का प्रसार करना और डॉक्टरेट छात्रों की पद्धतिगत दक्षताओं की खेती करना है। अध्ययन कार्यक्रम का सामान्य फोकस छात्रों को शैक्षणिक विषयों के साथ अधिक गहराई से परिचित होने का मौका प्रदान करता है। डॉक्टरेट अध्ययन का केंद्र बिंदु एक डॉक्टरेट शोध प्रबंध / थीसिस है, जिसे मूल विद्वानों के काम के रूप में परिभाषित किया गया है जिसके निष्कर्ष अनुशासन को विकसित करने के व्यापक संदर्भ में अध्ययन के संबंधित क्षेत्र को समृद्ध करते हैं। परामर्श अध्ययन की प्रकृति और सामग्री के कारण, आवेदक विषय, परियोजना की संरचना और डॉक्टरेट अध्ययन के संभावित पर्यवेक्षकों के साथ इसके प्रसंस्करण के लिए संभावनाओं की सलाह ले सकता है।... [-]


शैक्षिक मनोविज्ञान में पीएचडी

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पीएच.डी. शैक्षिक मनोविज्ञान में अध्ययन शैक्षिक मनोविज्ञान में वैज्ञानिक अनुसंधान कार्य में छात्र को प्रशिक्षित कर रहे हैं, अर्थात शैक्षिक विषयों पर लागू मनोविज्ञान में। अध्ययन मनोविज्ञान में पूर्व-क्रमिक (मास्टर डिग्री) अनुदेश के लिए क्षतिपूर्ति करने के लिए नहीं हैं यदि चैंबर्स या मनोवैज्ञानिकों के संघों द्वारा मनोविज्ञान अभ्यास के लिए या आगे के अध्ययन (विशेषकर चिकित्सा में) के लिए शर्त के रूप में अनुरोध किया गया है। वे मनोविज्ञान के माध्यम से और शिक्षा के अन्य विज्ञानों के संदर्भ को समझकर शिक्षा के क्षेत्र में शोधकर्ताओं की क्षमता को जोड़ते हैं। [+]

अध्ययन के लक्षण

पीएच.डी. शैक्षिक मनोविज्ञान में अध्ययन शैक्षिक मनोविज्ञान में वैज्ञानिक अनुसंधान कार्य में छात्र को प्रशिक्षित कर रहे हैं, अर्थात शैक्षिक विषयों पर लागू मनोविज्ञान में। अध्ययन मनोविज्ञान में पूर्व-क्रमिक (मास्टर डिग्री) अनुदेश के लिए क्षतिपूर्ति करने के लिए नहीं हैं यदि चैंबर्स या मनोवैज्ञानिकों के संघों द्वारा मनोविज्ञान अभ्यास के लिए या आगे के अध्ययन (विशेषकर चिकित्सा में) के लिए शर्त के रूप में अनुरोध किया गया है। वे मनोविज्ञान के माध्यम से और शिक्षा के अन्य विज्ञानों के संदर्भ को समझकर शिक्षा के क्षेत्र में शोधकर्ताओं की क्षमता को जोड़ते हैं।... [-]


संगीत थ्योरी और शिक्षा में पीएचडी

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संगीत थ्योरी और शिक्षा की विशेषज्ञता संगीत और संगीत शैक्षिक विषयों के चयन और संश्लेषण पर आधारित है, जो अनुसंधान और शिक्षण के मामले में उच्च योग्य विशेषज्ञों की संतुलित तैयारी की अनुमति देता है। संगीत शिक्षाशास्त्र के एक व्यापक स्पेक्ट्रम के अनुसार, विशेषज्ञता लक्ष्य के अनुरूप अध्ययन के दायरे का अनुसरण करती है: इस तरह के विशेषज्ञता की आवश्यकता वाले सामान्य संगीत शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण और अन्य गतिविधियों के अनुसंधान के क्षेत्र में विशेषज्ञों की तैयारी। [+]

अध्ययन के लक्षण

संगीत थ्योरी और शिक्षा की विशेषज्ञता संगीत और संगीत शैक्षिक विषयों के चयन और संश्लेषण पर आधारित है, जो अनुसंधान और शिक्षण के मामले में उच्च योग्य विशेषज्ञों की संतुलित तैयारी की अनुमति देता है। संगीत शिक्षाशास्त्र के एक व्यापक स्पेक्ट्रम के अनुसार, विशेषज्ञता लक्ष्य के अनुरूप अध्ययन के दायरे का अनुसरण करती है: इस तरह के विशेषज्ञता की आवश्यकता वाले सामान्य संगीत शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण और अन्य गतिविधियों के अनुसंधान के क्षेत्र में विशेषज्ञों की तैयारी।... [-]


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